六年级作文议论文怎么写
好作文的语言通常比较优美，用词准确、生动，语句流畅、有节奏感，能够引起读者的共鸣和情感共鸣。怎么写好六年级作文议论文怎么写？小编给大家分享一些六年级作文议论文怎么写，方便大家学习。
六年级作文议论文怎么写篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”伴随着一声声诗句入我耳蜗，我就知道，清明节又来了，这一个令人相思的节日又来了。
每次过清明节，我们全家都会出动——回到家乡去过清明。
一下客车，我们第一件事总是到街上去买纸钱。买的时候我总是会想：又用钱买一大堆纸，最后还不是“没用”烧了。哼!还不如给我买点吃的饱饱嘴福。唉!大人的世界真难懂。
之后那就是要“挂清”了，我看着那一个“牌子”那么大，出于好奇，我情不自禁的用手去碰了碰，可这一碰换来的可就是一顿爆“炒”了。
接下里，就是我与表哥开心的前奏了——烧纸钱。有的时候我们俩还会折一个纸飞机扔进火堆。父母这时看见了会瞪我一眼，我就会学着他们背上的表情如无其事的说：“希望爷爷在阴间有飞机坐。”
最后就是放鞭炮了，一放完，大人们一走，我就带领着大姐与小弟去捡“余灰”，就是没有被点燃的炮竹，捡完后，我们都会偷偷的跑到竹林里去玩，怕被大人们发现，又是一顿胖揍。
现在的我长大了，不会像纸钱那么调皮不懂事了。我知道了买纸钱的含义，“挂清”的意思，烧纸钱时的肃穆，捡鞭炮玩的忌讳。也会怀念逝去的亲人和那些为国捐躯的烈士们。
六年级作文议论文怎么写篇2
我们可能不曾想过，当今人类每天有多少文字作品问世，但我们完全可以感受到，书店的书架上，身边友人的手里，教室里学生的书包中，新书总是一本接一本、一批又一批，雨后春笋般，层出不穷地“闪现”在眼前。在这书籍如潮水般涌来的时代，每个人都无法逃离书的“拥抱”，书籍已经成为每个人人生旅途中的亲密伴侣，读书已经成为每个人日常生活的重要组成部分;可以设想，没有书籍陪伴的人生将会何等贫乏，何等苍白，不愿读书的生活将会多么空虚，多么无聊。
身为教师，也许是情有所钟，我们早就在心中播下了甘为人梯的种子，如愿以偿地走进了学校;也许是阴差阳错，我们还没有闹清楚怎么回事，稀里糊涂地走进了学校;也许是无可奈何，我们没有了更好的人生去路，勉为其难地走进了学校——不管曾经是何种情形，现在的事实只有一个，那就是我们都当了教师;不管曾经怎样看待教师职业，现在的念头也只能有一个，那就是：当好——教师，无愧称号;当——好教师，无悔人生。
如何无愧称号，无悔人生?高尔基说过：“书籍，是人类进步的阶梯”;对教师而言，书籍，是专业成长的“能源”。只因有着特殊的身份，只因肩负特殊的使命，书籍更是教师须臾不能离弃的职业伴侣，读书更是教师须臾不能懈怠的人生功课。怎样认识教师读书?怎样在读书中积聚专业成长的“能源”?笔者结合自己的经历，发表肤浅的体会如下，恳请同仁批评：
一、“雾里看花”：教师读书现状之评价
毫无疑问，与其他社会群体相比，教师肯定是特别重视读书的，而且读书大都是比较有计划的，有规范的，也是有成效的。教师所以重视读书，首先由于教师自身教育教学的即时需要，至少，每天要去上课，要尽量上得不落俗套，让学生愿意听，这就需要在阅读教师用书和备课手册的同时，翻翻有关的教育杂志，看看名特教师的课堂教学实录;其次由于上级教育部门以及学校的积极推介和推动，出于对本地、本校教师专业成长和教育质量提升的需要，普教科、教研室、教导处、教科室，会经常布置读书读刊交流心得的任务，让教师得以不断充实头脑，更新思想。但是，这种读书，多半有点流于形式，出于应付，发自教师内在需要的比较少，自我加压的比较少，因此，其收效是不佳的。
