学习“传承经典筑梦未来”感想作文

传承经典包括对古代文化、文学、艺术、科学技术等各个方面的传承和学习，以及对传统道德观念和价值观的传承和弘扬。下面是为大家整理的学习“传承经典筑梦未来”感想作文，只供参考，喜欢的朋友们欢迎分享收藏！

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇1

能够像鹰希望展翅高飞，能够像鱼一样遨游大海，我们都能够有所成有所就，即使远在他方与亲人相隔千里，但是求学的心是那么强烈，来到学校是我们的机会也是我们即将展示自己的机会。

助学顾名思义就是以某种方式帮助你学习，比如当下各校都实施的助学贷款，助学贷款可以在你高中的时候就办理减少了求学所需费用的压力，可以让你轻松的上大学圆美梦。

我们都是祖国的花，祖国不想失去我们所以给了我们求学的机会，但这只是给而不是应该给，抓住机会才是我们应该做的，学会感恩才是我们应该做的，国家助学活动不是想你以后真的能帮国家做什么事，不是真的期望每个人都像袁隆平一样真的的造福全世界，国家发放助学金只是想我们诺大的祖国不会有那么多庸庸碌碌的人，只是希望你能够保障自己的基本生活，不用乞求别人的施舍来生活。

每个人都有梦，或大或小，或轻或重，大的就是为国家小的是为自己，轻的是为家人重的是为人民，梦有重有轻但是只要有梦想只要有实现梦的机会，为什么不去争取为什么不去实现?国家发放的助学资金就是为了那些有梦想的青年，不想让他们太早折断飞向好处的翅膀。我们能够得到资助是我们的福，不是么?

国家给了百万学子成才的机会也给了教师育才的机会，学子们从家走出来进入到社会，走进大学不断充实自己，是国家希望学子们不仅仅成才而且能够成人，成人是父母的希望也是国家的希望，也是我们中华民族的希望。

不是说得到助学资金的人就应该学而没得到的人就无所谓学习，难道国家给你的资助重于父母给的么?爸妈的血汗钱也等同于国家贷款，都是辛苦钱。

我们是他们的希望是祖国的希望，我们应当学会在成才的同时更加学会成才，报效祖国回报父母。

我不知道别的人的想法，我只知道当我站在祖国这片片国度上，有无限责任和无限自豪，不仅仅是父母养育了我还是祖国给了我们成长的土地，没有改革开放没有高考没有一系列制度何来得今天?何来的上学机会，珍惜和报答之意应当长记心中，就像张学良将军一样，以国家为重自己为轻，我们也许没有这样的机会维护祖国的领土但是我们能够共创祖国的辉煌。

助学，筑梦，铸人是国家的希望也是我们的使命。 

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇2

梦想，是对未来的一种期盼。期盼？期盼着些什么呢？

梦想在21世纪的时代，完完全全是一个敷衍的词，有谁会坚持到最后呢。

梦想，他就像一条又窄又难走的山路，本来，他就是一座山，而许许多多的人为你开路，渐渐地，就成了一条路。可是，这路还是需要你自己去走的，你必须坚挺着腰，真正地脚踏实地去走，就算是爬，也要坚持到山顶，不然，这梦想，想来想去，就只是一场空梦。

梦想，就像我们体内鲜红的血液。血，是人体的根本，他让我们能在这个世界生存。血，是我们的斗志，革命战场，多少的鲜血洒在地上，数不清的尸体，还有战争的号角。流淌的是他，使得我们能够激昂无穷的斗志，无穷的热情！

梦想，是雏鹰的'翅膀。他让我们翱翔，翱翔到我们永远不可能达到的高度，于雪山之巅，太阳之上。

他让人们奔跑，是进去追逐他，他是至高无上的，每个人就算抬头看，也看不到他的头颅。可能会有人说，多么过分啊，为了能显得自己多么高贵，而让别人用尽力气也要得到他，多么过分，多么过分啊！

并不，这种话，只有得不到梦想，又不想追逐梦想的人才说的出口。因为他没有感受过，当梦想实现的感觉是多么愉快，仿佛整个人都轻飘飘的，腾空而起。

也许，我这个年龄没有资格去评论那些没有梦想的人，但是，这也是写给我自己的。

成长路上，总会有人陪伴。

筑梦路上，不要扶持，要一个人脚踏实地走。

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇3

“为梦而生，为梦而活着”，每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗者，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接了温暖的太阳。我们就像那颗种子，经过残酷的。高考来到了现在的大学。萌芽的种子在太阳的照射下能快速地成长，而我们，也需要那“太阳光”。

