历史人物故事四年级作文500字
在写作过程中，要时刻紧扣题目，围绕主题展开论述和表达，确保文章的方向和范围准确无误。下面给大家整理一些历史人物故事四年级作文500字，方便大家学习怎么写历史人物故事四年级作文500字。
历史人物故事四年级作文500字篇1
在中国渊源流长的历史长河中，有许多像珍珠一样耀眼的历史故事和历史人物让我们感动着。
一次偶然的机会，我在一本书上看到了邱少云叔叔的故事。
随着我的阅读，我不禁被故事情节深深吸引，在书中随着主人公的开心而开心，伤心而伤心。可后面，当我看到他为了不让敌人发现隐藏的战友和作战意图而选择牺牲自己时，我禁不住泪流满面。
今年清明节的时候，我们学校组织同学去祭扫烈士陵园。站在烈士们的墓前，我想起了邱少云叔叔的故事;我想着他们为什么死?不是别的原因，只为让祖国和平，只为让人民过上好日子。
是啊!从古至今，我们有多少先烈为了伟大的祖国而牺牲，你能说他们不怕死?难道他们就没有自己相亲相爱的家人?他们的牺牲没意义吗?不!他们也惧怕死亡，他们也有需要照顾和保护的家人，正是有无数先烈忘我的牺牲，我们的祖国才有今天的强大和我们的幸福生活!于是我暗下决心：我们一定不能忘记先烈的牺牲，我们会完成他们的遗愿，我们会让他们知道祖国翻天覆地的变化，让他们知道他们没有白白牺牲。
所以，我们一定要从现在开始好好学习，好好劳动;我们要以实际行动告慰他们，革命先烈的精神永垂不朽!
历史人物故事四年级作文500字篇2
东汉末年，天下呈现魏、蜀、吴三足鼎立之势。刘备建立的蜀汉政权虽然偏安西南，却一直想北伐魏国，一统天下，恢复汉室基业。可惜，刘备生前没有实现这个愿望。丞相诸葛亮为了完成先帝的遗志，率领大军北伐。
北伐开始后，蜀军将领马谡[sù]自告奋勇，请求出兵镇守战略要地街亭。马谡虽然深受诸葛亮赏识，但缺少实战经验，诸葛亮对他不太放心。但马谡表示愿立军令状，诸葛亮才勉强同意，并指派王平将军随行，交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。
可是待军队到了街亭，马谡执意扎营在山上，完全不听王平的建议。而且他没有遵守约定将安营的阵图送回本部。司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。
诸葛亮分析了这次战败的原因，认为的错误在于派马谡去镇守街亭。
他召见马谡，当面斥责他的刚愎自用和骄傲自大，并申明若不斩马谡，难以正军纪，立军威。马谡哭着说：“您将我看做自己的儿子，我将您当做自己的父亲。如今我死罪难逃，只求您能照顾好我的家人，我就死也没有遗憾了。”诸葛亮也落泪道：“我会好好照顾你的家人，不需要多嘱咐。”他挥挥手，手下人将马谡推出辕门，斩首示众。
诸葛亮斩了马谡，准备棺材将他厚葬，还好好抚恤他的妻子儿女。然后，诸葛亮嘉奖奋力死战的王平，擢升他为讨寇将军。明定赏罚后，诸葛亮上表请求自贬三级，由丞相贬为三品官员。
历史人物故事四年级作文500字篇3
我是一位远在21世纪的中国的初中生，刚刚学习完您写给巴特勒上尉的信——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，令我很惊讶的是，在两个强盗的国家，竟然有您这种如此公正看待事件，如此热爱艺术，如此高尚正义的人。
圆明园，世界的奇迹，人类的宝藏，东方的骄傲，她是一个有着几代人的心血，许多人的辛劳，无数人的付出的奇迹，人类的奇迹，世界的奇迹。可这个奇迹，就在那一瞬间，被两个强盗毁掉了，多么的令人心痛，令人叹惋，令人愤怒。
但同时令人们感到欣慰的是，两个强盗的国家中，还有您，令人敬佩的您。感谢您对强盗做出了坚决的批判，感谢您对圆明园做出了绝对的赞赏，您不仅替中国人说出了心声，还替全东方人，乃至全世界人都说出了心声。
当我读完您给巴特勒上尉的信时，一股不知名的感觉冒了上来，感动？钦佩？赞叹？也许都有吧，强盗的国家应以有您而骄傲。感谢您对中国的设身处地，感谢您对幻想的赞赏有佳，再次感谢您，衷心的感谢您，全中国人向您致敬！
历史人物故事四年级作文500字篇4
古今中外，爱国人士比比皆是，古往今来，爱国人士层出不穷。
