静的魅力小学作文

静者，不动也，亦可为宁静，为安静。它可以是动作的静止，可以是情感的波澜不惊、静如止水，也可以是神态的宠辱不变。下面小编给大家带来静的魅力小学作文范文，希望大家喜欢!

静的魅力小学作文篇1

如今，都市人大多在追求物质利益的道路上狂奔着。

浮躁的社会总被各种效率与效益主导，人们不断鞭策加快，凡事追求立竿见影，“疲于奔命”成了多数人的状态，“抢到就是赚到，时间就是金钱”，就是普世的价值观，就连蹒跚学步的孩子，都不能“输在起跑线上”。

浮躁，是幸福人生的大敌。恒心平和是一方休憩的净土，是灵魂深处最动听都低吟浅唱，亦是雅量候风雨，宽心待朝夕的人生境界。万般生活，千姿百态，皆有活法。唯平和悠然自在，唯平和孤芳清远，唯平和闲雅静怡。

匆促喧嚣，楼宇霓虹，总归唤人遐想青山绿水。春华、夏耘、秋实、冬乐，微博知名美食视频博主李子柒无异于一股清朴，劳作其身，净其精神，日出而作，日落而息。悠悠千古华夏事，慧眼匠心诉君知。乡村的原生态之美，动人心魄，雨后山林、农耕日常、酿酒品茗，雨落屋檐，灶台炉火，肩扛枯柴，石磙碾姜。她所展现的近乎理想化的田园生活，为都市日益物化的心灵寻得一方诗意栖息之所。

农耕生活并非过去时，恰恰相反，它正是中华文化之宝库。而李子染，则是执匙者，开启宝库，挖掘内涵，向世界展现当代中国之多元，于自身传承不竭的文化富矿。

简单记录美食的制作工艺流程，没有矫揉造作的台词，犹如诗歌般质感的古色古香的美食视频，传递着中式生活之美。白云烟萝，采薇山阿，闲来听雨落;邀月对酌，花间醉卧，清梦如水澈。感谢李子柒，以慧眼寻找好内容，凭匠心塑造好表达，带来了拥有别样视角和体验的中国故事，让匆遽前行的国人可以驻足回首，品味夕照归鹤、炊烟粥糯，也让并不了解中国的外国友人能够游目骋怀，欣赏破晓雾薄、辛夷红萼。

再看一段她的视频吧，因为那里，封存着民族的基因，因为那里，讲述着别样的中国。浮躁的社会，心静者胜出。养一点静气，给自己一片晴朗的天空!万物静观皆自得，人生宁静方致远。浩然处世，静气养身，在平凡的生命历程中发掘真我，为平庸的日子增添一抹亮色。

静的魅力小学作文篇2

林花谢了春红，不过是初归静。

花开的时候，一点也不稀奇，只觉得那灌木丛中的红花开得极艳，极夺目;爽白的米粒攒在一起像极了花;远远的便闻到风里流连着的花香，随即与枝头的一抹绛红遥相呼应了。这——就是春天吧!似乎要把积蓄一冬的生机与希望绽放出来，待我们抬头惊诧。

平凡和极美，淡然与浓烈，在此刻都欣欣然地表露。感受春天，也许就是看见远远一团淡紫，凑过去蹲下身子，屏息于它的美丽，而一抬头，眼前仍是一片淡紫与三叶草的鲜绿!顿时有一种处于花海的感觉。可下次去时，才发现不过是一隅的几棵草罢了，可却在还是满目凋敝的初春给我带来不一样的欣喜。感受春天，也许就是在寝室门口遇见各种各样的草，扇子草，刺儿草，凤舞草……各种名字，反正由我取，怎么随意怎么好。感受春天，也许就是出门时感觉每个人都朝我微笑，心里变得明朗起来。

花谢了，一夕之间。我倒稀奇起来，好好地，怎么把红儿粉儿的藏起来似的，不过眨眼工夫，又如以往绿在那里，少了许多光彩。小斯子说，这几日冷，又下了好几天的雨，花自然谢了，还会开的呢，真的会吗?春风也不料峭了，蝉声起了，暮春到了。

我却并不惋惜，反倒觉得，林花谢了春红，不过是初归静。一季的绽放，一季的灿烂，终将结束，喧嚣与明亮再与它无关，静静地掩埋于土壤，像是一位经历苦恨欢喜的长者，走回了生命的原点，那是最最静美的时刻了。正是初归，带着留恋与不舍，又看轻了得失。静与闹的边缘，它选择了归静，选择了成熟，留世界以静好。

暮春，在临川。

杂感罢了 那样特立独行 像一个教育家 在呼唤着给孩子自由 学习在他眼里 永远是我们自己的事情 他似乎有责任让我们轻松让高中快乐起来 有些欣喜有些薄凉 却又显得如此高远 适者生存越是弃置越是自由 越要把握自由 让惺惺作态，人在此心不在此的人就此自毁前途 让真正敢于把握自己生命航船的人迎风起航

静的魅力小学作文篇3

巷子是城市里一道“独特”的风景线，是繁华乐章中的一个休止符。许多文人墨客闲居在此并创下大量优秀篇章。

小巷确实很静。因为每天放学、上学总要经过它，时间长了，自然而然便产生了一种刻骨铭心的感觉：一条坑坑洼洼的羊肠小道，仅仅容纳2个人并排行走，两侧便是高大的围墙壁嵌着一个个冰糖似的亮亮的窗户;仅仅这种结构就区别了城市的大街，那里的人烟鼎盛。我想如果能够坐着三轮车边走边和蹬车师傅大侃特侃，一定是种酣畅淋漓的享受。

