写中国伟人的作文800字

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写中国伟人的作文800字篇1

“赤潮澎湃，晓霞飞涌，惊醒了，五千余年的沉梦。远东古国 ，四万万同胞，同声歌颂。”听着这首《赤潮曲》，我拿起《伟人瞿秋白》这本书看起来。谁知这一拿，却让我久久不能放下。

这本书主要介绍了瞿秋白的一生及他的伟大功业。瞿秋白，出生在江苏常州的一个书香门第，父亲擅长绘画，母亲知书达礼，他从小就受到了良好的家庭教育和熏陶。他是最早见到列宁的中国共产党员之一，也是第一个向中国读者描述列宁形象的中国记者。1921年瞿秋白加入了共产党，1925年参与领导了五卅运动，1927年瞿秋白当选为中央临时政治局总负责人，主持党中央工作时年仅28岁。1935年2月瞿秋白在福建长汀被捕，面对敌人的审讯、劝降他都坚守革命气节。在狱中，他表现出了坚贞不屈的意志和大义凛然、视死如归的精神。“花落知春残，一任风和雨。信是明年春再来，应有香如故。”就是他在狱中写下的诗。1935年6月，蒋介石密令杀害瞿秋白，在英勇就义前，他高喊“中国共产党万岁!”“共产主义万岁!”激动和尊敬顿时占据了我的脑海，满脑子都是瞿秋白为党工作时无怨无悔的模样：为了国家和人民的解放事业，为了党的革命工作，他顾不上诬陷打击，不怕流血牺牲，坚持正义、坚持马克思主义，为中国的革命事业做出了卓越的贡献。

读完后，我的心灵受到了巨大的震动，对于瞿秋白，我从陌生到熟悉，对于中国共产党人的爱国、坚韧和忠诚，我心中有了更加真切的了解。我们要以瞿秋白为榜样，学习他不屈不挠的爱国精神，迎难而上的坚定意志!好好学习，长大后报效祖国，不辜负革命先烈们用鲜血换来的对我们的美好期望!

想想瞿秋白，再想想自己，相差如此之大。瞿秋白共产主义事业做出了那么多贡献，我不仅没有做出贡献，连学习都不是很好。以后，我要树立为国家和民族兴旺而读书的理想，发奋努力，好好学习，不怕挫折与困难;要与同学团结友爱，互帮互助，为班级，为学校争光，做个品学兼优的好少年;打好各方面的基础，储备各种能力，将来成为国家的栋梁，为共产主义，为祖国贡献自己最大的力量!

写中国伟人的作文800字篇2

世界上的伟人有许多，最有趣且最让我印象深刻的就是在苹果树下沈思，突然被一颗熟透了的苹果打到头的牛顿，他因此而恍然大悟发现了「万有引力」，写出了永垂不朽的定律，后来根据很多学者的考据，这个脍炙人口的苹果故事恐怕是虚构的，虽然只是一个传说，不过却深深的影响了我日后对事物的观察力。

牛顿的生平事迹令我非常崇拜，尤其是少年的牛顿趣事更令我难以忘怀，原来伟大的科学家，出生在英国一个的偏僻村落，没有显赫的家庭，出生前，父亲就过世，母亲在他3岁的时后改嫁，被外婆抚养长大;牛顿小时候在学校的成绩并不优秀，几乎没有出众之处，他伟大才智的启发，竟然是和一个野蛮的同学打架，被讥笑功课烂，唤醒了牛顿发奋读书的决心，结果他在中学名列前茅，十八岁进入了剑桥大学;这故事让我明白，平凡的人，只要「下定决心」就能达成目标!

