怎么才能够更科学地帮助留守儿童(2)

　　曾经，在我们的心学研究中，留守儿童被当做特殊儿童来对待，那时候，留守儿童在学生中的比例还不是特别大，但是，如今留守儿童已经不是个别家庭因为贫困而出现的个别案例，这个体量已经非常之大，在四川、河南的一些偏远地区，留守儿童比例甚至达到70%‐80%，已经成为一个值得我们重点关注的社会问题，而这对未来一代青少年的成长有非常大的影响，若不能及时解决的话，问题会越来越严重。

　　记者：对于留守儿童问题，您认为，谁才是第一责任人？

　　边玉芳：很难说谁是第一责任人，但是，我认为，任何一个未成年留守儿童的家长都有责任。留守儿童最缺少的是亲情，最需要的是心灵的沟通。

　　我有一次去发店剪头发，无意间听到店里的服务员跟她16岁的孩子打电话，能感觉到他们之间的交流非常生硬，作为家长，这位母亲都不知道该和孩子说些什么，这让人感到很难受。我认为，每个留守儿童的家长都应该定期和孩子进行沟通，了解孩子的近况，帮助孩子解决遇到的各种困难。

　　此外，在目前的困境下，政府要为家长和孩子的沟通交流提供便利性的服务，学校、共青团也应该主动承担起关爱留守儿童的责任，共同来解决这个问题。

　　记者：留守儿童在最需要父母陪伴的成长阶段，却得不到足够的关爱，是成长中无法弥补的重大缺憾。亲情的缺位，您觉得应该如何来补位？

　　边玉芳：我觉得首先还是应该家人，尤其是父母来做这项工作，因为每个孩子都只有一个爸爸、一个妈妈，爸爸妈妈是永远&ld;代&rd;不了的。

　　其次，如果说要补位，老师是第二位的，但是老师要经过培训，要让老师明白留守儿童这个群体的特殊性，要让他们知道和留守儿童交流的方式方法。对于老师们的工作量，政府、学校也要认可，并给予适当的奖励和补助。