家长怎样夸赞孩子 应掌握标准窍门(2)
家长首先要对孩子做事情的个过程有所了解。有时你亲眼看见孩子付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。比如孩子写完 作文后，你可以说：&ld;文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰 当……&rd;这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
当孩子表现好时，家长的第一反应就是&ld;你真棒&rd;，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了&ld;夸具体&rd;原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招‐‐好话不嫌&ld;啰唆&rd;，看看上述有益的表扬语，哪一句不比&ld;你真棒&rd;啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的&ld;疗效&rd;。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：&ld;我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他 从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。&rd;然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。 我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
(孩子的感觉)：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞：你总是这么体贴。
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
(孩子的感觉)：我很负责。
无益的称赞：你比其他人做得好。
有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
(孩子的感觉)：我也可以有创造性的。
无益的称赞：你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。
描述性的语句以及孩子此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。