高一优秀话题作文
在写作前要对文章的结构进行构思，确定文章的逻辑结构、段落划分、重点内容的安排等等。好的高一优秀话题作文应该怎么写？快来看看，小编给大家分享高一优秀话题作文的写作技巧和示例，供大家参考！
高一优秀话题作文篇1
子曰：“人而无信，不知其可也”。诚信是一个人立身处世的根本，培养诚信，需要从小事做起。
西周时期，周幽王为博美人一笑，数次点燃烽火，戏弄诸侯，身为一个君王，他诚信品德丧失，导致他的士兵们对他失去的信任，最终招来亡国之祸;我们小的时候肯定都听过一个故事，这个故事叫做狼来了，小男孩儿掉掉了大人们的信任，等到狼真正来的时候，已经没有人再相信他了。孔子的弟子曾子在信守诺言这方面就做的很不错，曾子的妻子要去市场上买菜，他们的儿子要跟想跟着去，并且还为此哭闹而起来，妻子没有办法，但又不想带她去，只好哄骗他说等回来之后杀猪给他吃。妻子从集市上回来后，贞子就提着刀去捉猪，准备杀掉它，真实的妻子，看见了就阻拦她道，我只是跟孩子说说而已，当不得真，但是曾子却说：你承诺了孩子，就必须要做到，怎么可以因为孩子还小，就欺骗他?说罢，就真的把猪杀掉了。
信用对一个人来说是立身之本，守住了信用，就等于塑造自己的完美形象，守信的人总能够用最严格的态度要求自己，用最负责的态度对待别人，只要是他们做出的承诺，就一定会说到做到，这样的人，能够让我们将信任交与他，因为我们知道这样的人一诺千金，一言九鼎，他们的语言不仅有生命的重量，更有灵魂的重量。
现在的社会，各行各业都应该以诚信作为基础，用诚信待人，收获的不仅仅是财富，更是沉甸甸的信任。国家和企业的管理者做到言之有信，一诺千金，那么他所管理的人会相信他的领导，服从他所发出的命令，这样一来秩序就会形成，秩序一但形成，一切运作都将井井有条，不慌不乱。国家和企业的发展最重要的就是要安定，有了安定就会有和谐，有了和谐就有了发展，国家有制度，有法律，有礼制，有诚信，人民守制度，遵法律，重礼制，守诚信，这样的国家要想不发展好是不可能的，这样的国家要想不兴盛是不可能的，这样的社会要想不安定是不可能的，这是思想的传承，这是生命的传承，有了这样优良的传承，国家就能够源远流长。
高一优秀话题作文篇2
【教学目标】
(一)知识与能力目标
1、积累重要文言实词、虚词、文言句式等。
2、了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。
3、 理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。
4、掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。
(二)过程和方法目标
1、介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。
2、引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。
3、 设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。
(三)情感态度和价值观目标
1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。
2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。
【教学重点】
1、分析荆轲人物形象及其刺秦王的行为 2、积累重要文言基础知识。
【教学难点】
1、文章塑造人物形象的技巧和方法。 2、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。
【教学方法】1、讲解法 2、自主合作法3、诵读感知法
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
【教学步骤】
第一课时
一、【导语设计】
大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。(板书课题)
二、【《战国策》简介】 多媒体展示，学生齐声朗读
《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。
三、【背景简介】 多媒体展示，教师简述
故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
四、【扫清阅读障碍 】
1、读准字音(多媒体展示，师生齐读)
淬(cuì) 忤(wǔ) 徵(zhǐ) 陛(bì)
卒(cù) 提(dǐ) 创(chuāng) 揕(zhèn)
拊(fǔ) 髓 (suǐ) 樊於(wū)期 箕踞(jījù)
亢(kàng) 夏无且(jū)
2、疏通疑难语句(多媒体展示，学生讨论，教师点拨)(疑难语句由学生预习得来)
①秦王必说见臣： 说，同“悦”。说见：高兴地接见
②樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：
穷：走投无路，犹如“追穷寇”之“穷”。古代缺少衣物钱财一般叫贫，不得志、无出路叫穷。
困，困窘。樊将军“父母宗族，皆为戮没”，“秦王购之金千斤，邑万家”，可见“穷困”。
私：自己的(事情)。 意：情意。
全句意为：樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意
③乃今得闻教： 乃，语气副词，表转折。教：指教。全句意为：而今才听到(您的)指教。
④函封之： 函，盒子。这里名词作状语，表示“用盒子封”。全句意为，用盒子把它(樊於期，之首)封起来。
⑤今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：
现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和(他)一同去。
⑥愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：
愿意全国上下做秦国的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。
给(jǐ)，供应，供给。职：贡赋，赋税。
⑦北之人：北方边远地区的少数民族人。 蛮夷：古代泛指少数民族。
鄙：边疆，边远的地区。
五、【复述故事情节，把握课文结构】
1、指名学生复述
2、 快速梳理情节(多媒体展示)
序幕 狼烟四起
开端 义士请缨
发展 求取信物 易水诀别
高潮 廷刺秦王
结局 壮士殒命
尾声 秦王目眩
六、【精彩语段赏析】
1、师生共同确定精彩情节
板书： 求取信物 易水送别 廷刺秦王
2、 感受精彩情节，学生朗读精彩片段
求取信物 分角色朗读
易水送别 全体朗诵
廷刺秦王 单人朗诵
3、分组讨论：
(1)分三组，分别讨论三个精彩片段。
(2)讨论内容，精彩从何而来。任选一个角度，发表自己的看法。
提示：或人物性格 或人物语言、动作、神态等 或写作技巧 或其他三组分别派代表发言，教师点拨 ：
1)求取信物 荆轲与樊於期的对话，动之以情，晓之以理，推心置腹，表现出深谋远虑、心机绵密的个性。
2)易水送别
场面描写
1 抓住特点 白衣冠
2 突出重点 荆轲
3 顾及全面 其他人物
4 结合写景 风萧萧兮易水寒
烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。 如：白衣冠 世皆垂泪涕泣 世皆瞋目，发尽上指冠 风萧萧兮易水寒
3)廷刺秦王
顾笑武阳
沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
图穷匕现
神勇 (动作描写 短句)
倚柱笑骂
视死如归 (神态)
4.总结归纳(荆轲这一人物性格及塑造人物的手法)
荆 轲 刺 秦 王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法
