对“传承经典筑梦未来”有感作文
传承经典，筑梦未来是一个富有启示和鼓励的口号。下面是为大家整理的对“传承经典筑梦未来”有感作文，只供参考，喜欢的朋友们欢迎分享收藏！
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇1）
开学前，父母要求她回去认真读书。家里的亲戚在这次事件中都有不同程度的经济损失，她准备在离家前借一笔钱，帮助父母资金周转。她找到跟随了13年、一直很照顾她的书画老师，她知道老师的一幅画都可以卖到五位数。老师向她诉说自己的苦衷，可以借的金额居然是她预想的八分之一。她感到特别伤心，是不是自己所珍视的感情用金钱衡量时，都会显得无足轻重。她向老师道了再见，她不准备找人借钱了，她不想知道自己珍视的.感情到底有多么廉价。
回到学校后，她申请了助学金，她获得了奖学金，她凭借自己大一的努力得到了“三好学生”称号。她在课余时间去大街发传单，在餐厅做服务员，在教室做清洁，父母知道后，立即打来电话斥责她不好好学习。她躺在床上想了一个晚上，最后决定辞掉所有兼职。她花大部分的时间学语言。除了英语，她在淘宝上花了4元钱买了一个日语零基础到N1通关整套课件。她在学校的BBS上找到一个活，用了一晚上时间，翻译一篇离婚协议，2000余字的中文，得到105元钱。她继续做校园记者，报道大学里的创业先锋，获得两张红色人民币作为劳务费。她积极地为校报提供稿件，就为了能赚取一点稿费。她积极参加各种征文比赛，一篇文章写了又删，反复打磨好几遍。她用两天时间写了6幅六尺书法作品，打好格子，盖好印章。她在网上搜寻那种不需要参评费，只需寄作品的书法比赛。很多人认为对于写文章、搞艺术的人来说，参加各种比赛似乎会损害他们的创作纯粹性。但是这种时刻，她特别需要这种外界的肯定给她生活下去的信心，特别需要那份奖金。除此之外，她找了一份父母不再排斥的兼职，在国学院当书法老师，教小朋友们写书法。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇2）
她就是我，我就是她。身边只有几个朋友知道我家里发生了变故，当时申请助学金时，也有一些非议。是啊，谁会相信使用高端的电子产品的人怎么会需要助学金。我至今没有向一个人完整地讲过家里的遭遇，因为遇到真正的苦难是不知道怎样开口的，也不会有精力去抱怨、有时间喊累的。你感到生活欺骗了你，我想也许这是生活筛选我们的方式：它会在某个时候给你带来一片黑暗，再从黑暗里去甄别我们，那些已经放弃的人，便永远不会知道默默等待的下一秒会出现什么；而那些执着等待的，生活总会为他升起一轮照亮他的红日。继续让自己发成一束光，然后再用这一束光去温暖其他人，而不是用生活给我们的挫折持续惩罚自己，再顺便把这种痛苦传递给身边亲近的人。
表哥的爷爷去世了，我送了一本余华的《活着》给他。“活着什么也不为，就是为了活着本身而活着。”正如书中描述的，亲人会死去，朋友会背叛，梦想会破灭，信仰会崩塌，将“活着”的希望寄予其中任何一个，都是靠不住的。真正的.悲剧不是命运不济，而是屈从命运的摆弄，无底线的妥协，随波逐流。潜移默化地改变某一个人似乎永不会改变的性格，让他变得不再充满斗志，不再激昂，变得唯唯诺诺。
生命终究不是一粒尘埃，不可能在真空的世界里随意漂浮。它是一粒沙子，在汹涌的海浪中挣扎，在愤怒的烈火中灼烧。它无能为力，却不是无所作为。在这样的变化里阐释了生命的坚韧与坚强：生命的坚强和脆弱会因为所处环境的变化的而产生微妙的改变，因此人性的诸多因素也并非一成不变。我们被一种无形的力量牵引，带着迷茫和麻木，奋力向前。
梦想如此，活着亦是如此。人不会太孤单，但许多路，你可能需要自己走，但是没有关系，你是你坚强的后盾。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇3）
大家好！我叫__，今年7岁，是一名刚上小学二年级的学生，我出生在美丽的天府之国——成都，可爱的大熊猫的故乡。
我爱成都！