审视教师读书的存在问题，笔者以为可以用“雾里看花”来形容。所谓“雾里看花”，就是书海茫茫，有如大雾遮障，朦胧中“花影”绰绰，隐现无常，让人捉摸不定，观望不清，凝视不深。这种现象，概括起来大致可分三种情形：其一是不知所以的“盲读”，即未曾认真反省和估价自己的学养基础，未曾清醒意识到自己知识结构中优势所在和欠缺之处，选择书籍未从自身内需出发，未曾深思熟虑，而是追风逐潮，人读亦读，或是不作利弊权衡，而是漫无边际，茫无目标。其二是不能沉潜的“躁读”，即读书态度浮躁，功利之心明显，价值诉求变异，鲜有积淀底蕴之意，却有哗众取宠之心，鲜有追求长效之规划，却有奢望速成之期待，往往兴起时猛读狂读，意冷时束之高阁，终究不能持之以恒，不能伴书远行。其三是不求甚解的“浅读”，即读书方式多以泛读、浏览为主，浮光掠影，浅尝辄止，细读精读的甚少，好不容易遇到和读到难得的好书、佳作，也常常只是通读，将其提及的新颖理念、新鲜做法、新式话语等有意无意地议论一番，便再无下文。
笔者以为，教师读书若要读出味道，读出实效，读进心中，让书籍真正变成专业成长的“能源”，就必须谨防误入“雾里看花”的歧途。
二、“成人成师”：教师读书价值之探讨
读书，从本质上说是人的一种语言交流方式，读者是交流的一方，作者是交流的另一方;读者在进行语言理解，作者则是在进行语言表达。“读书”对人有何价值，对人类又意味着什么?我非常认同朱永新先生说法，叫做“一个人的精神发育史，从本质上说就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于它的每个个体的阅读水平。”“语言交流”对人又有何价值，对人类又意味着什么?我又非常信奉恩格斯的论断，他在《劳动在从猿到人的进化中的作用》一文中指出，首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动力，促使猿的脑髓逐渐变成人的脑髓。很显然，这一论断深刻地揭示：劳动与语言是使人成为人的根本原因。如果可以联系恩格斯全文的语境，将劳动概念定位于身体与肢体的目的性行为，并将这类行为视作推动作为人的肉体发育的动力的话，那么语言便主要可以视为推动人的精神发育的动力。于是，我们可以由此认为：朱永新先生的观点与恩格斯的论断是“英雄所见”，“异曲同工”，它们共同表明：语言活动，尤其是现代人读书方式的语言活动，让人成为真正的人，成为真正完善的人——通过语言活动，人们外显和奉献自己的生命能量和精神成果，也通过语言活动，人们汲取和内化他人的生命能量和精神成果，就在这外显和内化的交替、互动过程中，人们不断蕴蓄生命能量，丰盈精神世界。
读书之价值，是让人成为人;无疑，教师读书之价值，是让教师成为教师。读书何以让教师成为教师：可以从三个层次理解：
1、读书，完善专业行为。教师所以是教师，首先体现在他与众不同的专业行为上。教育作为人类的特殊劳动，是建基于“主体-主体”关系框架中的交往实践，而不是建基于“主体-客体”关系框架中的生产实践，在这种劳动中，教师面对的是活生生的儿童少年，每个儿童少年都有一个独特的心灵世界，其心智水平、生活经验、思维方式、行为习惯等都各不相同，在其学习和发展过程中，需求不同，接受能力不同;面对他们，不是面对器物，教育他们，不是灌输填鸭，给不同的对象以同样的教育不行，给相同的对象以不同的教育同样不行，因尊重失范而导致放任不行，因规训过度而沦为禁锢更不行。由此足见教师的专业行为需要有专业理念引领、专业学识支撑，而理念、学识，首先只能从读书中获得，通过读书，不断获取教育原理知识、教育行为知识、课程背景知识，方能不断改进实践，积累经验，使自己的专业行为日趋完善，使教育不断走向成功。
2、读书，增添专业情趣。完善专业行为，使工作有序，使教育有效，出发点是学生，落脚点也是学生。从职业道德看，从专业使命看，教师都应毫不犹豫地坚守这一价值取向，致力于通过读书，让自己的专业行为走向科学，走向规范。然而，如果仅仅将读书的价值诉求局限于专业行为不失范，无瑕疵，就不免有失偏狭，就贬损了读书的价值。其实，教师的专业读书如能持之以良好心态，辅之以合理安排，就会为自己的职业生活平添许多情趣：情趣之一，读书真正付出了精力，会在思维和情感作用下，让书籍内容发生“增值”，即读了相关书籍，运用于专业实践，在不断改善专业行为的同时，会产生心领神会、豁然开朗的愉悦感;情趣之二，读书真正形成了习惯，融入了自己的职业生活，书籍便如空气和水分般不可或缺，感觉每天都要如呼吸与饮水般在读书中源源不断地了解业界的各种新闻、故事、人物报道、经验介绍、高层信息、前沿理论等，从中享受“吐故纳新”带来的惬意。