中国乃是屹立在东方的雄雄大国，拥有五千多年的光辉历史。上至商夏，下至中华人民共和国，爱国这个词，从未从人民的心中忘却。中华儿女都已自己的行动，以自己的各种形式表达自己对祖国的热爱。
“王师比定中原日，家怨无忘告乃翁”这是宋朝陆游在临终前告诉自己的儿子，宋朝军队收复中原时，一定要告诉他。陆游死时唯一挂念的还是自己的国家，这爱国之情有多么强烈啊!
爱国的人，历来被世人称赞甚至于名垂千古，而卖国贼，不仅受到世人的唾骂，一致留下千古骂名。
不同的国家和民族都有着属于自己的爱国人物和事迹，这些人物和事迹深深的打上国家的烙印。同时这些人物和事迹又代表着本国的国之情，推向世界。形形色色林林总总的爱国事迹仿佛把每个国家都团结得更加紧密。
如今我以祖国的富强而骄傲，为祖国的繁荣而自豪。当今，中华儿女遍布世界各地，让每个中国人放飞洁白的和平鸽，让和平鸽永远飞翔在中国领土，让五星红旗永远飘扬在首都，让五千年的古文化继续得到传承。让爱国之情永远燃烧在国人心中。
历史人物故事四年级作文500字篇5
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”我在茫茫书海中陶醉，只为了读懂那些已经沉淀了数千年的历史人物。
屈原，我读懂了你坚定的爱国之情。
你满怀报国之情，却被楚王无情地放逐。你亲眼看着国家一步步地走向危亡，自己却无为回天，只得长叹一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，当您亲自听到亡国的消息后，悲愤交加，已是绝望至极，毫不犹豫地抱起巨石，毅然跳入于那条寒冷的汨罗江。
诸葛亮，我读懂了你的鞠躬尽瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室”，作为毕生己任，帮助刘备攻城略地、治国安邦。在刘备去世以后，受白帝城之托，你自诺：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死乎？”你不遗余力地扶持后主，人们无不为你“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。后人评价你：“义胆忠肝，六经以来三袁；托孤寄命，三代而后一人。”你聪明绝顶，却甘为人梯，为蜀国献出了他的一生时光，这可是可歌可咏！
记得《旧唐书·魏徽传》的那一句“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人方镜，可以明得失”。中华上下五千年的历史，沉淀了太多太多的历史人物，不论是英雄还是明君，也许有些早已为了历史，但是，他们的精神品质历久弥新。
五千年悠悠岁月，沧海桑田更迭，斗转星移变换，在透过历史的浮沉间，我，读懂了他们，他们的精神闪烁在历史的天空。
历史人物故事四年级作文500字篇6
历醇香悠远的曹植七步成诗的故事。曹植在文学上的成就极高，他的的确确配得上谢灵运"才高八斗"的评价，他青年时期的诗，多以宴饮游乐为主要内容，后来创作的诗文则以抒忧发愤为主，最着名的有《洛神赋》、《赠白马王彪》、《求自实表》等。曹植，字子建。他的诗"骨气奇高，词采华茂"。他把五言体诗歌推到了一个新的艺术高峰。着名诗人谢灵运曾说："天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，今天下共分一斗"。如此也可看出他的才华。
曹植是曹操的第三子，小时侯随军奔波，直到13岁才在邺城安定下来。此后他与当时着名文学家王粲、徐擀，沉琳、刘桢等人写诗作赋，名声很快就传播开了。在曹操的几个儿子中，曹植是最有才华的，曹操也因此想"废长立幼"，立曹植为太子。
金无足赤，人无完人。曹植常常因好酒、任性而误事，出了不少差错。使得曹操无法接受，对曹植很是失望。但是他的哥哥曹丕善于察言观色，笼络人心，终于被立为王太子。曹丕即位以后，开始整治当初的对手，曹植是首当其冲的一个。他几次想加罪于曹植。
一次，曹丕刁难曹植在七步内做一首诗，不然，将被治罪，曹植踱步成句，流下千古名句：
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?
