记叙文师生情作文
写好开头和结尾是作文成功的关键，开头需要吸引读者的注意力，结尾则需要总结全文。记叙文师生情作文要怎么写？接下来给大家带来记叙文师生情作文，方便大家学习。
记叙文师生情作文篇1
每当我望着夜空中那颗最亮的星星时，总是想起我的初中语文兼班主任——老程，他那严厉的、亲切的、温暖的、幽默的、机智的、搞笑的样子，会在我眼前不断变换，望着望着，我的思绪也随之飞回到老程的身边，想起我们师生之间共处的美好时光。
烈日炎炎的季节，我与老程相遇。那是新生入学前的军训，连日里在教官严苛的逼迫训练下，从没经过训练的同学们个个疲惫的像烤焦的茄子，对教官的厌烦之情也慢慢滋生。在一次被教官罚站军姿之后，我纠结了几个同学，打算在军训课上捣乱，给教官点颜色看看。此计被同学迅速举报给了老程。老程顾不上吃午饭，立即“召见”了我，在他那洞悉一切的严厉的目光下，我如实“招供”了事情的始末，并承认了错误。老程的目光渐渐温柔了许多，没有预想中的批评和指责，他只是轻轻地告诉我：“军训是辛苦的，但也是意志品质的训练，你是班集体的一员，你的行为代表着整个班级，相信你一定会做好的!”惭愧之情一下子包围了我。
那以后的几天，我训练得很刻苦。幼苗不经历风霜的洗礼怎能长成参天大树，稚鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹。军训教会了我团结是力量，是意志品质的沐浴，也加深了我的集体荣誉感，在军训结束的汇报表演上，我们班以优异的军姿表演获奖，自此我对老程多了几分钦佩。
老程的语文课是我最期盼的课，轻松而愉悦。老程讲课就像一个指挥千军万马的战略家，镇定而自若。他像一个无形的磁场，总能把我们的注意力吸引过去。他的讲解或深入浅出，或引经据典，或抑扬顿挫，或悬念层出，或柳暗花明，或纵横古今，我的思想总是紧跟着他的讲解转，听他的课成了一种享受和休息。老程的课后作业从来不多，他善于课堂上带我们在知识的海洋中尽情遨游，追寻着知识的奥秘。说来也怪，我们班的语文成绩总能在年级统考中名列前茅。渐渐地，我对老程也越来越想接近。
课外的老程可不像老师，他好玩好动。虽然他个子不高，但他那高超的打篮球技能使我佩服得五体投地。你看他左躲右闪，纵身一跃，手一勾，一个三分球稳稳地入蓝了!球场上的稳健一如他讲课一样。我更加钦佩老程了。
如今我和老程已经相处一年半了，日子虽然不算久，但只要想起发生在我们师生之间的事，心里就感到无限温馨。老程啊，我这个淘气又不开窍的顽童越来越喜欢你了。
记叙文师生情作文篇2
一提起亲情，大家就想起了自己的父母，然而，我们的老师就像我们的父母一样，带我们进入知识的海洋，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣;您精心备课，与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;让我们认识了学习的重要。
我们的老师姓谷，大家叫她谷老师。谷老师常常梳着一条长辩子，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家，脸上挂着慈祥的微笑，给人一种祥和的感觉。谷老师博学多才，知识渊博，她的字体又好看又规矩，还常常用优美的语句鼓励着我们，使我们信心百增。
在大家的眼里，您是一位威严而又慈祥的大朋友，是温暖大家庭的主管者，同学们喜欢您，敬佩您，喜欢您那幽默的语言，敬佩您那渊博的知识，您也把我们当作朋友。虽然我们只是您的学生，但我们的每一点红和每一点绿都是您给的。您带我们像自己的孩子一样，那么亲切，那么和善。
在放学后，您还在为学习落后的同学补课，难道老师就不知道累，就不知道在周末好好休息一下吗?不，不是。他为了让我们能考出好成绩，打下好基础，在中考中取得辉煌。不辞千辛万苦为我们辛勤付出。我们取得的每一次好成绩，都是他用汗水为我们换来的。这样的精神难道还不可歌可泣吗?