3、读书，享受专业幸福。教师对其职业大抵有两种理解方式和两种体验状态，一是理解为生活的手段，关注职业活动带来的物质待遇和名誉标识，愉悦或痛苦大都源于这些外在因素;二是理解为生活的本身，关注职业活动的过程及其意义，愉悦与痛苦也大都源于职业活动本身的效果。前者的价值取向存在致命的缺陷，即主观需求与客观供给处于悖论之中，即人一旦陷于欲望泥潭，便永无满足，然社会所能给予的恰恰很是有限;而后者的价值取向具有潜在优势，即人愈是专注于活动本身的意义，事物便愈会敞开意义的空间，给探索者以获得意义与价值的机会。因此，前者可能堕入“此路不通”的窘境，后者则有望在职场中获得真正的幸福。教师专注读书，乃是摆脱名缰利索、感受专业幸福的一剂良药，因为那些充满哲理、富有诗意、发人深省、耐人寻味的书籍，给教师以睿智的眼光，深沉的思想，去发现生命的真谛，去参悟教育的意义，让教师从容行走于美好的教育世界。
三、“远近兼攻”：教师读书内容之选择
所谓“博观而约取，厚积而薄发”，所谓“读万卷书，行万里路”，论及读书，听古人之言，循古人之训，力求博览多读，应当始终没有错;论及教师，作为知识阶层，作为以引导和带领后人读书为己任的专业人士，读书理当视野更宽，内容更广，多多益善，庶无所限。然而，客观地说，我们还得承认“生也有涯，知也无涯”，不宜盲目地“以有涯随无涯”。教师从事着以儿童为对象、以育人为旨归的复杂工作，若能博览群书以求教育之灵动自如，无疑很好。但恰恰因为这项工作内容复杂，头绪纷繁，让我们没有足够精力可以恣意攀登于书山，纵情遨游于学海。因此，教师读书当有所选择，有所取舍，精力受限时，必须读的书定要努力去读，且认真读好;精力允许时，将视野拓展开去，值得读的书要争取去读，且力求读懂。
白岩松在题为《作为一个人而读的书》的文中，把自己的读书分为工作性阅读、职业性阅读和作为一个人的阅读。工作性阅读是指每次为作节目进行的阅读，职业性阅读是指为积淀自己的专业底蕴而进行的阅读，作为人的阅读，是指为丰富人生而进行的阅读。受白岩松的启发，我以为教师在读书的内容选择上同样既要立足眼前，又要放眼长远，叫做“远近兼攻”。具体来说，主要须关注以下三个方面：
1、贴地而行：读教育行为指导之书。在学校，作为教师的最主要、最根本的专业行为就是日常的教育教学。就教育而言，有班级管理的实施、团队活动的组织、行为习惯的培养、偶发事件的处理、问题学生的教育等，就教学而言，有教学内容的分析与把握、教学资源的开发与整合、教学媒体的制作与使用、教学结构的精心设计、教学方法的灵活选择、课堂教学的顺利展开、课堂事件的机智处置等，这些专业行为堪称无大不及、无微不至，充斥教师校园生活的全部时空，它们直接指向学生，是直接收获教育教学成效、直接体现学校办学目标的重要内容，是衡量和评价学校管理水平、办学质量和教师教育态度和教学水平的重要方面，也是学校和教师一切内在理念、内在价值取向和内在文化选择借以物化和得以外化的重要载体。如何才能有条不紊又富有成效地做好这些纷繁的工作?埋头苦干事倍功半显然不可取，需要读书，读典型案例，读成功经验，读同行的建议，读名师的设计，从中汲取营养，分享智慧，在自己的实践中移植、生发、创造，进而不断提高自己专业行为的质量水平，使之逐步走向高效，走向娴熟，走向得心应手。
2、择高而立：读教育理论提升之书。台湾国学大师傅佩荣先生，曾积极倡导阅读哲学尤其是西哲，将读柏拉图与康德喻为“让自己的心灵由平地走向高原”，虽然“高原上空气较为稀薄，……但是视野辽阔”，可以“望尽天涯路”，可以整体了解与评估人生全貌及价值层次。这话及其精辟，适用于教师读书。对教师而言，完善专业行为，是专业成长的重要表征;但专业成长绝不限于专业行为的完善，还在于专业学养的提升，其中标志对教育深度理解和对教育宏观把握的理论水平的提升，是非常重要的方面。要提升理论水平，那就需阅读理论研究的论著、论文。比如，读读哲学和人学，便能从高处“看看”世界的本源和本质，“看看”人是什么以及人与世界的关系;读读教育哲学，便能将教育置于更为宏观的背景中，找到它的原点和本意;读读卢梭的《爱弥儿》，方能明白人应受到的自然的教育、人的教育和事物的教育应和谐统一;读读皮亚杰的《发生认识论》，方能懂得认知发展是同化与顺应两者的冲突-平衡循环往复的过程……教师了解甚至熟悉了这些“高端”理论，便能居高临下审视教育，把握本质，进而从根本上完善自身专业行为。