有时，我在想，如果没有你，我现在会在哪里，秩序混乱的制造业工厂？黄土漫天的建筑工地？或者，如父辈般早早娶妻生子，终守故土？

有时，我在问，如果没有你，疾病缠身的双亲需要付出多少艰辛才能供我实现儿时的梦想，一滴血？两升汗？十道皱纹？千丝白发？

有时，我在思，如果没有你，我能否接受如此良好的教育，我的未来在哪里？筑就人生梦想？铸就坚韧性格？亦或，随波逐流，碌碌无为？

我，一个来自苏北农村的寒门学子，安静地坐在宿舍桌子前，窗外寒风阵阵，屋内暖意融融，思考着上面三个问题，不觉间，思绪飞回了那个躁动不安的夏天。

“小峰，你过来下，娘跟你说件事。”母亲神秘兮兮的把我拉到了屋外，不经意间一回头，目光却与父亲一碰，父亲瞬间把头扭了过去。

“怎么了妈，是不是家里出什么事了。”我压抑着自己的.紧张与不安，在母亲开口的间隙里，努力祈祷着上天对这个已经风雨交加的家庭能够仁慈一点，厄运能够避开这个充满不幸的家庭，上苍在给这个家庭带来一张大学通知书后继续把欢乐留在这个家庭。

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇4

“中国梦，我的梦”这句话随处可见。中国梦，以我看来是一个简单地不能再简单的梦，那就是希望中华人民共和国的人民，要好好的保护环境。

有一些地方的人，用脚踩踏小草，都把小草踩扁了，却从来没有想过，小草也有生命，它和人一样，会痛，会疼；有一些地方的伐木工人，为了自己能挣钱，无情的抡起电锯，把大树给砍了，却从来没有想过，树木能抵挡沙尘暴，海啸等自然灾害。

当我们走过马路时，总会看见大街小巷上都是果皮纸屑。如果我们都弯弯腰，拾起地上的垃圾，那么中国的环境不就干净了，变得更美了吗？

小鸟告诉蔚蓝的天空，它有一个梦；马儿告诉辽阔的草原，它有一个梦；鱼儿告诉清澈见底的湖水，它有一个梦。其实，我也有一个梦。

小时候，我对舞蹈非常感兴趣，所以妈妈给我报了幼儿园的`舞蹈班。

开始，我跳得很差，节奏总是跟不上。日复一日，年复一年，我渐渐和大姐姐们一样，身子轻盈地跳起舞来。我是多么的高兴，放学回家时，妈妈还表扬了我，让我欣喜若狂，心里别提有多高兴了。4年级时的艺术节上，叶老师叫我去跳新疆舞，结果获得了一等奖。我心里像是掀起了一层层浪花，因为那张奖状是我从小到大奖状册里的第一张一等奖。我们应该不认命，不自卑，每走一步都咬紧牙关，假如其中有一步认输了，挺不住了，也就不会有今天的一等奖。

同学们，行动起来，“你的梦想有多大，你的舞台就有多大”，让我们的童心共筑中国梦，保护环境吧！

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇5

人人都说：“开卷有益”，但开卷也未必有益，所以我们要看我们应该看的书。

一本好书，就像是一轮太阳，为我们增添温暖。当我们走进满是书的世界时，我们会有一些迷茫，会眼花缭乱，令我们喘不过气来，我们会有一个想法：这个世界的书真是太多太多了。但当我们冷静下来，认真去想的时候，另一个声音会告诉我们：虽然书很多，但是这个世界的好书的确是太少太少了。

我们应该去寻找我们需要的和好的书籍。我要给大家推荐一本书《喜乐与我》。这本书是讲一只名叫喜乐的狗与我相处时的快乐时光，写了人与动物也是有不可分离的亲密关系。而主人公说的那句话，让我至今仍回味无穷：“动物与人类共存，不要把我们的智慧当成是捅破动物们幼小心灵的那把刀。动物，也有头脑，它们也有智慧。”是啊，我们自高自大，却忽略了其它动物的存在与智慧，我们常常用我们的`方法，让那些动物家破人亡，还有的动物濒临灭绝。那么这么做的人类与那些禽兽有什么区别呢？