求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话
易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托
廷刺秦王 机智沉着、视死如归 动作、表情
七、【课堂小结】
《荆轲刺秦王》波澜起伏、惊心动魄的故事情节围绕着一个“刺”字展开，人物的性格也随着故事情节的推移，从人物对话、神态，动作的描写和场面描写两方面得到栩栩如生的表现。我们要学习这种写法，在作文时加以运用。
八、【作业布置】
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”同是强秦压境，荆轲毅然选择了提剑行刺，有人却选择了游说。你怎样看待这个问题?请完成作业：
“退秦”还是“刺秦”——由烛之武和荆轲想到的
九、【板书设计】
荆 轲 刺 秦 王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法
求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话
易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托
第二课时
一、【检查作业】
二、【合作探究】
研读课文第一部分
1、 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的?课文写当时形势的语言有何特点?
提示：奏军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课丈写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可是也，非尽天下之地，臣海内者，其意不厌”的判断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。
2、荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点?写太子丹“不忍”，有何作用?
提示：荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。
3、荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身?
提示：荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探;进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映;在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
4.太子丹求“天下之刮匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写?
提示：不是主要情节，因而只作必要的交代。详略得当，剪裁合理。
5.荆轲怒叱太子的原因是什么?显示了什么性格?
提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之土来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。
小结： 第一部分写行刺秦王的准备工作，包括商议计谋、求取信物、准备匕首、配备副手、怒叱太子五个场面，其中荆轲与太子丹有三次分歧。这些分歧既表现了荆轲的足智多谋，果敢勇决，也暴露了太子丹浮躁多疑、谋事不周的弱点。
研读课文第二部分
1、 太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”?
提示：与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。
2、音乐描写有什么作用?
提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。
3、作者是怎样描写易水诀别这一场面的?
提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点;②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲;“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌;③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆?目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌汽的气势;④有条不紊：人物活动按时间顺序描写;⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
4、小结：易水诀别，表现了荆轲视死如归的英雄气概。
研读课文第三部分
1、秦廷行刺这一部分可分几个层次?
计见秦王(11—13自然段) 顾笑武阳(14自然段)
秦廷搏击(15—17自然段) 倚柱笑骂(18自然段)
遇难去世(19自然段)
2、 作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的?
提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点;②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲;“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌;③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆?目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌汽的气势;④有条不紊：人物活动按时间顺序描写;⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
三、【拓展探究 】
1、本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人?速读课文，根据课文谈谈你的看法。
提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析：
思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊放期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” 性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。
才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。
精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
2、我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?
提示：荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。
荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。但千百年来，荆轲那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神是值得我们敬仰与肯定的。
四、【课堂小结】
本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想，这是本文的主旨，同学们已经领会了。
五、【作业布置】
1、背诵 “易水诀别” 一段.