3、居外而观：读教育视野拓宽之书。有观点认为：对本专业知识掌握愈是系统愈是娴熟，在该领域往往愈是难有突破，难有建树，原因是他在该领域形成了思维定势，被太多的框框所束缚;相反，大略了解，知之不深，倒有可能跳出专业束缚，有所突破，有所创见。有例为证：法国大数学家费马终身是律师和官吏，但他提出的费马大定理至今未被完全证明，奥地利的维特根斯坦原本是机械工程师，但他后来成了著名的语言分析学派代表。此类例子还有不少。我以为这对我们教师读书的启示在于：我们有必要跳出教育看教育，在教育之外看教育，亦即既要认真读好有关教育的专业书刊，又要“留意”自己误入定势和固执的歧途，沦为专业书籍的“囚徒”，努力把书读活，努力做到融会贯通，创造性运用，在此同时将阅读视野由专业之内，延伸到专业之外，涉猎与专业“无关”的书籍、杂志、随笔、散文，诸如哲理小品、生活趣闻、宗教故事、情感美文等，它们短小精悍，言简意赅，言近旨远，读这样的作品，不仅可以在记忆的宝库中储存大量活的课程资源，更重要的是其中有很多作品中蕴含着的深意与教育之道相通相关，能为教师的教育教学打开全新的视窗。
四、“务实求真”：教师读书要求之建议
前文的探讨已经表明：教师读书，从根本上说是为了积淀自己作为一种特殊身份的内在专业底蕴，提升其专业素养，乃至整个生命价值，而不是为了呈现其身份所需的外在表征。有鉴于此，教师读书不能，也不必追求形式上的热闹，诸如在阅读领域、阅读数量、阅读深度等方面作出划一的规定或提出苛刻的要求都是不合适和不足取的，重在切合自身需要。总体要求是：有精有略，因需制宜;眼到心到，读到实处;言意兼得，读出真效。具体建议做到以下几个方面：
1、平心静气地读。在日常生活语境中，我们的读书往往比较随性，跟着感觉走，凭着兴致读，多数时候是以读书打发时间，排解情绪，寻找乐趣，因此，通常未必上心，未必入神，未必沉潜深思，也不必强求自己非得读多少，非得读多深。这样的读书，基本上是作为人在紧张的职场劳作之余借以调节精力劳逸、情绪张弛的娱乐性行为。在职场中语境中，读书便不是休闲，也不是消遣，不可以如赶吃快餐般匆匆而为，也不可漫不经心地似读非读，而要平心静气地读。所谓平心静气地读，就是要杜绝急于求成的心态，不可期望通过一篇文章，一部论著、一次阅读，就完全理解某种理论，就顺利解决某个问题，甚至就达到某种境界;所谓平心静气地读，就是情不燥，性不急，“气沉丹田，神凝书卷”，目及字里，则心无旁骛，思入行间，则心有专属，阅读进程中，始终保持恬然之容，宁静之色，需精读时，则字斟句酌，须臾不怠，慢慢咀嚼，细细品味;当略读时，则如遛马观光，极目浏览，虽视域扩大，亦要言不落。概而言之，不论精读还是略读，都能从书籍中感受到清风拂过心灵的天空，甘泉流进思想的泥土。
2、循序渐进地读。千里之行，始于足下，九层之塔，始于垒土。教师读书，欲求确有所得，确有所进，须按照自己的专业发展目标，确定自己读书的总体需要，制定相应的分步实施计划，让整个读书有个稳实的起步，有个鲜明的路向，有个递进的足迹，有个理想的收获，形成由低到高拾级而上、由浅入深渐入佳境的学识长进、学养提升轨迹，最终较好地实现自己的读书“愿景”。笔者觉得，这个循序渐进的过程大致是：步入职场初期，以阅读两方面的书刊文章为主，一是任教科目方面的学科书籍，以教材内容为主轴，通过阅读向四周画圆，努力拓宽相关的背景知识，二是教育教学技艺方面的指导书籍，努力熟习相关的技术、艺术、方式、方法;此后，增加接触介绍不同特色教育教学名家的教育教学经验，研究其各自优势，借以根据自身实际，有机汲取精华，增强自己灵活运用、创造发挥教育教学方法的能力;再后，逐步进入“高端”阅读，经常关注宏观层面、高度理性的前沿研究成果，选取有兴趣的论文论著进行阅读，先从教育内部开始，视需要和可能逐步向教育外部拓展。这是对读书基本顺序的建议，并非强求一律，也不排除各阶段重点阅读之外自由阅读其他内容。