成都有着悠久的历史，是国家历史文化名城，古蜀文明发祥地，中国十大古都之一，她有很多有名的景点，比如：都江堰、青城山、武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等。这些景点历史悠久、文化厚重，享誉中外，不但是很多中国人的旅游目的地，而且是很多外国人来中国旅游的打卡地。天府广场旁边的四川博物馆馆藏丰富，充分展现了四川悠久的历史和传统，我每年都会去一两次。
这些年，成都城市面貌发生了翻天覆地的变化，城市规模日益扩大，城市人口不断增加，新出现了很多现代化的摩天大楼。基础设施不断改善、更新，出行越来越方便，有通往世界很多国家的国际航班，还有连接欧亚大陆的中欧班列，把中国丰富的产品送往世界各地。成都还是很多国际、国内大型体育赛事的首选地，2021年的世界大学生夏季运动会即将在成都召开，希望世界各国的大哥哥大姐姐们都来成都做客，体验成都人民的热情和美食。
成都适宜的气候和优美的自然风光，每个季节的景色都各不相同，能让每个来旅游的游客流连忘返、赞不绝口。成都还有享誉世界的美食，尤其是成都的火锅，就像成都人民的.热情一样火辣，成都是一个让你来了就不想走的城市。
当然，作为小朋友，这里有我最最喜欢的动物，那就是憨态可掬的大熊猫，它那圆滚滚的身子、可爱的动作总让我哈哈大笑，我相信，没有哪个小朋友看到大熊猫会不喜欢。
成都有太多太多的美景、美食，几天几夜都说不完，如果你来成都，我相信你也会和我一样喜欢上成都！
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇4）
宇宙有什么？天上的星星为什么一眨一眨的？带着那些疑问，心中梦想着能够坐上航天飞船去看个究竟。这不是梦，我们的祖国已经实现了这个梦想，航天梦，中国梦，中国人民上九天揽月的豪情壮志已经实现了。
夜晚，抬头看见夜空：无数颗闪闪发亮的小星星，衬托着一轮圆盘似的明月。望着它，我不禁进入了睡梦中：
那是二十年以后的.事了。祖国新研制出来的“月球一号”即将于8月18日晚九点整发射，而我荣幸地被选为了宇航员。每天，我都接受着残酷的训练，每天回到家后都是筋疲力尽，有气无力的。虽然我每天训练的很累，但是我一想到我是为了祖国，内心就会感到一种欣慰，一种自豪；但我依然盼望着“月球一号”早日发射。不过现在，我一定要坚持训练，为发射做好充足的准备。那一天终于来了“3、2、1！”我怀着激动的心情被送入了月球。只要我一想到我是代表13亿中国人民的，我就压抑不住自己的情绪，不由得流下了感动的泪。当我经过长时间的“旅途”，终于来到了月球！据书上说，月球上的最低温度为100摄氏度，最高温为零下170摄氏度，但我穿着工作人员精心研制的衣服，感觉几乎和地球上的温度一样……
回想着旧时候的中国，受尽欺辱。但中国没有被打垮，反而强有力的反击了。我们的祖国一次次的向世界证明着我们的强大。航天梦，是一个从古至今的梦，是一个中国梦，这个梦想就在祖国稳步发展下一次次实现了。我为祖国而感到无比的自豪。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇5）
今天，我们收看了神十航天员王亚平在天空一号上进行我国首次太空授课。此次太空授课主要面向我们中小学生，讲授失重条件下的物体运动特点，以及液体表面张力作用等内容。
在太空，可以随意地做翻跟头、打滚等高难度动作。在太空中吃饭可以像两人做游戏一样—你挤一点出来，另外一个人就用嘴巴接住。嘿，最有趣的是转陀螺了。当王亚平将手中的陀螺转动起来，我觉得此时的陀螺像有生命一样，像一只五彩斑斓的蝴蝶在上下翻飞，美丽极了。
在这里水是奇妙的。水可以像蒲公英一样飘浮在空中；水也可以像玻璃球一样被抛来抛去；在水上插上棒还可以变得像棒棒糖一样，真想上前舔一口呀，尝尝这里的它是什么味道！
听了王亚平的授课，我的心里十分向往太空。想欣赏外太空的美丽景色，看看这里的太阳升起和落下；想探索一下宇宙的奥秘；想见见神秘善良的外星人；想……