2、整理文中重要实词、虚词、词类活用、古今异义词、成语等
3、对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。“荆轲是奴才还是英雄，应当歌颂还是应当批判”，请结合课文相关信息，联系历史背景，谈谈自己的理解。
六、【板书设计】
荆轲的“智”：
1、私见樊於期
2、厚遗秦蒙嘉
3、顾笑秦武阳
七、【教学反思】
本课教学不仅教学重点落到实处，学生收获了知识，学生们对这一堂课的内容能很好的掌握，充分的吸收，乐于接受这样的课堂教学，他们不仅学到了知识，而且激发了学习文言文的兴趣，也培养了学生学会与别人合作、交流的学习习惯，让学生充分体会到合作带给他们了快乐，增长了见识，并且富有成就感。
高一优秀话题作文篇3
突然，天空中出现了一个巨大的黑色漩涡，周围电闪雷鸣，像几百朵乌云聚在一起，压地人心里很闷，好像要撕碎一切美好。
正当人们七嘴八舌的谈论着这个大黑洞时，一阵震耳欲聋的响声刺入人们的耳膜，好像一只远古的巨兽在愤怒的嘶吼，似在呵斥人们的种.种恶行。
当人们以为一切将要毁灭时，第一波“大雨”已经来了-工业废料，大量工业废料正源源不断地从黑洞里冒出，一些像硫酸一样的强酸性物质正吞咽着周围的一切。这时的人们早已不知所措，强酸样的东西落到一些人的身上，疼痛使人们发出凄惨的嚎叫声。正当惨叫着的人们还没从恐惧中清醒过来时，第二波“大雨”也下了起来，各种动物的尸体从天而降，腐臭的气息瞬间在空气中弥漫开来。原本不信鬼神的人们也跪在了地上，开始双手合十祈求天地怜悯，希望这样的灾难能快点结束。
惶惶不安的人们还没等从地上爬起身来，第三波“大雨”又从天而降了，山一样的废旧家具砸向了跪在地上的人们，恐惧笼罩了人间，天地间忽明忽暗，远古巨兽的嘶吼还在继续。
女人们搂紧了孩子，而男人们也把身体躬成了弓型，让女人和孩子在身下不受伤害。一位白须老者双手紧紧的握住拐杖，使劲的往地上啪啪啪地戳着，嘴里咬牙切齿地大喊着自作孽不可活自作孽不可活啊!喊声未落，一个巨大的铁箱子呼啸着从天而降，落在了老人的身前，震起了一丈多高的浮土，冲击波将老者推倒在地，一口老血从白须间喷薄而出，老者眼前一黑昏死了过去。
霎时间周围噪音般的翁鸣声不断传来，一道道天雷轰隆隆的拍在大地上，强光耀眼瞬间大地开裂，巨大的口子深不见底，人们纷纷掉落其中，一个个都在坠落中昏睡了。
当人们从睡梦中慢慢清醒过来时，周围的一切都变的安静起来。时间仿佛回到了先前，在寺庙附近的那个直径一米的黑洞中，人们来到了洞前。此时，当初的新鲜感已不复存在，只有一个个敬畏的眼神。人们在洞前围成一圈，拉起彼此的手，望着蔚蓝的天空，好像在忏悔，又好像在向大自然发誓，用实际行动来补偿一切。然而没人注意到，黑洞的直径正慢慢缩减着，直至消失在这祥和的大地上……
当那天真的来了，或许人类的生死已不再重要，因为在大自然面前，人类无比渺小，当利益与灾难摆在你面前，你将何去何从?
高一优秀话题作文篇4
沙暖泥融，红了杏坞绿了柳堤;麦垅风香，浮光掠影绕指宣情。在平凡的春调中寻觅引不尽的美丽。
吟、春雨声声
桃花三尺积红软，烟湿长袖燕子风。沾湿的是略带杏香的清雨，抚过的是薰人醉倦的杨柳风烟。春雨就是这样悄然无声清风恰至的来到大地。像牛毛，像花针，像细丝打湿了兰叶，落满了飞花。水雾一般的雨柔的像龙吉公主的雾露乾坤网，所弃的是浮华。好一个随风潜入夜，润物细无声，即使雨后没有锦花重重古城香飘栽遍雨润红自娇，没有凉入书声润含琴言的热烈，但仅这知时润物洗彻流年的点点滴滴就足以妆点整个春天。
响竹滴阶声不绝，轻弹一曲吟春雨，抚弦奏起春调平凡的美丽。
赏、春柳依依
含烟带雨千条路，萦笔缀巾一色春。碧玉妆点的是一树绿荫高致，千枝万色垂下的是黛色锦绦。春柳总是如此不知不觉中枝吐芽溢满生机。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝百转金莺柳色皆香，含烟带雨碧也婆娑。轻烟似的千万枝条如软烟萝的轻逸，所持的是静谧。却道是小园香径独徘徊，虽没有武陵桃花盈盈粉面盛开的芳心明媚，虽没有莺歌花阴蔽日鸣翠柳的恰恰佳音，但仅这含浸生机涂染明朝的枝枝叶叶就足以舞动整个春天。
陌上和风别枝翠，慢赏一径剪春柳，声和乐起春调平凡的美丽。
赞、春颜灿灿
行行避叶冰开境，步步看花草屈钩。草轻长早莺飞在恬淡的二月芳天，拂堤醉迷的是早春欢颜。春颜便在这样万物萌动的季节绽放出如阳光的明媚。刚起头，有的是功夫，有的是希望春天的人，春人的颜，无不写满笑靥，无不盛满希望。草醉柳眠的春天如绮霞青霭般亮丽，所述的是淡然。正应了一年之计在于春，虽没有夏韵浓浓早荷心卷的情致风雅，虽没有秋波阵阵千里的飒爽英姿，但仅这春光一抹春颜一簇就足以氤氲整个春天。
涧薄犹小钗头燕，庭兰已香陌上人，赞声布起春调平凡的美丽。
数曲怡神吹落日，时光荏苒逝年华。情景变迁谱春调，不变的是平凡的美丽。
高一优秀话题作文篇5
初春的天空白云飘浮，偶尔有凉风袭来，令人心旷神怡。
