儿童教育很重要 为何出现底层孩子读书无用论(8)

　　少年们会故意用行动来表达对空间权威的不满。比如，有的少年会故意朝着摄像头扮鬼脸、打耳光或者竖起一根中指以表侮辱，有的少年则故意装作没有看到摄像头，在摄像头可监控的空间范围内从怀里掏出一支类似香烟的糖，叼在嘴上以吸引老师来&ld;抓捕&rd;。但当老师真的过来抓这位&ld;烟民&rd;时，少年就轻蔑地对老师说：&ld;拜托，老师，这是糖，要不你也来一支？&rd;

　　摄像头下少年们故意的公共性表演，将个学校变成了一个类似于让&iddt;雅克&iddt;卢梭所描述的&ld;巴黎剧场效应&rd;一样的巨大&ld;剧场&rd;，而少年们则在摄像头下扮演着不同的角色，对这种空间权威表达集体抗争，空间权威在少年们身上造成一种有意识的和持续性的可见状态，从而确保官方权力和公共期许自动地在少年们身上发挥作用。但实质上，少年们是用一种表演的方式反向成为监视下被灯光包裹的演员，他们用官方期许的行为表演麻痹了官方并形成反控制，同时加速自身&ld;反学校&rd;文化的内在形塑实现着底层再生产。

　　责任编辑：陈李平