在这里看地球是神奇美妙的。蔚蓝色的`地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩，景色十分迷人。
啊，太空！你是我向往的地方。你的魅力、你的美丽、你的广阔和神秘吸引着我。请你告诉我你究竟有着多少秘密。
这浩瀚的太空上有着中国的名字，留下了中国人的脚印。中国，我为你自豪，我为你骄傲！
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇6）
众所周知，中国航天虽然取得了质的飞跃，但我们千万不能掉以轻心。因为我们中国有一个劲敌———美国。
我对中国的航天事业表示衷心的祝愿：希望中国的航天事业变得更加强大，一举超过我们的劲敌美国。比如说：我们成功利用载人火箭等上火星的国家；我国成功发现了外星生命，并发现了与地球相似的星球…………我觉得在未来，中国的航天技术应该处于世界的'顶峰：中国的各种卫星遍布太阳系，有火星的卫星，有太阳的卫星，还有很多很多………中国还建造了一座航天城，里面有大大小小的火箭和卫星等待发射。中国的航空博物馆里珍藏着中国航天历史上大大小小的载人火箭返回舱以及中国从古至今所有为中国航天做过贡献的科学家的名单和画像。 美国已经成为了过去现在中国的航天事业位于世界的顶端，为人类探索神秘的宇宙迈出了一大步。现在的中国航天已经不是从前的那个中国航天了，中国航天科学家们已经发明出了新的航天飞船，这种飞船像航天飞机一样，但是这种飞船可以飞上太空还可以自动驾驶并有超级电脑控制你在飞船上的生活，十全十美。中国航天技术进步的还有很多很多………
这是我憧憬的中国航天技术的未来，我相信我们伟大祖国的航天未来不是一个梦。这不仅仅是祖国的航天梦也是我的航天梦。我长大之后一定要让这个航天之梦成为现实，让中国的航天技术攀爬到世界的最顶峰，帮助祖国实现这个航天梦。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇7）
梦想是什么呢?我常常这样想。有人说梦想是小草，努力生长;有人说梦想是大树，茁壮成长;有人说梦想是花儿，绽放出美丽的花朵。我觉得他们说的都不对，我以为梦想是一个目标一个为自己以后的人生而奋斗的目标。
要想实现自己的梦想就必须付出自己的努力。一份耕耘一份收获。说的就是这个道理。不管你付出多少努力，只要你努力过了你就离你的梦想更进一步;反之如果你不去努力，只停留在原地，你的梦想就会离你越来越远。我们每个人都应朝着你的梦想也就是你为自己确定的'人生目标而走进，而不是停留在原地，不做任何努力。这样的话，你就有可能实现自己的梦想。
假如长大后你实现了自己的梦想，你还要继续努力，做好你自己的工作。要为自己的梦想而负责。
我的梦想是当一名优秀的老师。我要教会他们许多做人的道理以及许多知识。让他们知道知识是多重要。让他们也明白只有自己努力了，才会有收获。告诉他们梦想是什么，怎样才能实现自己的梦想。我还会教他们尊敬师长，礼貌待人，团结同学等许多道理。让他们知道自己想要什么必须靠自己的双手，靠自己的努力而得到。
我以后要更加的努力，争取长大后实现自己的梦想。我要一步步地走进自己的梦想，而不是让梦想离我越来越远。我要让自己的梦想带着我遨游于人生的天空。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇8）
梦想，是自己对长大后职业的希望。人人都有梦想，梦想也各不相同，有人想当作家，有人想当军人……我的梦想就是想当探险家。
我想当探险家的愿望来自一个人，他叫贝尔格里尔斯，我喜欢叫他贝尔，贝尔是《荒野求生》节目的主持人，对野外生存技巧样样精通，于是他退役之后就开始拍《荒野求生》这个节目。当我第一次看这个节目时，便开始崇拜贝尔，他像一个教授一样，教会了我许多生存技巧，有时我还能背出几句他说过的话呢!
探险本来也是一件十分有意思的事，可以和大自然、动物近距离接触。虽然会有生命危险，但我相信，凭着现在和以后我积累的常识，一定可以安全回家!再说，探险不一定非要一个人去，我可以多叫一些有探险能力的`朋友，毕竟，人多力量大嘛!
