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事物有关的作文有哪些

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写作文在选择和运用材料时,要注重材料的典型性和新颖性,同时要注意材料的真实性和可信度。要怎么写事物有关的作文有哪些呢?下面给大家分享一些事物有关的作文有哪些,供大家参考。

事物有关的作文有哪些篇1

大自然是我们的好朋友,也是我们生活上不可缺少的东西,大自然非常的有趣,我们人类才生活也更加的美好,有一些东西是对我们有益的,有一些是对我们人类有害处的,这就是我们的大自然。

每一个动物都有自己的本领,我对昆虫类的非常的熟悉,他们的本领都可以为自己而逃生,比如说蝗虫,他身上穿着绿色的大衣,躲在草丛里,人一般很难发现。还有一种虫子,他看到自己走投无路的时候,就会装死,等人走了过后,他又会站起来逃掉。最后还有一种伪装性的昆虫,他跟变色龙差不多,不过喜欢在竹子上逗留,如果你不仔细看的话,根本找不到它。

植物也很有趣。在一些地方,有一种长着锋利的牙齿的植物,虽然他也吃虫子,但是人不小心碰到的话也会被他咬到,如果是咬中露出来的地方的话就麻烦了。有一种人人都知道的猪笼草又很有趣。猪笼草的叶子上会分泌一种蜜糖,用香味来引诱虫子,虫子吃的津津有味,没有任何的防备的时候,就让它掉进自己的“肚子”,然后用消化液把虫子消化掉。

事物有关的作文有哪些篇2

修正带是一种常见的文具,有很多中小学生对它“爱不释手”,十分依赖。

修正带由好几个零件组成的,在修正带的外壳内,有两个齿轮,一个齿轮大,一个齿轮小。大的齿轮转一圈,小的齿轮大约可以转两圈。齿轮上缠着一卷白色的带子,头上有一个小压嘴器,白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。压嘴上还有一个盖子,盖子就像一个帽子,保护压嘴器,这是为了防止压嘴器和白带子损坏。

如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字,压下去,然后往旁边拉,白色的带子就会带动齿轮。大的齿轮送出还没有用的白带子,白带子上的白色物体就会粘在纸上。粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字,再在白色物体上写正确的答案,就将写错的字改好了。小齿轮回收用完的白带子,大齿轮和小齿轮协调合作,一起为主人服务。

修正带虽然非常方便,但是会让人养成随便涂画的习惯,所以同学们要尽量少用修正带,养成仔细书写的习惯哦!

事物有关的作文有哪些篇3

如果你问我,我最喜欢的灯是什么灯?我会回答:“我最喜欢的灯是油灯。”你一定会以为我傻了。不,我并没有傻。我也明白,手电筒比油灯更好用,发出的光也比油灯凉。可是,我偏偏喜欢油灯。为什么呢?告诉你吧!我呀,不喜欢手电筒发出的光,对它反感至极。这又是为什么呢?那就说来话长了。不过,如果你真的想听的话,下面,就让我长话短说地给你讲讲吧!

我以前很喜欢手电筒,一有机会,我就不会放过。每一次过新年到外公家,在黑夜,我和弟弟就会拿着手电筒,到小商店买几盒“缤纷烟花”,然后借着手电筒的光在星光闪烁的夜晚点起五彩缤纷的烟花,好漂亮!可是后来,我发现一停电,爸爸把手电筒拿出来照亮的时候,我被手电筒的光照到时,我就反感至极,可我一走到黑暗的角落,我却发现,我会比刚才好受些。

