欣赏的小学生作文
欣赏的小学生作文(精选5篇)
欣赏并不神奇，学会欣赏也不需要多么高深的艺术水平。只要你稍加留意，就会发现日常生活中可供欣赏的客体随处都是。下面小编给大家带来欣赏的小学生作文，希望大家喜欢!
欣赏的小学生作文（精选篇1）
欣赏是一种美的享受，学会欣赏更是一种尊重他人的表现。
欣赏可不止是“哎呀，这是我这辈子见过的最漂亮的物品了。”“这东西漂亮的让人无法形容!”“这物品美得连凤凰都要退而求次，它简直是天下第一啊。”这说词就跟《皇帝的新衣》里那些不诚实的人用自己巧舌如簧的嘴来把新衣吹得天昏地暗，天花乱坠，可这一切都是真的吗?皇帝的新衣真的存在吗?人们所说的花言巧语都是真的吗?都是假话罢了，自欺欺人罢了。有人会说，既然不能说好话，那么“哎呀，这东西丑死了，真难看!”“我从没见过这样丑的东西!”“这东西丑的不能再丑了!”这些话行不行呢?如果我听到这些不堪入耳的语言来评价我的东西，我会微微一笑，然后说“你听到用这语言来描述你的物品的话，你会是什么反应呢?相信你也会生气吧?”小心翼翼地抱起物品，不屑地撇他一眼，头也不回地扬长而去。任何人听见这种话都会感到羞辱吧?愤怒、委屈都会迷失你的心智，做出出格的事来。在朋友家也一样，当你批评某件物品时，主人会很愤怒，感到不高兴，你说“这个东西好丑哦。”相信主人会一脚把你踢出门外，不管你是谁。自尊心谁都有，说了伤害人的话，有谁不高兴?
因此，学会欣赏是奠定一个人的品行和修养的重要条件
欣赏不止在于语言上，还在于行为上。例如：在朋友家看见一件精致的饰品，很喜欢它，手指着饰品，眼睛却看向别处，说一千遍一万遍“我喜欢它”也没有人会相信，说不定别人会认为你是疯子。
欣赏会陶冶人的心灵，开拓我们的知识面。学会欣赏也是有讲究的，不仅要开动自己的脑筋，还要注意自己的言行，正确的欣赏可以促进朋友之间的友谊，也可以让自己变的更诚实，对未来的发展有很大的帮助。正确的欣赏方式应该是目光注视着被欣赏物，轻声说：“嗯，很漂亮、精美，结构浑然天成，确实是精湛绝伦的工艺制作出来的。不过，还是有一点点小小的不足，你看这个地方的颜色再淡一点就更漂亮了。”这样主人就会认为你是认真在欣赏他的东西，会感到兴奋，对你充满好感，会赞赏你的欣赏水平和独到的眼光，敏锐的观察力，这时，你的事业发展就会绽放出一株新的嫩芽。
欣赏决定人的未来，学会欣赏决定人的品格。
欣赏的小学生作文（精选篇2）
学会欣赏，你会发现世间万物处处充满着光彩。学会欣赏，你会感受到来自世间没一个角落的温暖。
小海伦是个不幸的孩子，但上帝却教会了她如何去欣赏，让她冲破了黑暗，走向光明。
著名美国作家海伦·凯勒从小便生活在黑暗的死寂之中。这对一个孩子来说，是再残酷不过的事情了。上帝为她派来了莎莉文老师，是她教会了海伦如何欣赏，在她小时，老师经常带她到大自然中去，让她在草地上打滚，在草地上感受太阳的照耀，把她的手放在水流中让她感受到流动的韵律，甚至还让她摸刚出生的小猪。虽然海伦已经失明了，但她却感受到了世间的美丽，让她懂得了即使失明，也能享受欣赏这一过程。
上帝夺走了海伦的眼睛，却让海伦学会了如何欣赏，让她感受到原来世间的万物是需要去欣赏的，让她感受到了世间的万物是这样的美好，小草如此柔软，阳光如此温暖，爱是如此的让人喜欢。倘若每日充满抱怨，抱怨上天，抱怨人生，抱怨未来，那么必然无法发现世间的精彩，必然感觉不到世间的温暖，必然无法学会如何欣赏。