下午闲来无事，就去找奶奶玩耍。只见奶奶拿出一把芝麻大小的黑色种子，笑眯眯地对我说：“咱们来种菜子，怎么样?”我兴奋地点了点头。我抓起几粒菜子瞅了瞅，这菜子又黑又小，手一摸，滑溜溜的。不知咋的，好奇心驱使我伸出舌头，舔了舔，酸酸的，我赶紧捂住了嘴巴。奶奶笑了起来，说道：“这是种子，种地用的，不是吃的，当然不好吃啦!”我吐了吐舌头，跟着奶奶来到田埂上。
奶奶左手握着小铲子，右手捏着菜子，利索地走进菜田。奶奶让我倒一点水在泥土上，把土润湿，接着铲着湿土，裹在种子周围，我有些纳闷。奶奶告诉我，这是为了它在生长发芽的时候有充足的水分。我这才恍然大悟。接着，奶奶把裹着湿土的种子放入挖好的泥坑中，最后用铲子拍一拍，就种好了。
看着奶奶轻而易举地种下了小种子，我也蠢蠢欲动。我也学着奶奶的样子，左手握铲子，右手捏种子，用铲子挖点湿土，把种子放在上面，试图给它裹上湿土。可是，菜子就像个不听话的孩子，在我手里直打滑，湿土不是裹不上去，就是裹上了又华丽地掉下来，根本经不起折腾。我急得头上直冒汗。站在一旁的奶奶，看着焦急得不知所措的我，疼爱地笑了。她接过我手中的菜子，往上面洒一点水，用手搓了搓，泥就听话得服服帖帖地粘在菜子上，像一颗迷你的光滑的灰色汤圆似的，可爱极了。最后我把“迷你灰汤圆”放入挖好的泥坑中，填平，就大功告成了。
我一鼓作气，和奶奶一起把菜种子都种好了，奶奶拍拍我的脑袋，直夸我能干呢!
高一优秀话题作文篇6
光影迷蒙，夕阳染红了半边天空。窗台上的菊花开得正好，花香伴着书香，袅袅娜娜，氤氲了整个卧房。
越是性急，越觉得日子过得太慢。每每无聊之时总将家中的书箱翻个底朝天，祖父珍藏多年的典籍散落一地，随意抽出一本，在祖父面前一本正经地念起来：“夕阳无女子。”祖父愣了一愣，而后大笑不已，将我抱到藤椅上，一字一字地教我念了起来：“夕阳无限好，只是近黄昏。”祖父的声音不亮，却将诗读得极有韵味。我学着祖父的样子，摇头晃脑地念着。那本书是极旧的，每页都有祖父用钢笔写下的批注，字的收尾处已褪了色。
书是旧的，可书香却丝毫不减，浓郁得很!
祖父找来了字典，对着旧书，不停翻动着。祖父再将我抱到他面前时，书上已密密麻麻地标满了拼音。祖父是不识拼音的。有了拼音，那些陌生的字眼顿时成了再亲切不过的朋友。“吟到夕阳山外山，古今谁免余情绕?”“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“别来沧海事，语罢暮天钟。”随着一字一句从纸上跃出，一缕缕书香便冉冉升起。黄昏光影洒在书卷上，目光随祖父的手指流转，目光所到之处，便是书香所开之处。
书香随风飘散，从老院子一直飘到如今的窗台边。祖父已不大能看清字了，此时的我正捧着当年的那本书，给祖父读着：“逝川与流光，飘忽不相待。春容舍我去，秋发已衰改。人生非寒松，年貌岂长在……”此时，我早已无需借助拼音，也看懂了祖父的批注：这一东一西的奔走的逝水和流光，日复一日，把生命撕扯成零落的碎片……每读一句，仍有一缕书香升起，不减当年。仍读着诗与祖父的评注，却听到微微的齁声，回头看，祖父已歪在窗台上睡着了，正如当年的我一样。
夕阳往往象征着一个人的暮年，祖父已是夕阳人了。青春不在，光影西沉那一刻的变化是想躲也躲不过去的啊!祖父早在年轻时就已意识到了这些，“青山依旧在，几度夕阳红。”
回过神来，细看祖父，虽已入睡，仍挂着一丝微笑。难怪说“书香醉人”。我仍捧着书，读着旧时光，书香氤氲。
你化作一缕清风，伴我半世年华。
高一优秀话题作文篇7
进入三伏天后，每天都是高温炎热，雨天也不例外，阳光透过树叶之间隙照下来，斑斑点点，有一种前一步是雨后潮湿的味道，后一步是三伏天闷热的感觉，弄得人好不烦躁。暑假的一天清晨，我坐在书桌前，拿起书准备做一下读书笔记，突然听见楼下有人叫卖着“卖糯米团喽!”听到这声音，我的思绪被带到了那天上学的路上……
我跟往常一样在一个街道转弯，这次不同的是，多了一位老奶奶，她正吃力的拖着一辆电动三轮车，想从那个夹道过去，偏偏街道两旁又有行人走的小道，离地面还有一层台阶。小巷中间，还有两块白色石头，她的车刚好被卡在里面。她穿着蓝布大褂，足蹬一双旧式的黑布鞋，当时虽然天气不算热，但她的手背上已有了些许汗珠。我跑过去，“奶奶，我帮你吧。”我一只手拖住三轮车的边缘，一只手放在车尾，帮老奶奶把三轮车拖到里面，她站直身子，我才发现，她的身材很矮小，原本黄浊的眼睛此时十分明亮。她擦了擦汗，笑了笑，脸上的皱纹向两旁散开。“姑娘呦，谢谢你，我就是早上来卖些早点，贴补些家用，说着，老奶奶拿出两个糯米团硬塞给我，边催促我快去上学，别迟到了……”估计她看到了我肩上的书包。“耽误了你这么久，真不好意思啊。”我报以微笑“没关系”，最终在我转身走的时候，还是迅速的把那两个糯米团放在了老奶奶三轮车上，飞快地跑了。以后每次上学，老奶奶的糯米团铺成了这个小巷里的一道独特的风景。我每次上学路过，她总会给我一个微笑。其实，在这个社会上有很多很多善良的人，他们帮助了很多很多人，而且被帮助的那个人也会被感染，也成为一个善良的人，且一个一个的传递下去。