3、力求甚解地读。首先客观地承认，教师读书不必奢求每读必得，因为教师毕竟只是实践工作者，而不是理论工作者，限于精力也限于学养基础，因而不允许也不可能将有关理论研究得头头是道，但是，对于有些确实应该弄懂的，或值得去弄懂的，或已进入阅读“程序”的理论问题，就不能回避，不能知难而退，而应迎难而上，从语词理解开始，不绕过任何理解障碍，尽心竭智，精读细读，走进学人们思想的天空，理清其理论或学说的概念系统和话语框架，认识和把握其理论或学说的基本。说说我本人的经历吧：记得接触抽象文章的初期，曾经遇到类似“圭臬”、“鹄的”、“诟病”等从未见过的词汇，从全文看，它们对整体理解并不构成直接的或明显的理解障碍，但留在里面总觉得眼里“硌沙”，心中“梗石”，于是，认认真真翻查词典，逐个“排雷”之后，才感觉心里爽快。在理解概念和领清意涵过程中，我更会殚精竭虑，全力攻关，往往依照专题搜集多篇文章，复印合订，集中一段时间，逐词逐句反复研读，直至领悟其精神实质，形成自己的理解。为了这样力求甚解的“专题攻读”，我先后复印出来的文稿有一尺多高，其中涉及十多个专题的内容。
4、有所批判地读。刚刚读过叶开先生的《对抗语文》，他说“这个世界上，大多数的书都没有什么价值”，“人不能成为书的奴隶，也不能让自己的脑子被别人当成跑马场”。纵观时下书市和读书现实，我很赞同叶开的观点：其一，当今之书，雷同与抄袭现象十分严重，教育教学研究方面，存在的过度“借鉴”、巧妙“组装”情况也不乏其人，不乏其文，不乏其书，因而需要擦亮眼睛、审视其价值何在;其二，当今之人，崇尚个性，观念不为传统所囿，思想不为权威所挟，行为不为常规所制，这种现代人应该具备的品质，应该在教师身上有所体现，在教师读书上面更有体现，面对书本须秉持充分尊重、辩证理解、批判吸收的态度，将自己的观点注入，与作者的思想交锋，从而努力读出自己的“哈姆雷特”，这样才能真正收获自己的读书果实。本人在读书过程中，对他人思想成果做到珍视而不迷信，在“另眼相看”中发现欠缺，提出质疑，萌生新的思想。曾经在读了福建林贻坤《小议齐读课文》对齐读方法的偏颇批评之后，写了《齐读课文之我见》(发表于《小学教学研究》)进行质疑争鸣;曾经在读了曹永国《教育终极关怀：一个需待批判的话语》对终极关怀理念的指责之后，撰写了《终极关怀：现代教育应有的视界》(获省“师陶杯”征文一等奖，并发表于《现代中小学教育》)提出商榷;最近阅读孙绍振的《文本细读》，感觉孙老师批评他人赏析诗文的观点有偏执意味，便在页面旁随机写下自己的不同看法。我以为，这样读书，才会有真正的长进，真正的提升。
至此，我想说：好好读书吧，老师们——也许，读书未必能让我们在教育上走向出色和成就卓越，但不读书就注定我们与出色和卓越无缘;不惟如此，不读书甚至连成为地道的教师都难。好好读书吧，老师们——至少它可以让我们形成属于自己的教育理解，拥有属于自己的教育话语，进而在自己的同伴中，在直面其他社会人士时，有足够的底气响亮地说一声：
“我，是一名名副其实的教师!”
六年级作文议论文怎么写篇3
畅想未来，我站在阳台上，遥望着远方的美景！一座座大楼在我眼前显得那么雄伟，那么壮丽！使我情不自禁的产生了许多的遐想，我们的祖国在飞速的变化着，在不久的将来必将成为屹立世界东方的一个现代化的富强国家遐想中，我不由自主的想到了20年后的祖国是什么样的呢？我们的生活又会发生怎样的变化呢？