一本书，一本好书，要看你怎样阅读，怎样体会，怎样积累，才能悟出书中的真谛。真所谓是：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

读书，是我们生命中不可缺少的部分，我们在读书中，释放了学习的压力，生活的压力，书成为了我们的良师益友，成为了我们的知音。

一本好书，就像是一轮太阳，一本好书，就是一千轮太阳，璀璨夺目，会照亮我们前进的方向，也会让这个世界所有的秘密在我们面前展示。 

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇6

今天，我参加了乡举办的在__的读书活动，听了五一班的王老师的课，老师上课有层次，先让学生学习序部分，接着学习书中的容，赏析文章精彩片段，整个过程有梯度，可看出老师着实准备了，我唯一感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更理想些，我想从以下方面来说。

一，师应注意适时适当的评价

别人讲话，其他的人应注意听，并有所思考，上课时更应如此，并积极发表建议，老师更应如此，老师不仅对生的知识点做准确的判断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不可少的，老师的评价语言或是激励性的，或是启发性的，或是思考性的，或是鼓励性的.，总之只要我们站在学生的角度出发，将有别样的收获。

二，落实学生的主体地位

课堂上提出师为主到，生为主体已多年，这是有科学依据的，但实际教学中落实情况却并不如此，经常是师讲得多，生说的少；老师是演员，生是听众，因此课堂气氛死气沉沉。而一切优课都是学生潜能自由发挥的课堂，是积极性参与的课堂，是学生小脸发红，眼神都想说话的课堂，这样的课堂就要求我们教学方式，问题设计须站在学生的角度，根据他们的年龄特点，性格兴趣特点来安排。我们设计的问题要有一石激起千层浪的感觉，不能师总是抓住不放，让他们充分发挥，表现自己，真正成为课堂的主人。 

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇7

何谓经典？经典就是脍炙人口，经久不衰的文学作品，徜徉在经典的世界里，我品味到了醇厚而耐人寻味的香甜，感受到了中华文化的博大精深。

走进经典的殿堂，于诗词相遇在“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节，漫步在“黄四娘家”的小路上，欣赏蜂蝶嬉戏，任花朵姹紫嫣红。读诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，寄托对母亲发自肺腑的爱；在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中看到李清照卓尔不群，活泼开朗的一面，读出她的清秀淡雅，朴实无华。从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中学会以积极乐观的心态面对人生。在《闻官军收河南河北》中品味诗人杜甫“漫卷诗书喜欲狂，青春作伴好还乡”的喜悦，还有他“安得广厦千万间，大大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”中藏着的忧愁和豪迈。

走进经典的殿堂，从吴承恩的《西游记》中，我感受到了想象力的神奇。读罗贯中的《三国演义》，被关羽的“一诺千金，义薄云天”所感动，被诸葛亮的神机妙算、鞠躬尽瘁，死而后已所折服。轻轻翻开书页，走进曹雪芹的《红楼梦》，于那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉相遇在大观园，她的诗意，她的聪慧，让我敬佩，让我喜爱，她凄婉的.结局让我感慨让我伤怀，让我对束缚充满了愤懑，对幸福充满了向往。用心品读《水浒传》，在波澜壮阔的描述中，我对暴政义愤填膺，对英雄敬仰万分。细细品味，读出四大名著的魅力和风采。

走进经典的殿堂，那或清新，或婉约，或激扬的散文轻轻地冲击着我的心灵。细细品味朱自清先生的《春》、《绿》和《荷塘月色》的绘画之美，动态之美，音乐之美，读出大自然的馥郁芬芳。和鲁迅先生一起在《百草园和三味书屋》学习、嬉戏，赞叹他只用叙述和白描的手法，就能够让笔下的人物性格丰满，感人至深。一遍又一遍地朗读梁启超的《少年中国说》，则让我深深地体会到了作者酣畅的爱国情怀和对强国的期盼，明白了“少年强则中国强，少年智则中国智，少年雄于地球，则国雄于地球”的道理，坚定了自己好好学习，天天向上的决心。

读书不等于读字！读书不是一目十行地看，不是打发时间，不是看漫画，读故事；而是静静地坐下来，细细品味经典文学中令人深思的主题，优美的语言，以及作者巧妙独到的写作手法，在一场场精神的盛宴中得到心灵的震撼。