暑假的一天，我赶去少年宫上课，刚出门，一股热浪就迎面扑来，炽热的太阳炙烤着大地，路边上的树木和绿化也没精打彩的耷拉着，小狗狗们也热的不停地吐着舌头，人们有的打着遮阳伞，有的戴着遮阳帽，还有的把自己全副武装的只剩下一双眼睛在外面了;都在急冲冲的赶着路，仿佛多待上一刻就被这“火球”熔化了似的，我在站台等车，边等边环顾四周，发现有一位蹬三轮的老爷爷，他的车上堆满了被压扁的纸箱，摞的高高的，也许是因为太沉了，他吃力的从座位上站起来，咬紧牙关，奋力蹬着，还时不时用早已被汗水浸透的毛巾擦汗，身上的汗衫早已湿透紧紧贴在身上。一会儿，老爷爷从车上下来，一只手扶着车把，另一只手扶着后面那些压扁的纸箱，身体前倾，在用力推着，这时我才注意到，老爷爷正在推着车子上坡，此时，多想过去帮他一把，奈何我在街道的另一侧，隔着一条川流不息的马路，我只能默默祈祷会有好心人过去帮忙。可是，旁边的路人，个个无动于衷，视若无睹，自顾赶路。我不由得想起那位老奶奶的笑容，是那样的温暖美好，我觉得善良不一定非得做多么伟大的事情，有时候一句真诚的问候，一个善意的微笑，又或者不经意的帮忙，就能把爱传递给他人，让一点一滴的爱渗透每个人的心里。
所以，善良，就像雨后的艳阳天那么晴朗暖人。很多人自诩自夸，自己是个善良的人。可是真正的善良到底是什么?是不在贫穷面前显示富有，是不在一顿简陋的饭菜面前，让别人看见你碗中的丰盛，我认为，因为那些善良的人，他们都有一颗温暖的心。曾经看过这么一句话“哪怕这世上一百个人里，九十九个都冷漠自私，只要还有一个人在播种善，那便是希望。”善良是一种美德，不止是帮助他人，尊敬他人，还要诚信待人，宽容待人，孝敬父母……播种善良，点燃希望，在这里我呼吁让大家一起修身立德，从我做起，让这个社会处处充满善良和温暖。
高一优秀话题作文篇8
每个人都有有许多理想――做老板、考大学、环游世界······许许多多!而我的理想就是——航天员。
杨利伟——我心中永远的偶像!我至今还记得20_年呼和浩特10月17日，经历了21小时23分的太空旅行，杨叔叔出舱的第一句话：“亲人和家人们，我完成了祖国的创举!”多么振奋人心的一句话啊!多么伟大的一位民族英雄啊!但又有多少人知道这次创举是多么来之不易啊! 杨叔叔之所以能够承受太空失重、辐射、压力等一系列的痛苦，都是经过一连串的艰苦训练的。每天必不可少的体质训练，以及心理素质训练，还有最重要就是加强文化学习。这些训练每天占了大部分的时间，其余训练也很重要。如眩晕、野外生存等。 为了我的理想，我要从现在开始加强体力训练，提高体质，要拥有一个强壮的身体;提高心理素质;训练反应能力······向着目标前进。但是，作为航天员最基本的要求有近千小时的飞行经历，具有高超的飞行技术，大学本科以上学历，强健的身体，良好的心理素质和极佳的反应能力。所以，我要向他学习这些优点。然而，我目前的首要任务就是搞好学习和锻炼身体。 理想不能光说不练，要付诸行动。我要在实际行动中实现理想。 同学们都说我是一个问问题”打破沙锅问到底“的人，而我在现实生活中也的确是这样。例如：每当我遇到难题，我都会找老师，请求老师给我讲明白。
我不仅在学习中爱问问题，在生活中也是这样。如果我在生活中遇到困难，我会想方设法地寻求周围人的帮助，知道问题解决。所以，我爸爸妈妈总是说我“不达目的不罢休”。 人们常说：“人要带着理想前进!要为理想而拼搏!”我立下宏愿：要成为杨利伟叔叔的接班人!我要让祖国的高科技屹力在世界的顶峰! 虽然这个理想离现实相差甚远，但是，我会努力的!为了我的理想而奋斗，为了我的人生目标而奋斗，为了祖国的荣誉而奋斗。
高一优秀话题作文篇9
别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫中学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的高一生活。 我刚进入高中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己九年的劳动成果。记得在中学我是多么渴望能尽快的进入高中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的中学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的中学课堂，我的高一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在中学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的高一生活是“甜”的。
在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的高一生活是”辣”的.
