写理解的小学作文

理解是风，吹散心头的阴霾。理解可以滋润干涸的幼苗，跨越心灵的天堑，而且理解还是指引人生的方向。下面小编给大家带来写理解的小学作文，希望大家喜欢!

写理解的小学作文篇1

“为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床上，任眼泪从眼角流下来。窗外吹来一阵阵的风，刚才和爸爸妈妈吵架的情景在我的脑海里浮现。

事情是这样的：舅舅和舅妈带着表妹璐璐来到我家玩，刚一进门，璐璐就奶声奶气地说：“姑妈姑丈，你们好!祝你们身体健康，寿比南山!”爸爸和妈妈直夸小璐璐懂事还把我所有的玩具给了璐璐玩，电视上放着的一个太阳帽引起了璐璐的注意，璐璐无缘无故地号啕大哭，说：“姑妈姑丈，表姐欺负我!”我知道璐璐想跟我争太阳帽，她想抢走太阳帽。我顿时火冒三丈，一股又一股的无名之火涌上心头，说：“好你个罗璐璐，你恶人先告状，再来博取同情，把太阳帽抢走!”璐璐知道了我说的话，赶快的叫她爸妈带她走。

爸妈各打了我一巴掌，我便气冲冲的进了房间，关上了房门。此时，我委屈极了，心中像有万支钢针扎在心中一样，眼泪像疾雨一样哗哗地一直掉下来，泪水浸湿了床单。

就这样，一小时过去了，妈妈敲了敲门语重心长地说：“孩子，不是妈妈不疼你，是因为你是姐姐，要让一让妹妹，她毕竟还小嘛!”我心想：对呀!我是姐姐，大让小本来也是人之常情。于是我不再委屈伤心。我理解了大人的做法，妈妈的话抚平了我委屈的心。让我不再伤心郁闷。

是啊!在生活中，人与人之间应相互理解，同为理解，是关爱的光环，它能让误会变成点缀美丽的花儿，只有人与人相互理解，这个世界才会变得更温馨。

写理解的小学作文篇2

什么是伤，伤是什么?什么是痛，痛是什么?无尽的伤，无尽的痛，刀剑相交，还是恶语中伤?

伤心了，心痛了，这很正常。因为生活是不如意的，生活是不公平的。一个人就是一个整体，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。

伤痛是什么?伤痛是人心里的一根弦，一根长而有力的弦。触动了它，心湖便难以平静，犹如向其中投入了一块巨大的石子，不但激起了千层浪，不知要经过多少年才能将彻底地填平，又或者那个伤太大，再也无法填平了。

伤痛，可以是那墙头的小草，经历风吹雨打，暴晒大洪，仍旧顽强不低头;伤痛可以是天空的云朵，时时变幻莫测，眨眼间便扩散，似是无处寻觅，其实伴随身边;伤痛，可以是深不可测的峡谷，双崖之间，是无法跨越的鸿沟。伤痛，伤痛，一块揭不开见不得的疤，揭了它、见了光，后果只有一个，心更疼――甚至演变，演变，成为心碎。

伤痛是需要安慰的，它被人理解，却不被人找出，一个人伤痛了，肉体会愈合，心灵也会，但心灵往往需要别人安慰才能愈合，可偏偏就没有人来安慰。

那墙头的小草，可有人安慰?它靠的是自己，靠的是韧性，可谓是“野火烧不尽，春风吹又生。”而那云彩，是否又有人安慰?它靠的是风吹散阴云，遍布阳光的大地中，那阴影何来?试问如果坦坦荡荡，天空又怎得那诡异魔术师?伤痛这块疤，不揭了它，封闭下又如何恢复?不勇敢地面对，开心何存?

面对伤痛，我们要说不!我们人理解它们，不需要等别人，只需要靠自己，进攻是最好的防守，不经历风雨如何见彩虹，让我们打开心门，释放快乐吧!所有的伤痛，在笑脸与阳光中，让它轻轻消散吧!