现在,我既讨厌停电,又讨厌手电筒;我既喜欢有电,又喜欢油灯。

事物有关的作文有哪些篇4

雨中,有很多美好的东西:人和事,一切都是那么新鲜美好。

今天早上,天气很凉爽,所以我们决定去广场玩。广场上很热闹:有孩子练武,有年轻人散步,有老人做无线电练习。我们在广场上跑步,非常开心。

但是,发生了意想不到的事情,早上天空出现了一点红光。现在下雨了。雨,如碎珠,一滴一滴。后来,雨渐渐下大了,像一盆盆水从天而降。雨越来越大了。我们躲在凉亭里,坐在凉亭里赏雨:雨打在草上,草向它点点头;雨水拍打着大树,大树向它招手,它们都吮吸着甘甜的雨露。我沉浸在这迷人的雨景中。突然,一滴水落在我的头上。我抬头看向滴水的方向。原来亭子漏水了。亭子的顶部长满了厚厚的藤蔓,藤蔓之间有一个很大的缝隙。调皮的雨滴尽快落下。外面下着大雨,亭子里下着小雨,让我们无处可躲。我该怎么办?我们不得不站在亭子的角落里避雨,但角落里仍然会有雨滴落下。

注:我有事。我还没看完。我期待下一个!

事物有关的作文有哪些篇5

当年的故事都是当年的,都是过去的。记得那年刚进初中,和小学很不一样,那里的教学风格,那里的环境不好,那里留下的点点滴滴。

初中给我印象最深的就是那个女生,让我一见钟情。除了她,我找不到和小学一样的氛围。她很调皮,有时候像男生一样争强好胜,不肯认输。但有时候她很温柔,每一句话都深入你的内心,让你回味无穷。记得刚进初中的时候,我学习成绩差的几乎被认为是学业败类的类型,但由于她的学习成绩对我来说是一种欺软怕硬的表现,两者之间的距离让我时不时的有点气馁。但自从我和她的关系开始好转,我就下定决心要赶上她的成绩,否则没有别的。那天我和她打了个赌。我说如果我得了班里第50名,你做我女朋友怎么样?她属于那种敢于挑战的人,欣然同意。从那天起,我下定决心要不断提高成绩,就在作业桌上写了两个大字。每当我看到这两个字的时候,似乎都给了我一种执着的力量,让我不断的挣扎,永不停息。我每天都在奋斗,但生活中总有不如意的事。对我来说,50的排名可能很梦幻,从250飙升。果然期中考试成绩出来了,让我很郁闷,但是她安慰我说,不要气馁,一步一步来,总有一天你会成功的。不要忘记你的目标是什么。

事物有关的作文有哪些篇6

今天晚上,我发现了一个小知识。而且还是刚发现的。

我在写作业的时候,突然发现镜子有发光的作用。如果你想知道我怎么发现的,那就仔细、认真地来读下面的博文吧!

写作业的时候,我通常喜欢摆摆这个,弄弄那个。当我在写作业的时候,突然弄出来一个镜子,想把镜子放到灯底下,看看我的脸。

正当我看脸的时候,突然发现前面有一亮光很亮,我没当回事。正当我又看脸的时候,又看到那束光在我眼前晃来晃去,气得我把镜子拿走了,光没有了。

我把镜子放在桌子上,又看到天花板上有那束光,所以我断定,这一定是反光。

我又把灯关上,光也没有了。也就是说光和镜子都具备才能同时反光,少了其中一样都没法产生反光。你们记住了吗?

今天认识了“反光”,非常高兴啊!

事物有关的作文有哪些篇7

什么是灯?灯仅仅是在餐桌上用光电亮的吗?不,有时灯会用好多的形式,在我们的身边点亮,减少我们身边的黑暗······

有时,灯是自己的心。曾经有个盲人,在黑暗中点亮一盏灯,过路人知道盲人眼睛瞎的时候,很吃惊,盲人为什么会点灯呢?原来他是为了防止别人摔倒才点灯。盲人用他的心为一个又一个从他身边经过的人点亮一盏永不熄灭的灯。

有时,灯是父母的爱。在一个滑雪场中,一位母亲领着女儿去滑雪,不慎发生雪崩,导致母女被埋了起来。由于穿着白色羽绒服,搜救队并没有发现母女。母亲割破自己的大动脉,使血流出来,最后一批搜救队看到了红色,救出了母女,母亲却已经死了。女儿的生命能活下来,是母亲用自己的爱拯救的,女儿便是妈妈的爱点燃的爱之灯。

我们的身边有无数盏用不同的方式点亮的灯。让我们张开双臂去感受吧!