牛顿小时候 还 发 明 了水钟、风车及灯笼等东西，可以说是一个『少年发明家』喔!有一点影响我很深，那就是牛顿对于一切不明白的事物，会不厌其烦的动手去做实验，一次大风暴，外婆叫他赶快去把棚栏门扣上。可是半个钟头以后，仍不见牛顿回来，便出屋找，看见牛顿一会儿顺着风走过去，一会儿逆着风走回来，便问他为何在玩?，牛顿回答：「我是在计算顺风和逆风的速度相差有多大啊!」牛顿就是这样在风暴中测量风速耶!所以说只要有心，处处都有学问，等待人们去发现，也许有一天你、我也能发现其中的道理。

因为牛顿发现万有引力之后，科学家可以解释潮汐及彗星的运动等问题，他一生有种种伟大的创举，却一点儿也不骄傲，谦冲自牧的精神，是我们应该学习的!

写中国伟人的作文800字篇3

那年，我出生，睁不开朦胧的双眼，只听见你激动的声音，喊我为宝贝。

那年，我满月，发不出稚嫩的童声，只看见你忙碌的身影，抱我在手心。

那年，我记事，我开始学会用眼睛领悟世界;用声音描绘画面;用动作构造情节，用各种表情表达我的喜怒哀乐;用各种方式表现我的独特才艺。就是这样的一个什么都不懂的孩子，现在已然变得稳重、细心。而你就是我的北斗星，夜夜陪伴着我，照亮着我，我的父亲。

回忆幼时，只记得你的力气很大，总是能一只手就把我抱起，那时候，觉得父亲好厉害。你总是让我骑在你的脖子上，带我逛遍整个街道，爬的高高的我很自豪，你真了不起。当邻居提到你的时候，我总是自豪为你竖起大拇指，站在一旁的你则也很欣然。每晚睡觉前，我都会挠你痒，而你也会以其人之道还治其人之身，所以房间里时时有着我们的叫声，但最终你都会败给我，然后说我好棒，并给予奖励。可后来的我才知道，你根本就不怕痒，你那么厉害，怎么会不了我一个小鬼呢?你让我从小就体会到了当胜利者的喜悦和失败者的苦涩。

我喜欢水，特别喜欢玩水。因此，那时候的我衣袖几乎是从来没干过，春夏秋冬皆如此。你来了，摸了摸我湿透的衣袖，意味深长的告诉我：水是生命之源。我傻傻的站着，听不懂，但似懂非懂的笑了点点头。继而继续玩水，而你在这个时候却打了我，那是我印象里你第一打我，看到你一脸严肃，我好害怕，那是你第一次那么凶，我哭了，哭出了声音，惊动了奶奶。奶奶匆忙赶来，搂我在怀。你却并没有收敛，而是冷冷的说了一句：3秒内给我住嘴。我不停的抽泣着。我不敢看你，因为你第一次让我知道了害怕，我只能躲进奶奶温暖的怀抱。蓦然回想，的确应该珍惜水资源，不应该浪费。

那年，我正处在青春期，很叛逆，特别爱唱反调，还和班上的坏学生在一起，结果，人生大跌股，成绩下降了几十个名次，而我却不以为然，依旧我行我素。对于你的教导，我不仅不听取反而开始破口大骂，你很宽宏，不跟我计较并且开导我、教育我，受到你的熏陶后，我的性情也有所了改变，成绩也从新步入了轨迹，你真的很了不起，为你竖大拇指也是理所应当的。

如今，我看着你，你乌黑的头发上已然增添了几缕白丝。那应该是你为我的担心所致。现在的你再也不能像小时候那样一手把我抱起了，你渐渐老了，而我渐渐长大，回想以前，我的小手拉着你的大手，多美好的画面，老茧布满了你的双手，那是你辛勤劳作的记号。

父亲，伟大的父亲，我的父亲。

写中国伟人的作文800字篇4

每个人都有自己心目中的偶像，明星，名人等!我也不例外，我追求的明星有很多。例如代夫从军的花木兰，国富李嘉城，勇敢正直的啊廖莎等等。我心目中的明星就是霍金。因为他的那种乐观向上的精神和对科学的执着追求深深的感动着我，在我心中绽放光芒!

