我们眼中的缤纷世界的小学生作文
我们眼中的世界是最独特的，即使偶尔残酷，但它的温暖、美妙，仍然让人越来越期待。我们眼中的缤纷世界的小学生优秀作文有哪些你知道吗?一起来看看我们眼中的缤纷世界的小学生优秀作文，欢迎查阅!
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇1）
周末，妈妈说要带我去一个好去处。
我很好奇，坐上妈妈的电动车，穿过下马坊到达了钟山风景区。很快，我和妈妈到了一个景色非常美的地方，妈妈告诉我说这里是流徽榭。哇，这儿真是一个世外桃源!
流徽榭三面环水，一面接陆，亭子有柱子支撑，顶上是白色琉璃瓦。湖水像一面镜子将流徽榭倒映湖面，犹如仙境。湖的远处环绕着苍翠的松柏，满身披金的银杏树，还有叶中透着橙，橙中透着黄的枫树。它们树枝交错，叶影重叠。一阵微风吹过，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，从枝头缓缓落下来，铺了一片。这时，几只野鸭闯入了我的视野，它们飞过湖面，累了就停下来游泳、捉鱼，有趣极了。
流徽榭的草坪，在阳光的照射下显得金灿灿的。草地上热闹极了，草坪中央是一群大学生们在拔河;不远处的帐篷旁，有一个小宝宝在爸爸妈妈的陪伴下练习爬行;还有一些养狗的人和自己的狗进行着有趣的互动。
流徽榭景区的景色真是美如画啊!如果你们有时间，不妨去那儿走走，那儿的景色一定会使你陶醉!
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇2）
秋天来了，天空一碧如洗。
路边原本绿油油的梧桐树现在已经光秃秃的了。金黄的落叶撒了一地，仿佛是一片金色的海洋。我抬头一看，几只小鸟正从鸟巢中向远处飞去，渐渐如黑点一样消失在天边。我想他们大约是准备去南方过冬吧。
忽然，一阵“沙沙”声吸引了我的注意力，原来是一阵阵簌簌的秋风把金灿灿的落叶从地上吹了起来。它们如同起伏的金色细浪，时而平静，时而起伏，仿佛在说：“看我多欢快呀!”向远处望去，地面铺满了金黄色，好像铺上了一层厚厚的金色被子，生怕大地母亲着凉。轻轻在“棉被”上走动，脚下会发出“咔吱咔吱”清脆的声响。
我弯下腰，捡起一片落叶，这片叶子已经枯黄，叶片已经很脆，轻轻一碰就能掉下一块，因此叶脉显得非常明显。抬头看看光秃秃的大树，我心想：叶子都离开了，树妈妈不会孤单吗?这时我忽然又想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是呀，叶子虽然离开了母亲的怀抱，可是它们不是没有感情的。它们会融入泥土，化成养分，第二年春天可以更好地滋养花草树木。
叶落代表着秋的别离，同时，落叶也化作尘泥，孕育新生。
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇3）
赫拉克里克说：“人不能两次踏进同一条河流。”
太阳每天都是新的，宇宙万物没有什么是绝对静止的和不变化的，一切都在运动和变化。同样，我眼里的世界也在不断地改变。
幼儿园时的我，依偎在家人的怀抱中，享受着温暖与关爱。我过着衣来伸手饭来张口的生活，得到如同掌上明珠的待遇。我总是以自我为中心，不考虑别人的感受，把自己的任性看为个性，把自己得到的关爱视为理所当然。那时的我生活在蜜罐里，没有烦恼，没有畏惧。
我用幼稚的眼光骄傲地看向世界，我的眼里只是自己也只有自己，没有别人，一切都是只要自己开心就好。对于那时的我来说，我眼里的世界便是自己。
可是人是会长大的，同样我眼里的世界也不断地在改变。长大了，世界便不再是只有我一个人，我开始逐渐明白父母的不易，慢慢体会到老师的辛苦。父母整日忙忙碌碌，为了生活，为了家庭满前忙后。我的眼里没有他们被生活压垮的神色，耳边也没有他们一点忧伤的怨言，而他们头上那一丝丝白发却将他们暴露。老师在三尺讲台上教书育人，为了我们默默奉献。
