怎么才能共筑留守儿童“人生路”(9)

　　&ld;对我们妇联这样的群团组织来说，做&ls;花架子&rs;文章太容易了。爱心家园建设易，管难，要管好更难。&rd;张胜英说，&ld;这就需要各种机制密切配合，各种保障政策出台和及时跟上。&rd;

　　在通许县105个村级爱心家园中，每个爱心家园都配有一名管员，周末和寒暑假正常开放，孩子们都喜欢到家园里玩。

　　赵三鹏是冯庄乡赵庄村的大学生村官。3年前到任后任村支部副书记。除了任村支部副书记以外，他还成为了村里的爱心家园管员。

　　除了对爱心家园硬件的管维护以外，赵三鹏还要对村里的5名留守儿童进行心辅导。&ld;这和村委工作可不一样，是和孩子交流。起初接受这个职责，我心里的确没底儿。&rd;赵三鹏流露出畏难情绪，&ld;我毕竟还没有结过婚。&rd;

　　&ld;心辅导采取志愿形式，可以提倡，但不能强制。&rd;路云表示，&ld;下一步，我县将采取政府购买服务的形式，针对爱心家园示范点，面向全县公开招聘一批专职管员。对于兼职管员，我们目前每开展一次活动补贴50元，今后将提高标准至80元，对活动好的家园还要以奖代补，持续提升管员的工作积极性。&rd;

　　除了报酬保障，爱心家园的爱心人士还必须懂如何交流、如何奉献爱心。&ld;抱着热情，不知道怎么弄，那可不行。&rd;张胜英说。

　　2012年，仅仅通许实验中学教师刘海龙一个人，就对全县首批360多名爱心人士进行了基本的心咨询业务培训。目前，通许县已有176名女干部及3852名&ld;巾帼志愿者&rd;长期结对关爱留守儿童，做孩子的代家长和爱心妈妈。

　　在刘海龙看来，代家长要有&ld;五心&rd;，即热心、爱心、恒心、耐心、细心，还需要掌握多方面的知识，比如必要的心学知识、必要的家庭教育指导教程以及必要的科学文化知识储备。

　　被通许县称为充分挖掘民间资源、合社会资源，创建留守儿童爱心家园的工程中，作为心咨询师的刘海龙，在表达充分支持的同时，也表达出推动这项工程的巨大难度：留守儿童心辅导难点很多，比如留守儿童是社会共性问题，社会发展到一定阶段后，造成大量留守儿童出现；专业心技术人才在城市就很少，对农村来说，更是奇缺；一线兼职心辅导教师普遍缺乏必要的心学知识。

　　对于留守儿童发展趋势，冯庄乡赵庄小学校长田春玲和长智小学校长于新明看法一致，&ld;近5年留守儿童数量逐步回落。&rd;