期考快要来临，作业;试卷逐渐增多,光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了, 在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的高一生活是”苦’’的.
我的高一生活真有趣,参杂着“酸. 甜 苦 辣”,这些只是我的高一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实 动人 愉快……..
千言万语,只有一句话:我爱我的高一生活!
高一优秀话题作文篇10
我不懂牵挂，我只知道那牵挂好像是种爱，一种纯纯的爱，我不懂牵挂，我只被别人牵挂。
小时候，我很喜欢去外婆家，虽然是乡下，我那时单纯的认为，外婆家是最好的地方，我会永远呆在外婆身边。在暑假，我总喜欢往外婆家跑，那时天热，我露出膀子，光着脚丫，在葱茏的柑子林中穿梭。我那被太阳晒得黢黑的皮肤，活像一条在泥里打滚的小泥鳅。上树摘鸟窝，下田找鲫鱼，都是我最爱玩的，还有玩弹珠，滚铁环，什么过家家，我从来不爱玩。我小时候就一男孩脾气，改也改不掉。那时，每当吃晚饭时间，外婆就会把我从田里揪出来，边走还边骂道：“你看看你哟，浑身没有一点女孩子的文静，懂事，就像一个男孩，看你以后怎么办!”而外婆刚刚说完，我就会接着她的话说：“没事没事，我以后大不了当一个男孩子，到那时，我要保护外婆，不让人欺负您。”外婆听完就哈哈大笑，还笑道：“傻孩子，好了，快点洗手，吃饭了。”
家乡的黄昏是安详的。每当吃完饭，我就会端着小板凳，拉着外婆，到门口乘凉，看着太阳慢慢落下，我会问：“外婆我什么时候长大?”你呀，永远都长不大的。”外婆说。“不要嘛，我还是快快长大，挣钱给外婆用!”“呵呵，那我等着你挣钱给我，那时，我就幸福喽!”外婆带着略有伤悲的语气说道……
小时候的承诺，总是不会当真。一转眼，我长大了，成了一个名副其实的女孩子。倒是我不愿意到外婆那儿去玩了，我嫌乡下太安静。就算是去了外婆那儿，也是上午来，下午走，从不会过夜。每次我离开时，外婆都会说：“你留下来玩玩吧，明天再回去。”可我还是“坚决”地说：“不了”，我还有作业，下次吧!”当外婆听到我下次会来时，情绪都会很激动：“那下次记得来，知道吗?”
“嗯，我会的。”说完，我便走了，只留下外婆在那张望着……
其实，我每次离开时都会说“我下次再来。”可我每次也没有实现我的诺言。我这样做是不是有点过份?我问自己，也许吧!
又是一个星期六，我对妈妈说：“妈，我想去外婆那儿玩，晚上不回来了。”妈妈听完，眼神里闪过一丝惊讶，随后又是惊喜。等我坐上车，我开始回想在外婆家的回忆。不一会儿，到了，我看到外婆那个高兴劲，开心地笑了。
晚上，外婆给我铺床时，我突然发现外婆老了好多。于是，我抱着外婆，在她耳边轻轻地说：“外婆，我们去外面乘凉吧!”外婆笑了，笑得那么灿烂……
其实，被牵挂也是一种爱。
高一优秀话题作文篇11
你的呼唤是我温柔挽就的心结，我知道，我听到。——题记
灼热的日光盛装出席夏日午后，香樟树的叶子茂密，踩碎了一地的阳光。蝉仍不知疲倦地一声声呼唤裙摆扬起的夏天——就像我呼唤着你。我蹲在重症病房的床前，小心翼翼却又声嘶力竭地呼唤着你，父亲。天地间仿佛只剩下了眼泪重重砸向地面的声音，夹杂着我颤抖的呼唤声，混合着你沉重的呼吸，为那个突然下起暴雨的夏日午后打磨出它本不该有的暗淡，你似乎听到了我的呼唤，在那一声又一声的“爸爸”中，努力地想睁开眼，最终，也只剩得一滴泪，悄然落下，像落入了一场深重的梦魇。