我的脑海总是浮现他们激情四射的课堂，耳边总响起起他们孜孜不倦的教导，而他们课后疲倦的身影却叫我难以忘怀。正是有他们默默的付出，殷勤的劳苦，才撑起我世界里的一片蓝天，才点亮我世界里的点点斑斓。我心里默默的想着，我眼里的世界不能没有他们。
现在我才明白，从前那个自私的我是多么的幼稚。从前我觉得他们对我的爱对我的关怀是理所当然，而我只需要尽情的去享受，不用一点去回报。现在我懂得了父母也是会老去的，我们和老师也是会分离的，他们默默地付出正是叫我去成长，去懂得，世界不是只有自己，有很多事物值得去珍惜，很多人需要去关怀。我也开始分担家务去减轻父母的劳苦，开始努力学习去回馈老师的辛苦。我尝试着用自己的努力去减少他们的愁容，增添他们的笑颜。“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我只有一点点的奉献，不足以和他们的付出相比，但是我会把握现在抓住今天，尽自己最大的力量去成为更好的自己。因为我知道，我眼里的世界有家人，有老师，有一切爱我并我爱的人。他们，就是我的世界!
其实，每个人眼前都会有一片片的叶子在遮蔽，而一次次的成长，就是去掀开我以前的幼稚、任性、骄傲，去看清我眼前那些我真正应该去关心，真正需要去珍惜的人、事、物，他们才是我的世界。正是因为世界不断在改变，才教会了我去珍惜我眼前的世界。
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇4）
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。你留意过哪些事物的变化?留心周围的事物，我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。你在生活中观察到了什么?让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来吧!
瓯江边的一处夜景
丝丝清风吹过我的发梢，屡屡月光照在我的身上，我如快乐的小鸟，在瓯江边漫步。
江边的景色真美，看!一行行的树木，高低有序像一位位穿着绿衣的士兵，挡住了公路扬起的灰尘。看!一层层的波浪向着前方滚去，瓯江两岸的灯光洒在水上，随着波浪起伏，就像一颗颗星星在水里跳舞。
再看!高速桥上的那排路灯就像一片片龙鳞，对岸升起的烟花就像龙头，这就是一条火龙，横跨在江上。还有，那路灯倒映在水上，又像一根根灯柱。
远处，三五成群的高楼大厦，灯大多亮着，散发着温暖的光芒，又似乎能听见房子里的欢声笑语。
美丽的瓯江，美丽的夜晚，多么绚丽，多么迷人。
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇5）
上周天，我妈妈给我买了两只小乌龟，它的龟壳特别硬，我瞧着比盾牌还硬呢!一开始我碰它，它就像胆小鬼一样缩起来，似乎认为没人能打破它的龟壳。不过两三天后他就和我很熟了，熟得和亲兄弟一样。
周一我妈妈买来一些肉，一开始我认为小乌龟不会吃肉，可当我拿了一小片肉一不小心滑进了鱼缸里，小乌龟一下子游过去，两三口就吃光了那片肉。
于是我想到一件好玩的事情，我放进了一只小虾到鱼缸里，小乌龟一看见小虾一下子冲了过去，小虾也利用自己渺小的体积当作优势，闪来闪去，好像在问小乌龟要咬哪呢?小虾笑的肚子都痛了，小乌龟急起来似乎在说：“看我用绝技。”我知道了，看小乌龟的样子是想用绝技装死，小乌龟在鱼缸中装死，两三分钟后小虾看小乌龟没动静，就开始在鱼缸中唱歌跳舞，欢天喜地的游来游去。小乌龟看准时机一下子冲上去吃掉了小虾。“我的小乌龟还真像一位智勇双全的武将呀!”我自言自语道。
对了，说了这么多我却忘了说小乌龟的名字了，它叫小武，你们喜欢它吗?
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇6）
我眼中的缤纷世界是一个生机勃勃、春意盎然的季节。放眼望去，映入眼帘的满是生长的希望;张开双臂，便可拥抱春天的生命!