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇8

这是一幅画卷，泼墨染上无数人金戈铁马的一生；这是一首长歌，引吭颂出无数人快意肆如的沙场生涯；这是一座英雄冢，埋葬了中华历史中一个鲜明的时代，埋葬了无数英雄不死的灵魂。

——题记

家里书架的最上方是四本又厚又大的书，父亲告诉我这是国粹：四大名著。有一日尚不识字的我我终于有幸翻阅。我虽年幼，但还是被封面的古朴凝华所震慑。每本书前都有十几幅墨画，我不喜《西游记》中怪模怪样的的孙悟空，不喜《红楼梦》中只晓得拿个扇子吟诗作对的黛玉，更不喜《水浒传》中面目狰狞的一百零八好汉，却被《三国演义》中或豪爽或儒雅的人物吸引。仍记当时，有一幅画面直接挂在我的脑海中：危崖上，瀚海边，有个男人提着长剑伫立崖边，目光如炬直射远方，画面的下方还有一行小字。后来我知道，那个人是曹操，那行字是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

小学读《三国演义》，不知是否受了年幼时影响，侧重点一直在曹操身上，而不久我懵然：原来曹操竟是个阴险狡诈的人物。后来语文老师用一节课为我们讲述曹操，我方揭开了那层层纱幔，看到他的真面目：连环船、火烧赤壁、挟天子而令诸侯，果然你是个英勇机智的人物。当晚回到家，辗转难眠，故又寻了《三国演义》出来。望着那幅图片，我想：无论世人冤你丑化你，你总是如这幅图一样只做自己。那晚，我仿佛听见千年前曹操不为俗人看法所累的爽朗笑声。

后来到初一，偶听得同学吟诵古诗“老骥伏枥，志在千里……”心中忽然就萦绕起一股浩荡之气，询问得知；这是曹操的《龟虽寿》。是了，曹操还是一名富有才气的.诗人，《短歌行》、《对酒》都是他的名篇。

此后，我再读《三国演义》，又有新的感受。一个字、一个词，都一点一滴的为我晕染三国时期三雄各自据地为王的画面。我想，我不读《三国演义》，就无法领略当时的社会风情；我想，我不读《三国演义》，就无法满心浩然，坦坦荡荡；我想，我不读《三国演义》，我就只看得见面前三寸土地，他为我打开新的大门。我爱《三国演义》，更爱三国英雄，最爱魏国曹操。他们的光辉笼罩着我，使我有了拨开乌云见月明的意志。

这是一个英雄冢，埋葬往日光辉岁月的英雄。也许他们尸骨已腐，但他们的毅魄，却铺满了整个中华大地！

学习“传承经典筑梦未来”感想作文篇9

国学是什么？

国学对于我们现代人或许有些陌生了，但一谈起儒家，大家几乎都知道。

但儒家的确与国学有关。

国学，一国所固有之学术也。国学是指以儒家为主体的中华传统文化与学术。国学是中华传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

“近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。”管宁和华歆两人各有所异，管宁不在乎荣华富贵，把心思都用在钻研学问上，可华歆就很羡慕有权势的人。管宁认为华歆与他不是同种人，于是割席断义，断绝了他们之间的友谊。实际上，我们也需要长时间观察自己的'小伙伴们，才能交到真正的朋友，日久见人心。

国学经典，实在堪称传统文化的精华，儒家才能在我们国家源远流长，根深蒂固的原因，给我们后世无穷无尽非物质的的文化遗产，令我们望尘莫及呀！

大家所知的“兄弟折箭”，“父子骑驴”， “雪中送炭”……常为人津津乐道。古人创作了成语，字词，还有文言文呢！

“学者如禾如稻，不学者如蒿如草。学不尚实行，马牛而襟裾。”我们要做禾稻，不要做蒿草，努力学习，积极向上，成为真正的有用之才，否则只能像蒿草一样沦为当柴烧。学习了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛马一样，依然改变不了基本性质。唯有按道理和自己的睿智的主见来做事，我们才会不适得其反。“进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的”。

“己所不欲勿施于人”，“求人须求大丈夫，济人须济急时无。渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。”帮助别人，应当帮助真正需要帮助的人，我们不能做高调的慈善，不做乱帮助的人。酒醉后，再添酒还不如不添；口渴时，喝一口水好像甘甜的露水一样甘醇。

国学并没有从我们身边消失，它只是换了一种方式与我们相见。我们品读着国学经典，做有国学的人，我们需要不断努力，以自己独有的方式过自己的人生。这就是经典国学。