早上枕头边传出了一阵优美的音乐声提醒我该起床了，我迷迷糊糊的站起来，按了一下按钮，扫描仪启动了，他射出一道红光扫描我的身体。又弹出了一件衣服，我把双臂伸开，衣服自动套了进去，这衣服可先进了，冬暖夏凉，而且还会随着身体的大小而改变，可舒服了。穿好衣服，洗漱完毕后该吃早餐了，我到厨房拿了两个现在最流行的环保果出来，这种环保果有各种各样的味道，你可根据自己的喜好选择，樱桃味是我永远的最爱，你可别小看他，我可包含了人体必需的营养成分和热量。吃过了早餐，来到窗边无意间瞟了一眼，那绿油的大地好像在抖动。再定睛一看，我们的房屋全部都停在了空中，原来发生了地震，我们的房屋都飞到了半空中，可人们却丝毫不知，这就是自动化房屋。它还能根据主人的需要调节室内的温度，根据主人的心情改变室内的颜色，又该吃午饭了，我还没来得及买菜呢，别着急，看我的，我打开电脑进了网上商场，喜欢的菜放进了购物车就ok了，不久菜便送了上来，还刚洗过呢我把它们放进智能化的锅里，不一会儿，一道道这香味俱全的菜就做好了，今天的主食是汉堡，它不仅好吃，而且营养高，哎，对了，我还得去国外办点事儿这次去国外办事，只需要小小的飞碟就行了因为飞碟可以变大也可以变小这就是最方便的交通工。晚上陪伴着一阵柔和的催眠曲我进入了梦乡，这就是2036年的一天怎么样，神奇吧。
只要我们奋发学习！努力拼搏！不久的将来，我们必将实现自己的梦想！我坚信！我们亲爱的盐城会继续腾飞，盐城更加灿烂辉煌。怎么样，我们未来的家乡好吗？好就乘坐时光机，一起去看看吧。
六年级作文议论文怎么写篇4
就像我们学过的一篇课文一样，梦想的力量是强大的，是伟大的！
我非常喜欢音乐，非常热爱音乐。我的梦想是长大以后当一位歌手。我的生活离不开音乐。
就说我近几年的童年生活吧！不论是做作业，还是干活，音乐是我不可缺少的“伴侣”。睡觉前，我也是要重温一下音乐的滋味！记得2年前的一次暑假，我做完了所有作业，还剩两个星期就开学了，我闲着无聊，就让爸爸把一只麦克风的电线插到电视机那里，配着碟片的音乐伴奏，我每天都唱。结果没唱几天，喉咙就唱哑了······
今年，我又迷上了一个音乐频道的音乐节目，每星期六准时看重播。那些歌手唱的歌真动听，我都如痴如醉了，心想：如果以后我也能站在这么大的舞台上唱歌该有多好呢！
这么多年来，每当有同学问我：你的梦想是什么？我就会毫不犹豫地说：“我的梦想是当一名歌手！”也有同学说我这个梦想很不错，支持我，说我以后一定会实现的。每当同学们这样说的时候，我感觉又离梦想更近一步了！
要想实现自己的梦想，就要自己好好去争取，不放过每一次有益的机会。不过，在这期间，也少不了伙伴和家长的支持和加油。因为这些支持，也是帮助实现梦想的来源之一！
六年级作文议论文怎么写篇5
一个星期六的下午，好朋友王帅斌喊我下楼玩，我爽快地答应了。下楼时，碰见了三楼的张阿姨，她正准备下楼，晾晒洗过的床单。张阿姨很热心，妈妈忙的时候经常照顾我，所以我们两家关系很好。我每次见她都会热情地打招呼。我说了声“张阿姨好”，就像小鸟似的飞下了楼。
我和几个小伙伴们玩起了踢足球。我们六个人，分成绿队和蓝队，每队三个人。我在绿队，和王帅斌、许圣洁一组，我在绿队中间的位置。蓝队的队员攻过来了，王帅斌从蓝队队员的脚下把球铲过来，踢到我的脚下，我看见蓝队的守门有空档，就瞄准时机，用尽全身力气把球踢了出去。不好!踢偏了，足球旋转着飞出去，砸到了张阿姨刚洗过床单上，雪白的床单上，马上出现了一个圆圆的足球印子，我们全惊呆了。没等我反应过来，不知道是谁喊了一声：“快跑!”我说：“哎，先别跑，我们去给张阿姨道个歉吧!”他们边跑边说：“是你踢上去的，你自己去给人家道歉吧!”说完，他们便一哄而散了。我看看周围没有人也赶紧跑回了家。
到了家门口，我松了一口气，感觉心跳得很厉害，心想：“张阿姨看到床单脏了，肯定会生气的，要是爸爸妈妈知道了这件事，会不会吵我，我该怎么办?”我犹豫着敲了敲门，爸爸打开门惊讶地问我：“你不是下楼玩了吗?这么短时间怎么又上来了?”我说：“男孩子们在踢球，不好玩，我想回来看书。”说着，我赶紧走进自己的卧室，到书架上拿了一本书，翻了起来。但是，我怎么都看不进去。一会儿便听到张阿姨在楼下大喊：“哪家的小坏蛋把我刚洗的床单弄脏了?”我赶紧把窗户关上，双手捂住了耳朵。
这件事过去了很长时间，我依然忘不了。我曾经想过当面跟张阿姨说明情况并道歉，但每次看见张阿姨，我都不敢看她的眼睛，也不敢像以前一样跟她亲热地打招呼，大老远看见她，我就赶紧提前溜走。这样的感觉，非常难受!