是欣赏，让刘备识出了诸葛亮，成就了他的千秋霸业;是欣赏，让齐白石领略到普通虾的神韵，画出了妙趣横生的虾;是欣赏，让海伦凯勒感受到世间的精彩，创造出了那饱含人间冷暖的美文。是欣赏，让人们感知这世上的一切，是欣赏，造就了人们的一次次成功，倘若没有欣赏，在这个世界上也许就不会有这么多美妙的事物，倘若没有欣赏，人们对未来也就不会有如此的憧憬。
每个人都不是生来就会感知世间的美妙的。从孩提时的一点童趣，到长大后对美好未来的向往，这一个过程便是欣赏，但欣赏却不是指对金钱对权力的欣赏，而是一种发现，是一种智慧，是一种温暖，小草，花儿，初日，纯真，善良和爱，这个世间有太多实在及抽象的事去等待着我们去欣赏。
而在这个金钱至上，充满着拜金主义的社会里，人们往往都是欣赏着金钱、权力、奢欲……这里有太多太多的事物在沾染着“欣赏”这个词里。
学会欣赏，让我们一起去感受世间的美妙，学会欣赏，让我们一起去感受世间的冷暖。
欣赏的小学生作文（精选篇3）
以前，我总是很讨厌雨。因为雨的阴森与我与生俱来的乐观极不相符。于是我便逃避雨，不愿触摸到一滴雨露……
我厌恶雨，厌恶它的阴;那些下雨的麻烦，厌恶它遮住了阳光，不能使我外出。我还厌恶它淋湿了爸爸的衣襟……直到后来，我才真正了解雨，这个美丽的名字。
那天是星期四的下午，天热的不像话。接连不断[注：一个接着一个而不间断。]而来的，不止是闪电，还有——噼里啪啦的雨，让我更加厌恶它。因为，它跟我的心情融合到了一起——那天下午我到处被受批评，心情十分低落。可偏偏在这个烦躁的时间，前面的同学却说：“哇，下雨了。好漂亮的雨”。“雨有什么好的。麻烦而又难看”。我冷淡地说。“为什么你讨厌它?你看他，富有洁白的象征，能让你的烦恼抛到九霄云外[注：在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。]，随着雨点消失，让烦闷的天气变得凉爽，它富有新意而又优雅，你怎么能说它烦人呢?”前面的同学似乎有些生气了。
我有些迷惘了，怀疑着，质问着自己当初的观点是否正确?
“雨真的有那么好吗?”我一脸茫然。“对呀，有些东西你只要思考才能发现它的美啊!”前面的同学一脸灿烂的微笑。接着上了一堂课，便放学了。
路上，我一直若有所思[注：若：好像。好像在思考着什么。]。终于，我体会到了雨真正的含义：雨，那么美丽，那么富有新意;每次都会有不同的气象，让我们每一天都精神焕发[注：形容精神振作，情绪饱满。]……雨又是那么执着。每积蓄一次，它总要流下来，就这样循环，一点点积，一点点流……雨，又是那么无私，每次，它都是一个背景，一个临时演员，真正的主角，人们认为是彩虹，其实应该是它—雨。它是那么默默无闻
[注：无声无息，没人知道。指没有什么名声。];静静地积蓄，静静地下，静静地表演，等待着美丽彩虹的到来……
我感觉到我已领悟到雨的真谛，夜晚，又下了一场雨，我才发现，雨还有很多很多奇妙之处，我只是欣赏了些“皮毛”而已。
欣赏的小学生作文（精选篇4）
喧闹的老街，纷纷扬扬的尘土在阳光的照射下跃动。
书屋不知是什么开设的，印象里，它很狭小，很破旧，孤零零的坐落在老街的一边。只记得那时候，老板还是一个三四十岁的中年男子，耳畔还回想着周杰伦的《叶惠美》，哥哥喜欢在午后喝着绿茶，恭恭敬敬地站在老板的书店里看书，而我不愿意踏进，亦不明白哥哥为何那么虔诚。
后来，我便搬家了。