那是生命荒原中最真切的一声呼唤，我随着它，暗暗握紧了拳头。
初秋的夜晚夜色如水，蝉鸣息了，云层压低了脑袋，繁华落尽，风儿随着浓重的夜色，荡出了丝丝凉意。我伏在你窗前，半梦半醒间，竟听见你在唤我的乳名。一声，远方的黑暗无边闪出了微光;两声，枯败的叶泛出盈盈的绿意;三声，世界华光乍现，浮花万朵。你的呼唤微微颤抖，一声声沙哑的“女儿”，像念一个命中跟随的符号。我仿佛回到春光尚好的孩提时代，连忙应着，像许诺一个一生的命题。
那是茫茫余生中最牵挂的一声呼唤，我随着它，悄悄滴落了眼泪。
隆冬腊月，天地间被无形的手覆了层白茫茫的幕布。走一步，脚步与寒气就撞个满怀。因赶着回家，正着急，在雪地里印下了一列浅浅的脚印，一回头，你衣衫臃肿，却有掩饰不住的清瘦，正大口大口地呼着气，那些朦胧的雾气像生命的帷幕，隔绝了冰冻成伤的空气，你一面低低呼唤我“慢一点，老爸快要跟不上了……”一面深一脚浅一脚地奋力跑着。茫茫雪地里，你吃力地越过人群，那样笨拙滑稽的样子，却硬生生将我疼出眼泪。
我在你一声一声的呼唤中，愣在脏污的雪地里，哭得像个孩子。
那是茫茫雪地里最无奈的一生呼唤，我随着它，坚定地朝你奔去。
这一生，白雪漫漫，天宽地远，我都会听见你那痴痴地呼唤。
我才听了你十四年的呼唤，而你的欣盼和宠爱，却要长长久久地，伴我走过这余生中的日出和黄昏。
高一优秀话题作文篇12
不再是万物复苏的季节，不再是艳阳高照的时候，我知道，故乡的秋，来了那么地悄无声息，生怕惊动了熟睡的婴孩，当人们睁开眼睛的时候什么都变了!
你看，那树叶变成了金黄色，正翩翩起舞的要与大地来个亲密接触，你看，那天也不再那么蓝了，调皮的云朵正从四面八方赶来，要开一个盛大的舞会呢!你看，太阳公公似乎也边懒了，要好久好久，才出来散散步!
故乡的秋，是变幻莫测的!
天亮了，打开窗，扑鼻而来的，是秋天的气息，是凉爽的味道今天的太阳公公有那闲情逸致，终于舍得出来散步了，哈!有太阳公公的陪伴真温暖啊!不过，他才不是来陪我们的呢1他是陪风婆婆看落叶，看云朵的，看那落叶翩翩起舞，看那云朵开盛大的舞会时候不早了，再温柔的把风婆婆送回家，最后才有心思把他的宝贝借给云朵们画画妆，你看，一个个的都变成了害羞的姑娘!最后，再回到他可爱的床上，呼呼大睡!
星星小姐们或许也忙着开舞会去了吧!代替她们上班的竟然是雷公和电母整个晚上，这雷公电母啊，就不停的吵架这不，还吓坏了大雨哥哥，弄得他直哭，也弄得人们心神不宁的吓坏了熟睡的婴孩，这可惹急了孩子的妈妈过了好久，他们辆终于停战了，大雨哥哥也停止了哭泣，人们啊!也终于舒了口气，宝宝们又进入了梦乡!
推开门，去散散步今天不见了太阳公公，风婆婆，大雨哥哥是雨姐姐值班哦!在他们之中，就属雨姐姐最温柔了，也许是她惹恼了雷公电母吧!被罚值班了你听，沙沙沙，沙沙沙，连哭声都那么温柔，生怕惊醒了那熟睡的鸟儿，啊!还是雨姐姐最温柔了!尽管是哭着的，还是会轻轻抚摸大地的脸颊，为草儿们送上珍珠般的礼物!
最后出场的是风婆婆了，虽然太阳公公经常邀约她看表演，但她还是要上班哦!不象太阳公公那么懒有风婆婆最好也最不好了，她可以让杨柳枝们荡荡秋千，草儿们做做健康操，可让人们就瑟瑟发抖了，风婆婆总是用这种办法告诉人们，天冷了，得多穿衣服了这就是风婆婆，厉害吧!
秋，很美;秋，很复杂;秋，很快乐;这，就是故乡的秋!