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。
谷老师，我在此对您献上最真心的敬意。
我们永远为有您这样一位老师而骄傲。
在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。
在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。
在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。
不管怎样，我们都不会忘记您谆谆的教诲。我们都会在内心深处感激您，感激您为我们辛勤付出，把我们培养成国之栋梁。
在此，我代表全班同学。向您，不，像全部在教师这个神圣岗位上辛勤付出的老师们献上真心的敬意。
记叙文师生情作文篇3
时光飞逝，转眼间，我已从一个一年级的“小屁孩儿”长成了一个五年级的“小大人”，在这段漫长的日子里，曾有多少老师将他们的爱奉献给我?那些老师，有的至今还在我身边无微不至下地关怀我，有的早已离我远去，只剩下脑海中模糊的回忆。可是，穿过记忆森林，那里可曾留下爱的回忆?它们是否被时间的尘埃所深深的掩埋?
我闭上眼睛，默默地回忆，想从属于我的记忆森林中找寻那爱的瞬间。
记得学校的午餐，老师总是会比我们学生的菜多一两个品种，而那些菜通常会成为我们“掠夺”的目标。我们有些人使用“装可爱”战术，有的人使用“不给就偷”战术，还有的人使用“求到你给我”战术，总之，就是千方百计的想从老师这里来“改善”下伙食。而老师呢?总是不忍拒绝我们这群“小馋猫”，谁去要他就分一块，直到分完为止。所以呢，我们大部分人就养成了这么一个习惯：每次吃饭，自己的饭还没吃完就跑到老师这儿要东西吃，有的人甚至一口饭还没吃就先去老师这儿蹭饭了。
每节课下课，我们班总有几个女生会跑到办公室找老师聊天，我偶尔也会掺和进去。而我们的老师一般都不会拒绝她们聊天的要求，他们总是会放下自己手中的工作，耐心的和她们交流。而这时，总会有几个“欠揍”的男生喜欢在门口偷听，每当被发现时，女生们总是以“暴力”解决问题，老师有时也会调皮的喊“走开走开”，弄得大家哈哈大笑。
睁开眼，从记忆森林回到现在，我猛然发现，那爱的瞬间，竟是那么多，那么多!记得著名作家刘墉曾说过“被爱越多的人，越不会感受爱，反而是爱得越多的人，才越会加深去爱”。
爱就在你我的身边，只要你有一双慧眼，你就会发现，爱——无处不在。
记叙文师生情作文篇4
放学时分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老师抱着一堆本子，急匆匆地走进教室，严肃地说：“你们作业做成什么样了，那么差······如果订正不完，就留下来我陪着大家继续作战。”
可事与愿违，我怎么也集中不了注意力，每一遍上来都是错的。邵老师耐心地把一道道题讲给我们听，她总是面带微笑地说：“这道题还有谁不会吗?”后来，她干脆拿起粉笔，不厌其烦地在黑板上将重要的内容一一罗列出来并且大声对我们讲：“这个地方的环境描写主要是体现出桑娜的勤劳和善良，而这个句子是体现出了渔夫的助人为乐，关心他人······”我们大家似乎被邵老师的那段认真劲儿给感染了，听得格外仔细。
时钟滴答滴答走了一圈又一圈，天渐渐地黑了，我的心又变得焦急起来。突然一阵急促的脚步声传来了，教室门口出现了一个扎着两支小辫子，穿着一件粉红色外套的小女孩，可爱极了!并且她与邵老师长得有几分相像。她笑容满面地问邵老师：“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!”“什么时候能回家?”邵老师说：“等她们订正完作业。”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。
等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。
我很幸运，也很幸福。老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!