历史人物故事四年级作文500字篇7
曹操究竟是名垂千古的枭雄，还是遭人唾弃的奸臣呢？我想有些人是因为他所做的事而愤愤不平，所以这些人才谈曹色变。在这些人面前说曹操的坏话还可以但说曹操这点好那点好就不行了，他们就会和你理论起来说曹操怎么怎么了，做什么什么坏事了。
但在我看来他是一代枭雄。因为他能在乱世之中称王称霸也是一种能力，要是我出生在他所处的乱世还不知道是怎么死的呢？（开个玩笑）
因为曹操“外定武功，内兴文学”，所以他不仅成为了汉末杰出的政治家。文学家。也成为建安文学的创始人。更成为了精通《孙子兵法》的军事奇才。
说他是军事奇才，是因为他很早就料到马腾会谋反，所以早早就对马腾采取了行动直至马腾背后袭击失败。后来马腾之子马超为父报仇同样也被曹操制服。
曹操不仅善用贤才大将，还用兵如神，并且智慧过人堪比“爱因斯坦”。
曹操的文韬武略是众人皆知的，他笔下诗歌描述的如痴如梦，仿佛你身临其境。曹操的诗歌造诣极高所作《龟岁寿》。《观沧海》等，皆悲凉雄浑，气势磅礴。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。等句更是传诵千古。
关于曹操人们的评论很多但我站在学生立场上毫不犹豫的说曹操是一代功不可没的枭雄。
所以我坚信曹操这位历史的伟人，这位被后世追捧的诗人，是我国历史上重要的一位伟人。所以我因我国有这样一位伟人而骄傲。自豪。历史的车楼轮不断前进，记载着英雄人物的事迹，在我的心田中轻轻年辗过，留下喜欢印迹。
历史人物故事四年级作文500字篇8
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明归隐后的悠闲自在;“久在樊笼里，复得返自然”是陶渊明归隐后的轻松愉快。诗中句句描写的都是他厌恶官场污秽，返自然的喜悦，可他真的“少无适俗韵，性本爱丘山”吗？他真是因为厌恶官场而归隐？终究是他本身所决定的，他无法适应官场，无法改变自己去适应世俗。天津固然是倔强的，却是一味错误地倔强，归隐后“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，哪里是轻松，哪里体会出喜悦与自由，无疑是为自己的失败找一个冠冕堂皇的借口罢了。
陶渊明压根就是一个失败之人，他不懂得去适应世俗，一个成功之人必定是因世俗的变化，时代的变迁去改变自己，顺应社会发展，陶渊明不过无法适应世俗的变化，无法在社会中生存，因此，辞官归隐，过着他口中的田园生活。辞官归隐，不过无法适应社会被迫所做的决定；归隐够轻松与喜悦，不过无奈之下对自我的安慰与慰藉；哪里有“少无适俗韵，性本爱丘山”，不过失败的借口。
陶渊明，一个失败之人，一个真真正正的人生失败者。
历史人物故事四年级作文500字篇9
悠悠快两千年的历史了，也正是中华两千年的文明史。我国四大古典名着就像民族艺术中的一块宝石啊！这是中华人民智慧的结晶，散发着文学的魅力，构出了一个个曲折的、惊心动魄的故事情节。