写理解的小学作文篇3

曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬，曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心，曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交，势不两立，曾经因为陌生人的不小心而怒火中烧，大骂出口。

的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽。

人的心灵之间就好比河流两岸，中间隔着浩浩流淌的的河水，而河的两岸则是永远平行的延伸，不接触，不相交。

然而人与人之间需要互相理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸有时需要架起桥梁，才能越过河流的阻隔，由此及彼，互相交流。

架起心灵的桥梁，人与人之间才能理解，架起心灵的桥梁，人与人之间才能默契，架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。

心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了他生存的信念与希望。

是啊，理解能够使看似已死的东西复活，理解能够让貌似丑陋的东西散发出迷人的光彩。

试想：这个世界若是没有了理解，也许整个宇宙都会感到窒息。

朋友，或许你应该明白了一点儿什么，是的，懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解，懂得别人的苦衷，懂得安慰别人，关心别人，那都是一种理解。

架起心灵的桥梁，因为理解就是乐;架起心灵的桥梁，因为理解就是爱。

写理解的小学作文篇4

面对成堆的作业，有多少学生大呼“理解”，面对并不理想的考试成绩，父母的责备，又有多少考生能够真正被理解?当然，一错再错不容原谅，也就毫无理解可言，因为过分的理解也会害人。

我们在求得父母或者老师的理解的同时，是否想过，他们理解了我们又有谁去理解他们?理解是相互的，正如联合会主席马来西妮所说的：“人们最好的朴素理解是面对面的交流。理解是建立在相互沟通的基础上的。”

曾经有那么一件事：一个学生总是考年级最后一名，他需要得到父母的理解。他是这样说的：“每场考试下来，总会有最后一名的，他们都说他考不好，他爸要用皮带打他的，所以，我想发扬自我牺牲的精神，希望你们能够理解。”当然，这只是一则笑话，但这不难说明不是任何事情都可以理解。再比如一个冒冒失失的司机不能在撞死人之后求得法律的理解。最终还是要被绳之以法的。同样的道理，我们不能在一次次的失败后，盲目的自我理解，什么这次没复习到位或者没看清题就下笔啦诸如此类，推卸责任的做法，这样的自我理解是没有完的，最终的结果是越陷越深，不能自拔。我们需要被理解，也需要去理解别人，只是要适当的时候，适当的时机，适当地去理解，去求得理解。朋友之间一时半刻有了误会，使理解重新架起了友谊的桥梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”这种无形的理解仿佛是一场及时雨，“扑灭”了一场熊熊燃烧的“大火”。除此以外，师生之间，母女之间，甚至同桌之间，处处都应该有理解。

理解是相互的更是相对的，它是生活不可缺少的一个“主旋律”，只要用合适的“乐章”里，没有什么再能超过这“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的，它很深邃，但它却渗透在我们生活的点点滴滴之中。

写理解的小学作文篇5

我曾经不理解母亲，后来，我才发现并不是如此……上学期数学期末考试的前一晚，我打开数学书本准备复习。以前都是妈妈陪我一起复习数学的，这次，我也要妈妈帮我一块复习。我便叫起来：“妈妈，过来!”“妈妈，快过来!”我叫了妈妈好几次，她才反应过来，“干什么?”妈妈心不在焉的问了一句，就不再理我，自顾自坐在电脑桌前上网。

我看到妈妈的态度，生起了闷气，心里狠狠地想：“你平时经常教育我‘别迷恋上网’，可你自己倒是玩得起劲。我马上要期末考试了，你还有时间上网，也不知道来帮助我一起复习。”我呆呆地坐在书桌前，咬着笔杆，也没有了复习的心情。大概过了一个小时，妈妈站起身，走到我的身旁，问：“妈妈刚才没听清你说的话，你叫我干什么?”我用眼睛瞟了一眼妈妈，撅起嘴，说：“你为什么不来帮我复习?”“哦，是这样啊!妈妈忽略了你，真对不起!”“哥哥即将高考，我在了解大学招生的有关信息，这关系到哥哥的前途和命运，妈妈必须认真对待啊。”妈妈一再说着对不起，并一再解释没有理我的原因，我还是没有原谅妈妈。

第二天，我的心情开始平静下来，想到妈妈既要上班，又要忙家务，还要管好我和哥哥学习上的事情，她真的是很忙，可我还要求她做这做那，复习是应该我自己做的事情，妈妈忙不过来，我怎么可以这么要求她，并且这么不理解她呢?我感到非常的惭愧。回想妈妈的解释，她有她的难处，相比之下，我的期末考试不如哥哥高考重要，我真正理解了妈妈的爱。事后，我和妈妈说了我的想法，妈妈也认识到自己不该忽略我的复习，我们互表歉意。这件事使我们母女加深了理解，增进了感情。