小巷，隔绝了市井的风尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心地静静地走去，要老半天才走完;它又那么曲折，你望着前面，好象已经堵塞了，可走了过去，一转弯依然巷陌深深，而且更加幽静，宁静的黄昏中可以清晰地听见自己的足音。

凹凸不平的围墙表面斑斑驳驳的苔痕，挂着一串串着翠的紫藤萝，简单像古朴的屏风，联想戴望舒的《雨巷》，那是一首我极爱的诗。他将心仪的姑娘巧妙地定格在了雨濛濛的小巷中，周围的静谥更衬托出悠闲贞静的风度，细腻的情感，澄清如水的气氛，矜持的背影，修补整齐的油纸伞在小小的巷子里深深交织在一起，牵动着人的心弦。

小巷的动人之处在于它的悠闲。都市中心的你是否感觉身心两乏，牢骚满腹?那么闲暇之余去小巷里走走，独自慢步行吟一会儿，感悟人生的价值。也可随意走进小巷人家，与大叔大妈聊些家常，也可静观老者对弈，看孩子嬉戏。那么深深的小巷就是城市喧嚣中的一带洞天幽境，便于你抛开杂念，静静地徘徊徜徉。

城市的小巷方便了人们往返人类斗争与自然情调的两极。世俗的险恶，伤害了我们的心，小巷的幽静又给我们以抚慰。这是种美妙的生活，至少完全的脱俗和完全的媚俗都可能导致极大的痛苦，而小巷沉默中悄悄地缝合着这可怕的裂口。

有时间，去小巷里“逛逛”，品味人生的另一种滋味。

静的魅力小学作文篇4

人们常说“静下心来思考”，可见思与静是密不可分的。静是心界的空灵，而非指物界的沉寂。摆脱物界的喧嚣，便能在静中更好地沉思。静是思的前提。许多人都有这样的经历：当你在潜心研究一件很重要的事情时，若内心是浮燥的，则周围哪怕有一点风吹草动，都会在法规潜意识里放大上千倍，扰乱你的思绪，使你焦燥不安。相反，如果你真得全身心都投入了进去，进入一种忘我的境界，那么，即使走在繁华的闹市，也丝毫不能使你有一点动摇。为什么同样是思考，在喧闹的环境中反而不会被打扰呢?因为他在心界上做到了静，摆脱了物界，这就是他之所以能深入思考的原因。所以说，做到“静”，是能进入真正“思”的第一步。静使思更为深刻。诸葛先生有箴言，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。嚣嚣尘世，万物终归一抔净土。富丽堂皇都是生活的外在形式。静以致远，如同一棵大树，有着铁干虬枝所以不随风乱舞，有华盖浓阴却也懂荫庇他人，阅尽沧桑所以能笑看风云变幻。根茎弥深因此才不惧蚍蜉撼之。这一切的静都仿佛是在为思的闭关做准备，因此，静所带来的不是打捞，而是沉淀。静使思想更为灵动。静是可以使人领略到趣味，而不至烦闷。朱熹曾写过“半亩方塘一鉴开，天光去影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源泉头活水来。”这何尝不是一种绝美的境界。姑且闭目后静心思索，遐想这属于心灵的“半亩方塘”。一般人生活枯燥，是因为内心不够平静，这小小的半亩方塘便显得翻涌不断，甚至隐有奔腾之势了。而朱熹的内心足够静，因此，他的心中才会有“天光云影”，引出“源头活水”的思考。

由此看来，静不仅不会让心灵枯燥，反而会使其所带来的思考更加充实灵动。总的来说，静奠定了思想的程度，状态，直接影响了思的结果，所以，我们应该做到静，才能使我们常处在颇具深意的思考中，不断淬炼我们的思想和心智。

静的魅力小学作文篇5

“你们有没有发现，今天教室里特别静?”一个大嗓门儿冒了出来。但同学们个个个聚精会神，谁都没理他。能不静吗?决定“生死”期中卷就要分下来了。

三步，两步，一步……姗姗来迟的数学老师抱着一摞考卷走了进来。同学们的呼吸声变得急促了，我的手心出汗了。我们紧张地盯着老师手中抱着的卷子。数学老师却不急着发卷，拍了拍手，叹了口气：“今天教室里特别静。想来你们也知道考不好了吧?”我的手一抖，却强作镇定。“这次的成绩让我特别失望，你们……唉，尤其是那到五题套在一起的连环题，一个人也没对……”什么?那题占十分呀!这就意味着我们班最高分只有90分!我不禁懊恼。

“好了，卷子发下去吧。”一声令下，一张写着“85”的卷子，静静的躺在我的面前。空气在那一刹那凝固了，寒意像流动的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特别静，静得令人心慌。每个人的脸上都像有千年的火山灰，脸色黑得骇人。

我拿出草稿本，在纸上反复演算。其他题倒是没有疑问，唯独那道连环题怎么算都没有错。不对呀，我没有错，难道老师错了?不，不会的。我狠狠压抑住心中的疑惑，将萌芽的好奇扼住，不让它破土而出。

教室里始终很静，直到那个声音出现：“老师，这一题您算错了。”

教室里一阵低低的讨论声。很少有人敢与老师叫板，这是第一次。这名“勇士”下场，不知将如何。

数学老师走了下来，这名同学与老师低声讨论着，教室里只剩下他俩的声音。

今天的教室真的特别静。

最后，老师早上讲台，向大家庄严地道歉：“对不起，同学们。那道连环题，是老师算错了。”教室里响起了欢呼。

“……但是，我只改这名同学的分数。因为或许有疑问，却没有提出。你们要记住，忠于真理，远比忠于他人更重要。很可惜，十分呢!我是做错了，但我却希望地发现没有一个人提出异议……”

教室里又一次静了下来。

外面的鸟儿啁啾着。今天教室里，特别静。