在四大名着中，《三国演义》我出奇喜欢，它是作家罗贯中先生写的，他塑造了许许多多鲜明的人物形象，如心胸狭窄的周瑜、忠厚守信的鲁肃，还有勇猛过人的关羽……这些人物在罗贯中笔下栩栩如生，跃然纸上，但我最敬佩的还是上知天文，下知地理的诸葛亮。
提起诸葛亮，大家一定会赞扬他的聪明才智吧！不错！诸葛亮是智慧的化身。同时他的聪明、谦虚和谨慎的品格，也深深印在我的脑海里。
说他“料事如神”这一点儿也不过分，《空城计》就是一个非常好的例子。
魏国以司马懿领军进攻街亭，因马谡驻守失利，司马懿乘机带兵杀到西城县。诸葛亮叫藏起所有的旗，禁止人们随便出入以及大声说话，却把四面城门大开，叫三十兵扮成百姓，扫大街。自己把鹤毛大衣一披，戴上头巾领着两童上了楼，弹琴唱曲，司马懿见状马上退兵，诸葛亮说：“他知道我用兵谨慎，如今四面城门打开，他一定觉得里面有埋伏，所以退兵。”果然，司马懿看到这情形不敢轻易攻城，所以西城县得到了保存。
诸葛亮真聪明！
历史人物故事四年级作文500字篇10
我心目中的李时珍
一天，我正翻看着《中外历史名人》这本书，偶然间看到了李时珍的故事，我看得入了迷，一刹那好像有身临其境地观察着李时珍的感觉。
李时珍是中国古代最著名的学医家之一。他从小时候开始学习医学，李时珍出生在一个医学家庭，爸爸和哥哥都是学医的，李时珍从小就跟着他们一起学医。有一次爸爸带着哥哥出门了，家里只留下了小儿子李时珍，不久，有两位病人来了，李时珍说：“我爸爸出去了，不到晚上回不来，我先给你们治吧。”病人同意了，李时珍立刻开方抓药，晚上，他爸回来了，问：“这是你开的？”李时珍小声说：“是的，不知道对不对。”然后把病人的症状，为什么开这种药讲得头头是道。
李时珍十几岁的时候，发现当时流行的《本草经》有误差，便准备将其修正。而他父亲说：“你的想法是好的，但你读的书不够，再等会儿吧。”李时珍听后认真读书，知识量大大增加。之后他便翻山越岭，尝遍百草，还经常询问山中的猎户、农民……终于，他写成医学名著《本草纲目》震撼全国。
李时珍一生学医，他所撰写的《本草纲目》现在也仍造福众生。我要当一名医生，我要向李时珍学习！
老师评语：从文章中能读出小作者对李时珍深深的敬意，是一篇比较全面的人物传记。
历史人物故事四年级作文500字篇11
说到历史人物，大家肯定会想到：大义凛然的关羽、上知天文，下知地理的诸葛亮，才华横溢的周瑜……而我最喜欢的历史人物是一个做事十分精细的人。
他的一个朋友去他家做客，送了一个蛋糕给他。当他的朋友再次来到他家做客时，看见桌子上有一本账本，他的朋友随手翻了一下，发现了账本记着朋友他上次做客的时候送的蛋糕。深知他习性的朋友并不惊奇，因为他的朋友知道他送给别人的东西从不会记在账本上，但朋友送他的东西，哪怕是一支笔，他也会记在账本上。
他不仅做事十分精细，在教育孩子的方面他也很独特。