探险者是世界的“开发者”。没有他们，我们又怎么了解外面的世界是什么样呢?所以我觉得探险十分光荣，这也是我想当探险家的原因之一。
听说我想成为一名探险家，我身边的朋友不是太相信，不过，我是不会放弃的!我一定要成为一名“世界的开发者”，我要在经过无数次困难后，反复品味这成功的蜜，胜利的甜。那种快乐一定会比考100分、玩游戏、住大房子要快乐的多。
希望在许多年后的现在，我已经真的品味到了那种快乐，享受着现在，回忆着以前……
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇9）
作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性，为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠闲的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。
一、引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。
营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点：
1、选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
2、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3、最好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。
二、教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读
应注意学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，给予正面的`引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。
读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？这最后一步对学生也是非常重要的。
对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和浏览的简单方法，培养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间
我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、“古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师积极参与到读书活动中去，和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。
四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读教师在课堂教学中
应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。
介绍好书给学生看，可以激发学生阅读的兴趣和愿望，提高学生的阅读能力和认识水平。人教版的语文教材，每组文也都有一个鲜明的主题。学生每学完一篇课文，只要图书角有相关资料，我都会向学生介绍与这篇课文相关的资料，让学生去阅读，并指导学生怎样读。比如学了《植物妈妈有办法》一课，就向学生介绍一本科学童话《小伞兵和小刺猬》；学习《小熊住山洞》一文，就让学生读《安徒生童话选》中相关的故事文章；学了《快乐的节目》一文，就介绍和指导学生去学习一些简单的歌词和儿童诗等。经过一段时间的引导，学生的课外阅读不但逐渐养成了习惯，而且走上了正确轨道。
通过开展读书活动，我惊喜地发觉，我们班的一些学生养成良好的读书习惯。班级的读书活动渐渐成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。今后，我们将在全班进一步深入开展读书学习活动，让好书伴随学生健康快乐地成长。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇10）
简单明了，经典——经久不衰的传世之作；具有典范性、权威性的著作；经过历史选择出来的“最有价值的书”。
这本书这套书这些书，传了几千年几百年，到现在还让人们愿意去读，读了有益，且被社会公认，这就是经典。同时，从价值定位看，经典还必须成为民族语言和思想的象征符号。如沙翁之于英国和英国文学，普希金之于俄罗斯与俄罗斯文学，鲁迅之于中国文学，他们的经典都远远超越了个人意义，于是上升成为一个民族，甚至是全人类的'共同经典。
谈读书绕不开读经典，读经典的过程，往往是一个人成长成熟的重要阶段，因此，说“阅读经典，收获未来”也很贴切。我在大学中文系学的是新闻专业，分配工作却在党校马列教研室先教哲学后教社科，时间是6年。6年里读的最多的是马列经典著作。当时觉得当教员就必须读这些书，而且同事们都在读，并无特殊之处。但日后才发现先前读的经典是一笔巨大的财富，并受益终身。
读理论经典不同于读文学经典。中国四大名著及世界名著，除了很少不喜爱看小说的，差不多都是在愉悦中阅读享受。但读哲学社会科学的经典著作，就需要下一番功夫了。大量的抽象思维与高度概括的语言，深厚复杂的历史背景，中外文学翻译后不为我们所习惯的文字表述，任何一点弄不通，都会成为阅读过程中的拦路虎。所以，必须在一字一句阅读的同时，还得理解弄懂其他方面的内涵。我在哲学教研室讲恩格斯《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》，讲一年，读一年，不知多少遍，来年再讲再读，还觉得有些地点没读明白。读《社会主义从空想到科学》，为了增强记忆，我用小楷边读边抄，还有注释，密密麻麻，实为苦读、细读、精读。日后想起还是一举两得，又练了毛笔字。