我十分后悔，后悔没有当时就把这件事告诉张阿姨，求得她的原谅。时间越久，我就越不敢提这件事，但是内心又经常不安。这就是我做过的，一件后悔的事。
六年级作文议论文怎么写篇6
今年的春游，我有幸与全班同学一起来到了厦门大学，来到了我日夜向往的大学。
一路上，那绽放的三角梅，那高大的椰树，像一块磁石吸引住了我。“呀，到了到了!”寻着同学们的欢呼，我放眼望去，葱郁的丛林，烟瘾这黄的红的玻璃蛙和白色的墙壁，一排排高大的教学楼像一座连绵不断的山峰有有高有低，不仅融入了闽南建筑特点，还结合了中西建筑的特色，造型别致。
首先，我们来到了人类博物馆，到了目的地，首先映入眼帘的非古代的兵器莫属，只见一把把刀像一名“战士”安静地躺在玻璃里面，虽然这些东西经历了刀光剑影的战场。在地下沉睡了千年之久，却仍那么锋利，好像一不小心，就会被割伤。接着，我们来到了二楼，“哇!”同学们不由得发出一阵赞叹，只见一件件精妙绝伦的衣服挂满了墙壁，每一针每一线都织得天衣无缝，你能想象，这是古代劳动人民用双手做出来的吗?看到这，我真为我们古代劳动人民的技术高超感到骄傲，感到自豪。
紧接着，我们来到了鲁迅博物馆，在这路上，我们还看见了一个湖，湖水像一面梳妆的镜子，一群天鹅从湖面上慢慢的划过，几乎不流一点痕迹。到了鲁迅博物馆，鲁迅的作品挂满了墙壁，把屋子照得格外亮，在这一段时间里，同学们都在安静地欣赏，听着老师的讲解。
最后，在体育馆门口，同学们吃完午餐，就坐车回家了。
这一次春游真是我们小学最难忘的一次了。
六年级作文议论文怎么写篇7
在我记忆里有这样一个地方，他比洁白无瑕的璞玉更加纯洁，比晶莹剔透的珍珠更加璀璨，比拔地而起的楼房更加高大——他就是我故乡连云港。在我的心目中，永远是最美丽的“天堂”——连云港。在我的心目中永远是最美丽的“天堂”!我的故乡，有许多名胜景点，给我记忆犹新的是苏马湾，那里山清水秀，风景如画，让人感觉心旷神怡，像是到了人间仙境似地，这简直就是世外桃源啊!
这里有山有水，夏天到了，这里变成了人们栖息的处所，你瞧，孩子们正在水中嬉戏着，他们是多么的快乐，他们脸上露出了欢乐的笑容，庆幸自己居住的家乡是多么的美好，和谐。大人们则在水中自由的游泳，游去了一天的疲惫和烦恼，虽然苏马湾美丽动人，但东磊山也不甘示弱。记得有一次，我去了山水风情诗意东磊。鲜花着棉，今夏放棉。他以崭新的容颜，光芒四射的展现在港城面前。东磊民涧，名石，名花的清幽雅致。是港城人民锻炼的好地方。
涧水长流，诗意盎然，山上的大樱桃树，又大又红，人们看了口水流千尺，但丝毫没有动它，这显现出了我城人民的素质。龙潭位于风景区的入口处，别称碧龙潭。“龙潭风雨”是古云台二十四风景之一。泉水落下来才如同万千的兵丁喊杀。变化万千，象形石奇，东磊因三磊石而得名，三磊石乃三块巨石借助自然的造化，莫名地分上，中，下交错在一起，令人望生而畏。这就是我引以自豪的故乡——连云港，欢迎你们来做客哟!
六年级作文议论文怎么写篇8
春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。
这一首顺口溜说的是小孩盼望春节的`来临。小孩喜欢春节，因为春节是我们汉族人最热闹的传统节日，我们可以过得开心、轻松、充实，而且充满想象。
春节里，最开心的事情莫过于有非常多亲朋好友来到我家，还来了非常多小伙伴，我也可以到他们家里玩，我们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的玩具，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。
春节里，还可以放烟花。到了除夕，我们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的男生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作云烟。我最喜欢看“天女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的春节啊！
因为要过春节，老师总会大发慈悲，没布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了！
当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归；亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没不喜获丰收的。爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了，做有意义的事。我问，哪些是有意义的事。他说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年春节一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。
春节年年有，我年年盼，又一个春节即将来临，我想，今年的春节过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢。
六年级作文议论文怎么写篇9
时间过得真快啊！转眼就到了子女感恩父母的节日——感恩节。
都说感恩节感恩，怎样做才算感恩呢？感恩对象是谁？这些我都不大清楚。哦！是不是只要给父母做自己能做的事，应该是这样吧。可我父母都在外地，只有爷爷奶奶带我们，那就感恩奶奶吧！
这天，我拿着奶奶的手机，想给父母打个电话，毕竟有父母才有我嘛！虽然不能亲自感恩，但打电话是怀着感恩之心的，电话通了，我也不知道怎么开口，就说了一句：“妈妈，今天是感恩节，感恩节快乐！”“哦，这事啊，谢谢”然后两人都陷入了沉默，过了一会，两人同时说了一句，吃饭了吗？我们再一次陷入了沉默，是奶奶打破了局面，说：“哦！吃了，那个……你还有什么事吗？”我吞吞吐吐的说：“没。没了，再见，妈妈”然后就挂了电话，我羞愧极了，这算哪门子感恩那。
随后，我就来感恩奶奶了，虽说是感恩，可我一天下来做了个啥？扫了个地，煮了下饭，折了下被子、衣服。因为我两天都被各种补习班占满了。这应该也算感恩吧，但我总觉得不够，就晚上又给奶奶按摩，洗碗，虽然奶奶不知道这天是感恩节，但是我觉得这样挺好，我还算满足。
感恩节就这样一下就过完了，我总感觉好空，啥也没干，那好好学习，长大当老板，让他们过好日子，享清福来报答吧。
六年级作文议论文怎么写篇10
我最喜欢的人是——妈妈。妈妈个子高，皮肤白，不胖不瘦。母亲有着浓眉弯弯，大眼睛，智慧从眼睛里闪耀。这是我妈妈，怎么样，她很漂亮。
我妈妈是我的启蒙老师。记得第一次写作文，不知道怎么写。我妈带我出了家门，去了外地，让我把看到的，听到的，想到的都写出来。每个星期天，我妈妈都会带我去人民公园观察风景和动物的特点。回到家，妈妈让我把观察到的情况写下来。就这样，在妈妈的呵护下，我像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满起来。
每当我写完，妈妈总是我的第一个读者。看完她总是夸我几句。即使我说错了，我妈也会善意地说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做鬼脸，改正错误。我感到轻松愉快。
在母亲的欣赏和认可的目光下，我蹒跚走出了第一步。心里好开心好骄傲!