霍金是一个患有卢伽雷氏症，肌肉萎缩，但他依然乐观对待生活，勇敢与病魔战斗。虽然只能用2只手指来活动，但是他觉得没什么大不了，自己的手指还能动，大脑还有思维，他并不觉得他比任何人有什么区别。他是我心中的榜样，是我前进道路的一丝光明，是我茁壮成长的一个依靠，是我生命港湾的一艘小舟，陪伴我一生的道路。

有一天，妈妈给我买来了台单车，我心里就是一阵喜悦。我骑上心爱的单车，忘记了妈妈的叮嘱，就开始了我的路程。

单车还没开到5米就摔跤了，我就重新站起来，因为我还有坚持不懈的精神。还没到学校又摔跤了，我就大声哭泣。我心中的那股精神随着时间的流逝，也慢慢的溜走了，渐渐我就觉得不耐烦了，就跑回家，向妈妈耍脾气。跟妈妈说：“不踩单车了，以后都不踩单车了，这么难学会的，不玩了!”只见妈妈耐心的教导我做事要持之以恒，不能半途而非。就跟我讲了个关于霍金的事情。我不经心头一酸，打算放弃刚才的念头。于是又开始我的路程。

经过无数次的摔跤，我的努力终于得到回报，我会踩单车了，我赶快赶回家吧这个消息告诉妈妈。

回到家里，妈妈听到我的消息，就告诉我：“失败乃是成功的开端，无论事情好与坏，只要你肯坚持，终究你会得到回报的!”

经过这件事情，我才知道霍金的道路是多么的坎坷，多么的弯曲，多么的凸凹不平。坚持是成功的起端，只要你肯努力，终究会得到你想要的结果!

霍金你是我心目中永远的偶像，有着不可被占据的地位，你是我身边的一盏台灯，永远指引我迈向成功的道路，你是我幼苗的一滴水，给予我茁壮成长的能量，你是我寒风中的一杯热茶，给予我生命的延续。霍金，你永不改变我心中的地位，是那么的崇高，那么的坚强。

写中国伟人的作文800字篇5

是谁，指点江山，建立中华人民共和国;是谁，浴血奋战，带着中国走向胜利;是谁，勤奋学习，为中国创造奇迹!他、一个振兴中华的世纪伟人;他、一个运筹帷幄，决胜千里的大军事家……他用自己毕生的心血，给中华人民共和国带来今天的辉煌。他这一生获得了许多成就，说也说不完，他就是我们的主席毛泽东。

提到毛泽东，我心中感慨万千。今天听了老师的介绍，我知道他是一个孜孜不倦，勤奋好学的人。事情是这样的：毛泽东特别喜欢读书，他每天都早早地起来读书，到了晚上也不睡，都大半夜了还沉浸在书的海洋。母亲怕他累坏了，就督促他睡觉，毛泽东怕母亲担心，便把黑色的纸粘到窗子上，让母亲看不到灯光。他读书读的废寝忘食，整个人沉浸在书中。每当他读完一本书，他都会在书的后面写上自己的观点，并记得所有的好词好句好段。这仅仅不够，在___的卧室里、工作室里到处都是书，甚至在大床上，衣柜里都摆满了大大小小的书。长征时期，他也带着书。无论多么乱的场面，他都能镇定自如，临危不惧。只要有一丁点儿的时间，他也会静下来读书。一直到他当上主席，他还是每天在书海中度过，没有一天不在学习，生病住院时，躺在病床上也在读书;吃饭，睡觉时甚至在梦乡中也在读书。征战沙场的空余时间也在读书。___一天也离不开书，书就是他形影不离的好伙伴，良师益友。他真是让我敬佩不已!

你是一个伟大的诗人，能超迈千古;你是一个用兵如神的大军事家，能力下宏伟功绩，带着中国走向成功。你是一个哲学家、书法家、史学家、政治家等。你就是华夏儿女的榜样，中国人民的榜样!

作为新时代的小学生，我们应该牢记___的话，不忘他的教诲，成为一个有素养有本领爱学习的祖国花朵!向___学习：与书为伴，与书同行!