简评:能从生活中领悟和提炼,体现了对生活的思考。

事物有关的作文有哪些篇8

春天到了,自然少不了那百花争艳,在我们学校里,就有许多花争着开放了呢!瞧,有那朝气磅礴的迎春花,有那香气扑鼻的海棠花,有那自然迷人的茶花……

我最喜欢的是那可爱动人的白樱花,樱花就开在我们教学楼的旁边,枝头伸地高高的,有向上的精神,我们只要站在走廊旁边,一伸手就能碰到那樱花的枝头和朵朵小花。樱花开得可不少,只要从这头望到那头,两旁都是樱花,走在樱花中,仿佛走进了一个奇妙的王国。樱花多了,当然少不了蜜蜂,看呐,那蜜蜂在樱花中飞来飞去,忙碌地采蜜呢!

只要有空时,我就会站在走廊旁,欣赏着这幅动人的樱花图。

只要风一吹,樱花的花瓣就轻轻地掉落在地上,泥土里,第二天早上,你便会看见那满地的樱花花瓣,就像用樱花花瓣织成的香地毯。

白色纯洁的樱花啊,我是多么不愿意让你凋零啊,但是世上哪有不散的宴席?

花儿再美,也会枯萎,但这美丽的曾经,是永不忘的,你说,是吗?

事物有关的作文有哪些篇9

现在的灯不但类型繁多,而且样式也各有特别,所以我想:“现在的灯那么豪华,那我一定要制作一个更豪华,功能更多的灯!”就这样怀着甜蜜的希望睡着了。

在梦中,我梦见自己成为了一位吊灯设计兼制作师,我先画了个设计图,然后让助理加以修改后,将原材料带到实验室制作起来,不一会一件巧夺天工的灯就做成了,这个灯好似一只蜻蜓的心灵感应灯,身体右侧有行字:daf。bug之作。

为了节省那稀有的电能,我特将节能小灯泡,有人肯定要问了:虽然把电节省了,但光的范围可就缩小了。这个问题广大客户不要担心,因为我在灯泡内装了个迷你放大镜,这样就能扩大范围。

“哈哈!大功高成了!“我一下醒来,我望周围还是那个屋,我失望地叹了口气:“原来是场梦啊!如果那是现实那该多好啊!”

事物有关的作文有哪些篇10

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好!今天,我演讲的题目是《科学,创造神奇》。

用塑料尺子摩擦几下头发,为什么可以吸附小纸片?筷子插到盛有水的碗里,为什么像是被折断了一样?乘做公交车时,如果车子突然停下,人为什么会向前倾?同学们,你们有没有注意到生活中的这些琳琅满目的“怪现象”?

其实,在这些“怪现象”背后,隐藏着各种各样的科学原理。比如,塑料尺子可以吸附小纸片是因为尺子和头发摩擦后产生了静电,筷子在水里变弯曲是因为光的折射作用,而人在紧急刹车时向前倾则是由于惯性的作用……

神秘的科学殿堂引发人类五彩斑斓的设想,而五彩斑斓的设想又助推了人类的前行。历史上,许多看似不经意的小发明、小设计,却创造出一个又一个神奇,改变和丰富着我们的生活,就像英格兰的牧羊人发明了铅笔,匈牙利记者生产了第一支商品化的圆珠笔……

体验科学、快乐成长。同学们,让我们掌握更多的科学知识、科学思想和科学方法,培养不断探索的科学精神和求真创新的科学意识,从小爱科学、学科学、用科学,努力成长为国家科技事业的“希望之星。”

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