记叙文师生情作文篇5
老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办?这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……
到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……
到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好?”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……
在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出;然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。
这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
记叙文师生情作文篇6
曾有人说过，老师是人类灵魂的工程师，但在我看来，老师还是洒在我们心田上轻柔的细雨，把知识的雨露无私奉献，也是带领我们走向知识甘霖，却始终默默无闻的引导者。细想，老师不光传授给我们知识与道理，更是让我们心灵接受淳淳教诲后更加充满阳光的培养者。说到这里，我想起一件令我至今记忆犹新的往事，那时，老师的期待才让我突然变得开朗起来。
那一年，我还是一名低年级学生。长时间的沉默似乎也使我的心灵封存起来。我不像小时候那么活泼了，回答老师的问题也是低头少言，各方面成绩都比较普通，但是记得有一天，我正在操场上做操，近乎白色的阳光刺眼，龇牙咧嘴地似要把我融化。我习惯性的低着头，看着自己清晰的影子摆动手臂。这时，我的语文老师却面带微笑地快步向我走来。她虽不算年轻，但是亲切而通情达理，一直深受同学们的喜爱。
“过来一下。”她笑道。我怯怯的跟着她走到操场后面的阴凉处，站的笔直。
“我觉得你可以胜任课代表这个职位。”她亲切地看着我，说，“你的实力我已经清楚，你不会差，你的语言表达能力其实很强，为什么要一直沉默寡言呢?我相信你，你一定是个有能力的孩子。”
这一番话，似是把我从黑暗的渊底一把拉了出来，我即激动，又由衷地感激，但却也有些疑问。要知道，我在那时并不是很开朗，也没有多少表达能力的机会，老师是怎么看出来的呢?再有，班上积极活泼的人并不在少数，老师是怎么考虑的呢?我反复想想，终于犹犹豫豫开了口：“老师，我觉得……”
我想拒绝，但是老师爽快地打断了我刚刚说出一半的话语，“你能行。孩子，我并不是故意这样，而是发现了你的优点呀。既然这个优点又符合条件，你当然很有必要试试啦。”
这句话她几乎说了很多遍了。当时的我虽有些胆怯，可是归根结底还是有了些希望，老师这样待我，我自然答应了。
之后，我的性格大大转变了。本来开朗的一面终于显现出来，我多加阅读，又积极全面的回答问题，成绩也变得好了很多，老师和我之间的某种说不清道不明的亲切情感也越发浓烈。可以说，是语文老师让我从困境中顺利的走出，来到了一片新世界。这弥漫在心田浓浓的师生情，终究不会散去。
记叙文师生情作文篇7
在一排课桌与一排课桌之间，似乎安装着一排排琴键，时不时便跳跃出一个个师生情的音符，充溢着整个教室，叩动每一个人的心扉。
我的老师上课有个习惯，总喜欢捧着课本，在座位中间的过道里来回走动，津津有味地讲课，还喜欢将手放在过道旁边的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言，一副满腹经纶的样子。因为我的座位在过道旁，因此，每次上课前，我都会将我课桌上并排放着的两叠书合为一叠，在课桌外部腾出一条缝隙，以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样，老师上起课来更加自如，更加投入。
有一天上课时，因为我跟后面的同学讲了几句话，老师就大声地批评了我。他那几句近乎刻薄的话，一下子激起了我心头的怒火，并在我全身熊熊燃烧。凭什么他不听我的解释就连珠炮似的批评我，我是一班之长呀，这会损害我在全班同学中的高大形象。
从那以后，我便不再正眼看老师了。每次上课前，我都会故意把外面的那叠书堆得特别高。上课时，他的手总是不自然地垂着或抄在腰间，讲起课来很不顺畅。看着他的窘相，我开心极了，为我的报复成功而开心。
这样持续了好多天。终于，他把我请进了办公室。
“你是不是还在因为我上次批评你的事情生我的气?”我一进门，他便问我。我低着头，什么话也没有说，也许是还没有完全消释我心底的怨恨吧。“如果是我错怪你的话，你可以说出来，我可以向你道歉。”我还是没有说话，只是低着头，手捏弄着衣角。“你最近成绩都下降了，是不是因为没好好听我上课啊，老师不希望你这样，也不希望师生关系弄得这么僵，所以请你别再怪老师了，好吗?老师向你道歉了。”“道歉?”明明是我的错，为什么……泪水肆无忌惮地泛滥了。
第二天上课时，我又腾出了那一条缝隙，老师的手又一次按在了我的桌角，我仔细一看，他的手早已布满了深深浅浅的沟壑，但被白色的粉笔灰填满了，我的脑海里似乎又浮现出老师语重心长地教导我的画面，又一次陷入深深的自责中……
在随后的几天里，我惊奇地发现，让出空间的不止我一个，过道两旁的许多同学都会在上课前腾出缝隙。
多美的音符啊!