他的朋友去他家做客时买了一盒鱼蛋，他的孩子打开盒子吃了一个后，立马吐了出来，并说：“不新鲜，不新鲜！”他的夫人也吃了一个，说：“哪里不新鲜！”说着，并夹了许多鱼蛋给孩子吃。孩子说什么都不吃，他的夫人就生气了：“这孩子，鱼蛋明明很新鲜，你却一直说不新鲜！”孩子依旧不吃。他看见了说：“孩子说不新鲜自然有它的道理。”夫人听了笑着对朋友说：“他教育孩子的方式一般人都学不来。”
他在大家的心里是一个用笔当武器，来唤醒人类的心理，但他在我的心里却是一个做事十分精细的人。
你知道我最喜欢的历史人物是谁吗？下集待续……嘿嘿！
历史人物故事四年级作文500字篇12
光阴倒转，恍惚之间我来到了那一天。
莽莽乌江印着如血的残阳，一如你身上滴下的铮铮铁水，那立拔山河的气魄随激流滚滚而去。
你是一个令我心痛的悲剧，虽然不似梁山伯与祝英台的凄美，却是独具一格的悲壮，天地之间好不苍凉，千百年来无数文人骚客为你谱下诗篇，如果你听得到那一句“至今思项羽，不肯过江东”，那么你会惭愧吗?
你是一代英才，但却从不愿从头再来，你以为大丈夫就要无敌于天下，永立于不败之地，你以为东山再起会让你无颜面对江东父老，你错了，错得很离谱，离谱到根本不配做一个统领大半江山的霸王，只能永远成为一个为后人留下遐想的神话，再也不能像雄鹰一样傲视天下了。
你不会知道卧薪尝胆后的甜美，结局使你注定成为一个为后人“景仰”的懦夫，荣辱成败，不在一念之间，若当年的一切可以从来，我相信你能够力挽狂澜，其实并不是天要败你，是你败了你自己，或许这也是你最好的结局，历史终究是历史，你已经成为了过去。
你的爱与恨都随着江水奔腾远去了，如果你的灵魂真得还会有来世，我愿化作你骑乘的骏马，随你杀敌而去。
哎，可历史谁又能更改……
悲——哉——，项羽!项羽，悲——哉——!
对历史人物的了如指掌才能写出具有深厚历史底蕴的佳作来，小作者平时对项羽资料的收集整理让他在写作时有了丰富的材料，全文以“悲”的基调来贯穿，悲哉，项羽跃然纸上!
历史人物故事四年级作文500字篇13
历史长河浩瀚如大海，在这漫漫的五千年间出现过不少历史名人，由以忠诚出名的赵云、也有以老奸巨猾出名的秦桧。但我不喜欢爱国的屈原，也不喜欢心狠手辣的曹操。我最喜爱、也最崇拜的历史人物是神机妙算的三国著名军事家——诸葛亮。
诸葛亮，字孔明。“草船借箭”、“火烧赤壁”、“三顾茅庐”……这些故事无一不表示了诸葛亮的才智多谋。但我认为，最能表现诸葛亮的聪明才智的故事是“空城计”。
诸葛亮在众人慌张不已时能镇定自若，设下空城计，这是多么了不起啊！当时大部分军士去运粮食了，城中只剩五百军士，但司马懿却已经引领大军来进攻了。诸葛亮灵机一动，令人大开城门，并叫几人去城门洒水扫街，装作旁若无人的样子。他又领两个小书童，带上一张琴，上望敌楼坐下抚琴，一书童在旁握宝剑，一书童轻摇毛扇。司马懿看到这一幕，以为城中有埋伏，便快速撤了兵。就这样，诸葛亮用自己的聪明才智救了全城人的命。
这就是我最喜欢的历史人物，他能在最危险的时刻利用自己的聪明才智化险为夷，并保持镇定。甚至在临死前，他都担心国家的安危，让我感动不已。他就是在我心中最忠诚、最神机妙算的军事家——诸葛亮。