那天，刚好镇上赶集，集市从镇口如丝绸般蔓延到了老城区。尽管说是老城区，但古老的建筑早已经被华丽的商品楼取代，徒留下一段石板街，似乎还留着旧时的气息。走在嘈杂的人群中，我似乎有一点点地迷失了我的方向。在人们拥挤下，我被推搡，无奈前进。
终于，站稳了脚跟，我拍拍满是灰尘的裤子，年轻的店主正在看着周杰伦的跨时代演唱会。
“又回到这里了”
旧书店竟然还在那里。瓦楼经过风吹日晒，好像随时都有坍塌的可能，牌匾上本应该泛着金光的大字，早已经显现不出当年的轮廓，就连长途迁徙的鸟儿都不敢在这之上歇息，仿佛一碰就会掉下来。旧书店的老板悠闲地躺在摇椅上，杂乱的发髻间隐约露出些白发。我仔细打量着书屋，依旧破旧，却让迷失的我找到了一丝心安。
再次来到书屋，已经是半年之后，所有的砖墙上都被刷上了刺眼的红色，老城区似乎在做着最后的挣扎，经过无数次的缩小，叫卖声也消失了，瓦楼下的书屋成了唯一的风景。
那天很特殊，店门口挂着一块小牌：所有书一律五折。老板也没有了往日的闲暇，眉头上分明皱起了沟壑。看着渺小如蚁穴的书店里摆满了书，我终于踏进了这家书屋。
老板见有客人，起身，热乎的招待我：“看看吧，都是些好书”。
麻雀虽小，五脏俱全。
老板转身继续用鸡毛掸子轻轻地拍打着书架上的灰尘，我分明看到了泛黄的扉页上有哥哥留下的痕迹。最终我选了一本《明天》。
离开后，刚走几十米，我慢慢转身。在阳光下，那牌匾仿佛又恢复了昔日的光芒。
几天后，老街区变成了一堆废墟，但书店的牌匾仍在废墟中闪闪发光。我心中有些许悔意，直到今日我才真正欣赏了这间书屋。
可又有些庆幸，我终于学会了欣赏它，尽管是迟来的欣赏。
欣赏的小学生作文（精选篇5）
我们身边有各种各样的人和事，欣赏他们的美是很自然的。欣赏大自然的美景，享受美好的生活，欣赏她。
她是我的语文老师。徐在小学时就被语文老师吓坏了，同时也带来了对语文老师的一种恐惧和对语文课的厌倦。得知初中一周只有六节语文课，让我开心了很久，但后来，见到语文老师后，我改变了主意，开始欣赏她。
欣赏她，欣赏她的教学方法。她的声音总是很柔和，但她讲课时班上没有声音。似乎被她像春风一样的声音迷住了。她的语言总是很有条理，没有任何混乱，说话的时候气质是由内而外散发的，她希望别人和她说话。每当遇到背文章的时候，总是要先背，再直接听。她总能牢牢地抓住我们的心，仿佛她有神奇的力量，让我们在学习后总是舒服自然。同时，她也不忘普及文学常识。她的灵感很精彩，让语文课生动、多彩、有趣。
欣赏她，欣赏她斤斤计较。挖掘单词这个字是为她量身定做的，哪怕小如米这个字画错了，她也会找出来。错误就是这样的小事，我一直觉得都是小事，不值一提。但她到了那里，就成了大事。她可以花半节课来纠正我们的错别字，告诉我们单词的出处，以便更好地记忆。这种斤斤计较我的性格让我形成了错别字可耻的想法。所以我书里错别字很少，都是因为她。
感激她，感激她毫不留情的鼓励。去年一开学，老师就让语文课代表讲成语，以身作则。这对我来说是一项艰难的工作。刚开学，让我给这么多等着看笑话的陌生人讲故事?我必须硬着头皮去。但讲完故事后，她并没有在意我的磕磕绊绊，反而称赞了一番，这让我受宠若惊，也给了我勇气。然后就是构图。从初一下半年开始，我的作文几乎每一篇都是传播明星。看着她留下的通讯明星，我可以一个人傻笑很久。她的鼓励带回了我在小学时就已经耗尽的自信。说这个不容易。这是老师们常说的。这让我们对老师有了更好的印象。
现在好像六节语文课根本不多，但还是有几节。随风潜入夜，润物细无声。这是她最真实的写照。她的性格，她给我的帮助，会影响我很久，陪伴我一生。