记叙文师生情作文篇8
有人把老师比作辛勤的园丁;有人把老师比作燃烧的蜡烛;还有人把老师比作勤勉的蜜蜂，但我不会把老师比作什么，因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。
记得在四年级的时候，我的语文老师，郑老师一直细心的教育我，帮助我，让妈妈来陪读，给我写勉励信等，这使我的成绩进步明显。到了五年级，我们的班主任和语文老师都换了，换成了同一个老师——崔老师，从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。
当崔老师走进我们班的课堂时，当我看到他那愉快的样子，灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。，顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生，像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生;不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。
我的成绩平平，对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势，就破格给我发表文章的班级博客密码，这样班级博客里经常有我发表的文章，在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动，崔老师推荐我参加，我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了，学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师，好妈妈!
今天是教师节，是崔老师和郑老师等一些老师的节日，我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语，其中郑老师写的是：“祝你学业有成!”这是我常高兴和欣慰。。
一转眼，我已是太古小学的一名六年级小学生了，日月如梭，我想马上就要和母校说声拜拜了!但我的心还会想起老师们的!
岁月悠悠，明年的今天，我已是一名中学了，有了新的老师，新的环境，但我一定还会来看崔老师们的，那时崔老师已经教一年级了吧!我每年都会依然如就的来看您的!
记叙文师生情作文篇9
我最敬佩的人，不是一位伟大的发明家，也不是伟大的科学家，而是我的班主任。我们的老师戴着一副黑边眼镜、扎着一个小辫子、穿着很朴实也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永远是最美的。我敬佩她是因为，她不但培养我们优良的品质，还教会了我们许多做人的道理。
有一件学习中的事，让我至今记忆忧新，有一次我们考完四张小卷，考完后老师把卷子发了下来，我一看错了不少题，可是我连一张小卷都没有改完就放学了，我们的班主任老师却不厌其烦的'带我们没改完小卷的人去办公室继续改题，只要有一点不会的题老师就会细心的给我们讲解，直到我们弄明白为止。老师在平时上课同样教了我们许多的学习方法，我记得最牢固的是用画图法解题，我只要有不懂的数学题就会想到老师教我们的画图法，来解题，也慢慢地就体会到了画图法的好处。
老师还为我们组建了学习小组，让我们的学习更有劲、更能互相鼓励，同时也起到了互相监督的作用，我们老师平时判作业时更是一丝不苟，连一点点小小的差错都不漏掉。而且还要一件事没告诉你们，那就是老师第一天接我们班时说的几句话：装三天是开始，装七天是改变，装十天是巩固，装二十一天是习惯。感谢老师，其实不需要过多的言语。下课时，遇见了老师，我们的一句“老师好”便会让她露出笑容;简简单单的一个动作，一句话，一个表情，便是她最大的欣慰。感谢老师，其实也就这么简单，我们只有取得好成绩，则会让她更加的欣慰。
记叙文师生情作文篇10
时间真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在这六年里，老师们对我的关心我还记忆犹新。
因为我是一名寄宿生，要住在学校里，所以寝室里会有一位生活老师照顾着。可我又从小体弱多病，一会儿肚子痛，一会儿发烧的，如果在学校……这对身为寄宿生的我可是一种煎熬啊!
那时候是读五年级上册，寝室老师是杨老师，杨老师很慈祥，她年纪和外婆差不多。
哎!我真不争气，开学初，就发烧了。那时，已是晚上十一点多了，我起来上卫生间，突然头昏脑涨，摸了摸额头，啊!怎么这么烫!我连忙跑去跟杨老师说，杨老师有些不知所措，因为已经十一点多了，诊所估计也关门了。她亲切地摸了摸我的头，对我道：“没事的，你先穿好衣服，老师想办法。”于是，我胡乱地把衣服套起来。老师带着我来到值夜老师房间门前敲门，想请值夜老师让保安把学校大门开一下，结果才知道值夜老师就是黄校长。我们说明了情况后，黄校长说他开车送我们去中医院，我们没办法，只好劳烦黄校了。
黄校的车开的很快，我们一下子就到了中医院，在排队挂号时，杨老师见我穿得少，便帮我拉好衣服。看完医生，拿到了药，我们便回学校了。在路上，老师时不时地问我好点了没，我差点把老师当成外婆了，因为我生病时外婆也是这样关心我的……
现在杨老师已经不在学校工作了，但我会永远记住她对我的关心的，谢谢您，老师!