这是一个微风和煦的三月，万物复苏的季节，花姐姐们都在竞相开放，仿佛唯恐人们错过自己生命绽放的时刻。微风吹白了比雪花还要洁白的梨花，吹开了比金子还耀眼的迎春花，吹开了比桃子还要粉嫩的花中妙女——“桃花”……
俗话说，一年之计在于春。春天的景象是美妙的——冰雪融化，小河欢快的潺潺流淌，小草钻出地面，似有若无的样子，这不正是“草色遥看近却无”的状态吗?树芽冒出小脑袋，柳条在微风中摇曳，梳理着自己的长发，这不正是“万条垂下绿丝绦”的描绘吗?小鸟在天空中欢唱，小燕子在寻找泥土新建自己的房屋，这不正是“谁家新燕啄春泥”的描写吗?蜜蜂和蝴蝶在鲜花中流连嬉戏，这不正是“留恋戏蝶时时舞”的愉悦吗?……它们好像都在探视着春姑娘。真是一幅生机勃勃的春意图啊!
尽管春也有萧条的一面，但是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。人们在看到万物都在生长，难免也会被这生命的气息所吸引吧!
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇7）
在我每一天回家的路上，几乎都能够看见正站在河岸上捕鱼充饥的白鹭。那白鹭雪白雪白的羽毛，细长的腿，又尖又长的嘴巴，这可是它捕鱼的工具。
有一次我回家走过白鹭捕鱼的地方时，发现白鹭不在。我忽然看到水面上有动静，“嗖”的一声，白鹭从一个阴暗的草丛里钻了出来，用嘴扎进河里。当白鹭抬起脑袋时，尖嘴巴里叼着一条小小的鱼。旁边的鱼都被吓跑了。白鹭赶紧扇动着翅膀，离开河面，飞到对岸的河岸上。它停立在旁边的一棵小树上，美美的享受这只正在它嘴里的鱼。
另一只白鹭捕鱼时，它先用雪白的翅膀飞快的扇动着，让自我躲在草丛旁。白鹭刚躲在草丛旁，就一动不动，就像用石膏做的石像一样一动不动，眼睛只盯着河面的一个地方。等待着小鱼们再次浮出水面呼吸新鲜空气的时候，趁机飞起来用尖嘴巴啄向小鱼。被啄的小鱼垂死挣扎，可还是成为白鹭的口中餐。白鹭觉得小鱼是一道美味的美食，于是白鹭就细嚼慢咽，一口一口慢慢地享受这些美食。
我们眼中缤纷的世界——白鹭，它可是一位捕鱼高手啊!
我们眼中的缤纷世界的小学生作文（篇8）
在我的眼中，我们的课堂就是缤纷的世界。
叮铃铃……，当上课铃清脆地响起，同学们都快步小跑，赶回座位，桌椅一阵响动，教室安静下来。一双双清亮的眼睛望向教室门口，等待。
课堂上，同学们一个个挺腰直背，五指并拢，双臂叠放，每一根神经像听到了军号一般，高亢激昂。
最值得细细说道的就是问答问题。
活跃分子喻浩总是第一个举起小手大喊：“教师，教师，我明白。”
李佳玥总会歪着脑袋想一下，紧随其后举起手来。她总半蹲半站，左手撑着桌子，右手举得很高很高，小眼睛盯着教师。
俞悦总是静静地思考一番，在的确有把握之后，才把手直直地举在那里，每一根指头都那么直。
时哲俊常常犹犹豫豫的，一会儿举起小手，一会儿又默默地放下。
杨余佳、郑致远等几位同学，有时候不等教师点名，也不举手，就抢答了问题。嘴巴快，声音响，像点燃的鞭炮，噼里啪啦的，搅乱了教师本来预定的提问步骤。教师常常是不知该表扬他们好还是批评他们好。
遇到难题时，同学们会不由自主齐刷刷的看向余宇哲。在众人目光的聚焦之下，他总是慢吞吞的起身，简便地说出问题的答案。
在这样进取向上的氛围中，不知不觉，一堂课就结束了。
这，就是我们的缤纷世界!