理论经典著作的特点之一是逻辑性强。这对我后来写小说帮助很大。一部长篇几十万字，一个中篇三、五万字，如何把故事讲好，用文学用语是需要讲究小说“结构”的。而结构的根本要件，还是逻辑。逻辑乱了，结构也就不合适了，书也就不能写成功。有的作者很敢写，上手就写长篇。但读起来有时你会情不自禁发问：这是写到哪去了？或者读读感觉读不下去。除了受内容局限，多半是结构出了问题。就如你领人从一楼往上走，该是二楼，可你却硬给带到四、五楼，这是跳跃太大，中间断档；如果一下子给领到楼外，就乱了，让人思维跟不上。无论是有形的联系还是内在的联系，经典总会给我们以启迪，并为榜样引领前行。
曾有读者问我：如何才能把文章写得让人爱看。我说一是要有实质的内容，不能空泛，二是要有合适的表述形式，特别是短文，一千多字，还要讲故事体现出点道理，这其实是需要打些根底的，而读经典就是根基中的重点。许多人看了这篇小文，或许会惊讶，原来老何你最早是搞理论的。一点不假，有一阵，我都下决心当一辈子理论教员了，后来觉得还需要多接触实际，才从党校出来。但那些年读了许多经典，受益匪浅，所感所悟，随后潜移默化融入工作和创作中，对我帮助很大。时值“读书日”，我建议年轻人读书过程要多读经典，即便是搞文学创作，也要读些理论经典，如此，好处很多。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇11）
《民间故事》真是一本好书，它收集了很多民间的故事，这些都是经过一代又一代人留传下来的。它教给我许许多多的道理，这里面有做事情方面的，有做人方面的，还有学习态度方面的······让我受到了很大的启发，让我学会发思考。
其中的《捉妖戏老道》这篇文章，它讲的就是一个“老道”坐镇三清观，虽然他威名远播，但是却徒有其表，并没有真实才干，他不自量力地想要去去周外员家降妖除魔；结果呢，反被妖精治住，险些送了性命。像他这种没有自知之明的人还要刻意卖弄，最终吃亏、遭罪的还是他自己。这让我明白了一个道理：不是衣着光鲜、能说会道、整天招摇过市就意味着有才学。才学不是显露在外的，它是一种内敛的财富。越是有真实才学的人越谦虚，因为一个人的知识越多，就越会发现自己的.无知。
这让我想起了我自己，前一阵子我在区业余体校学习跆拳道。因为觉得有专业的老师教我们，平时又练得时间多一些，总以为自己了不得了，见人就想来个大辟腿，让人瞧瞧我有多厉害。现在再想想自己的想法，当初的我何尝不是像这个老道一样呢？
而《银孔雀》则教会了我遇到困难是应该怎么做——只有不怕困难，坦然面对，我们才有机会战胜困难，不怕被困难打倒。人的潜力是无限，我们为什么不试着挑战自己呢？那样的话，即使失败了，我们也不会觉得后悔，因为我们至少已经努力过！
生活中会有很多我们没有经历过的事情，如果因为我们害怕就不去尝试，那我们应无法生活在这个世界上。没有人一生下来就会说话的，每个看似非常简单的小事情不也是一天天才学会的吗？
我刚学习钢琴的时候，因为之前学的双排键，手指没有力气，指尖老是立不起来，一立起来弹就疼的要命。所以就不想学了，可是双一想那么多人都能弹钢琴，我也是一个人怎么就弹不了呢？我也一定能行！带着这样一种坚定的信心，我想了很多种办法，刻苦练习了三个月后，终于指尖站起来了。那一刻我是多么开心！只有经过努力才会有所收获，我体会到了这名话的真正含义。
在这本书中，我读到了很多故事，也学习到了很多哲理，《民间故事》这本书将会使我受益一生。
对“传承经典筑梦未来”有感作文（精选篇12）
在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露；在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界；在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的'飞翔。
从小，我就与书结缘。幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着。我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下了热泪。在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，苹果教育我步入了小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富了我的生活。从《十万个为什么》中，我看到了动物世界的奥秘。还帮我解答了日常生活中的“疑难杂症”，满足了我的好奇心，充实了我追求科学的渴望。后来，世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮，让我懂得了正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上了中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。虽然学习气氛更加紧张了，课程更重了，读书的时间也少了，但是书依然不能从我的手中逃脱。家喻户晓的四大名著便成了我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一起游览泰山；与李清照在荷花丛中争渡；在书中，我与孔子，司马迁，莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅巴金进行畅谈；在书中，我看到了刘胡兰，黄继光，一幕幕动人的英雄事迹。
好书伴我走过了十四个春秋，它陶冶了我的情操，净化了我的心灵，改善了我的思想，充实了我的生活，他是我成长中不可缺少的精神营养。
阅读经典，品味书生。