高一优秀话题作文篇13
有这样一种声音，在你遇到挫折时，她会给予你勇气;有这样一种声音，在你成功时，她会给予你鼓励;有这样一种声音，在你伤心时，她会给予你安慰。我听到过这种声音，我感激这种声音。
进了中学以后，我的成绩不再像小学那么突出。为此，我付出了许多的汗水。但是，成绩依旧没有进步。我再也不像从前那么自信，自己好像掉进了一个大坑，即使奋力往上爬，也没有爬出去。就在这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，人生的道路很长，这只是一个的小小挫折。如果连这个小挫折你也战胜不了，那以后的道路更艰难。孩子，成绩不突出，只要你努力了，付出比别人多一倍的时间，你就能成功。”我听到这种声音后，梳理了自己的心情，是啊，这只是一个小挫折，没什么大不了，我要更加努力，这样才能超越别人。
经过了我不屑的努力，成绩终于提高，我的总分拿了全班第一。我十分高兴。这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，你很棒。希望你能够继续努力，争取取得更好的成绩。孩子，我还有跟你说一句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。这次成功，还要更加努力。”
最近发现的同学开始不理睬我了，我很伤心。回到家后，趴在床上，大哭一场。这个时候，我听到这样一种声音：“孩子，在学校发生令你伤心的事吗?不要伤心，乐观面对，哭解觉不了任何事情。我们只有面对了，才能化解。加油，孩子，你能行的。”我顿时茅塞顿开，第二天，我问了同学为什么不理睬我，她告诉我，是因为她家发生了一点事，她要解决这点小事。我恍然大悟。
你想知道这样一种声音，其实，这种声音来源于我的母亲。我十分感谢我的母亲，谢谢她对我的爱。
高一优秀话题作文篇14
眨眼之间，暑假就快过去了，回想这两个月有许许多多的事情，而在这两个月里，令我最难忘的还是那次的汇报演出。
暑假刚开始的时候，爸爸妈妈就帮我在重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班报了名，我也很喜欢这门课程，非常感谢爸爸妈妈。
这个课程共有16节课，最后一节是表演课，也就是说在这节课里我们要尽情的把自己的才能展现出来。为了这一节课我已经做好了充分的准备，我迫不及待的想在这节课上一展风采。
在第13节课的时候，刘老师让我和程洁铭一起主持最后一节的表演课，为了把最后一节表演课表演好，我们俩呕心沥血的想了很久的主持词，并把主持词写了下来。
盼星星，盼月亮，终于把这最后一节表演课给盼来了。那天早晨，我早早的起了床，用最快的速度洗脸、刷牙、吃早饭。这些事情做完后，我便叫妈妈帮我梳头，化妆。然后乘上去文化宫的公交车。在车上，我一直在背着我的台词，生怕在演出的时候忘词了。
到了学校，我和程洁铭一起再把主持词背了一遍后汇报演出也就开始了。
我们俩胸有成竹的走上了主席台，背诵起了我们的开场白。“各位领导，来宾们，”“老师们，同学们，”“大家早上好!”“当七月的雨季••••••”
“重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班文艺汇报演出现在开始!”文艺汇报演出随着我们流利的话语正式开始了。
第一个节目是程洁铭的《窗前，一株紫丁香》。听，她朗诵的多好呀!从她的朗诵中我似乎感觉到了她对老师深深地谢意，在此我也对曾经教导我的老师表示感谢。一首充满感情的《窗前，一株紫丁香》过后伴随而来的是一个笑话《读后感》，瞧，他们表演的多逼真呀!第八个节目是我朗诵，我朗诵的是我们学过的一篇散文《和太阳比赛早起》。我时而做做动作;时而向观众们点点头;时而仰望天空，好像我就是欢迎太阳的仪仗队，在这里欢迎太阳。当我饱含感情的将这首《和太阳比赛早起》朗诵完后，观众席响起了阵阵掌声。我自豪的走下主席台，感到这次的朗诵非常不错。我们的汇报演出还有唱歌、跳舞、拉二胡、弹琵琶、弹古筝等一些才艺表演。
所有的表演都演完之后，我们的汇报演出也接近尾声了。
“重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班文艺汇报演出到此结束!再见!”
虽然这次的汇报演出已经过了一个月，但是，我永远也忘不了这件事，这件事将在我的记忆深处定格，是永远也抹不去的一页。
高一优秀话题作文篇15
我心中有一簇向阳而生的花，比一切美酒都要芬芳，滚烫的馨香淹没过稻草人的胸膛，草扎的精神，从此万寿无疆。
——题记
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有美丽的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。我曾经一度认为，心愿与梦想的本质不差太多，可现在我明白了，心愿是用来努力和实现的，而梦想是用来努力和追求的，梦想太长远了，不一定会成功，但是许一个小小的心愿然后冲着它去努力，就一定可以成功。
20_年年底，当我与好友站在闹市的街头，许下心愿：我想以一个年级第一的身份升入六年级。于是，我对同行的好友说：“我有一个小小的新年愿望，他小到只有四个字。”好友既好奇又奇怪：“是什么?”我抬起头：“年级第一”好友没有说别的，她只对我说了一句话：“你说，努力和遗憾，哪个更让人痛苦?”我扭过头去，看着她，忽然明白了什么。
于是，新学期开始以后，我在别人看不见的地方努力着，努力着……
我去参加补习班，我断掉我的电子产品，我把漫画书扔掉，我开始认真听课，我不再只想着玩，我把一切抛下，唯独留下了努力。后来，事实并没让我失望，我成功了。我得到了语文和数学的年级第一，只可惜英语有些出乎意料，我的英语一直是弱项，虽然我是一名组长。我去弥补弱项了，虽然我没有拿到英语的奖项，但我已经足够努力了。我相信我自己。那么今年，2020，我该许什么心愿呢?当我站在自家门口带着口罩，我又默念起了心愿：我希望，今年，祖国平安，武汉平安，家人平安，我们，你们，都平安。从前它很小，但现在，它是最真挚的祝福。
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我抓一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我将要采撷世间那最重的毅力。因为我的心中有理想的人生，有理想的目标，所以我将它许成心愿，我终将实现他们，因为，我相信我。
我当然不会试图去摘月亮，我要月亮奔我而来——奥黛丽赫本
——尾声