我妈也是我最亲密的朋友。如果有什么事，我会告诉妈妈，因为我不用担心妈妈会指责我错了。当我难过的`时候，我妈妈会毫不吝惜地帮我解决烦恼。我迷茫的时候，妈妈给我指出方向。当我沮丧的时候，我妈妈会生我的气。失败的时候，妈妈给我信心和勇气。
母亲是一种神奇的力量，让我健康快乐地成长。妈妈，我爱你。我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你了!
六年级作文议论文怎么写篇11
每当暑假一到，我都会很高兴。想到有两个月的时间可以不用上课，那简直就是ㄧ年当中最美好的时光了。日子一天天不断过去了，暑假终於到来了!
妈妈送我去学游泳。我们一进到游泳池，就看见许多大人和小孩，男的，女的在游泳池里游泳和嬉闹，十分热闹，我恨不得马上跳进游泳池去，可是不行呀!我不会游泳，有危险，会淹死人的。妈妈看着我跟教练学游泳。我去很多次才能学会游泳。第一次学闭气和潜水。我跳进游泳池，水就进了鼻孔，鼻子酸酸的，有点害怕。教练说:怕水还能学游泳我鼓起勇气，闭气把头潜入水里，这样多次潜水，我就会了。第二次学打水和夹水，我练了又练，终于在教练的帮助下，我学会了打水和夹水，第三次学蛙泳，就像青蛙那样在水里游，可是我不会换气，只能闭一口气游，游不远。第四次学换气，先站在水里，在水面上吸一口气，把头潜入水里呼气来，可是一边游一边换气就难了，这次没有学会换气，下次我一定要学会。我就坚持练下去，有了很大的进步。
现在已经开学了，我还是很怀念佛光山夏令营的一切，因为那是最难忘的回忆!
六年级作文议论文怎么写篇12
秋天到了，秋风姑娘迈着轻轻的脚步来到了人山人海的“中山公园”。
在这秋高气爽的星期天早上，我和妈妈怀着愉快的心情踏上了快乐的旅程。一路上，我像一只淘气的小猴子，东张西望的。看到了农民们在辛苦的晒稻谷••••••金色的稻田似乎给大地披上了一件金衣裳，漂亮极了!过了一会儿，“中山公园”到了。我快速的走下车，以最快的速度跑进“中山公园”一踏进大门，就闻见菊花的香气。首先让我映入眼帘的是挂在门上的那四个大字“中山公园”这四个大字在阳光的照耀下闪闪发光，好象在拍手欢迎游客们的到来。两旁的菊花排着整齐的队伍，竞相开放。仿佛在默默的为明年的亚运会祝福。最让我着迷的还是那只开屏的孔雀，那着孔雀上写着“庆祝中华人民共和国成立六十周年”是啊!中国真不容易，原先一个又旧又破又落后的中国，如今以列入世界强国，做为一个中国人，我真感到骄傲和自豪。中国“加油”!这只美丽的孔雀是由菊花仿真绢花及其它植物制作而成。孔雀开屏迎宾，翩翩起舞。配上两侧的龙桂花坛。渲染喜庆华诞，喜迎宾格的氛围，更是秀气十足。
沿着小路，转了个身。出现在我眼前的是一片菊花的海洋，菊花得世界。鲜艳的菊花竞相开放。有米浆银宝、泉乡银山、紫凤舞、霞光。
我最喜欢那盆白色的菊花，它的花有碗口大，那么纯洁，像用汉白玉雕刻的一样，飘若浮云、淡仪。紫凤舞像一个个紫红球，亭亭玉立，头稍低，像一个害羞的小姑娘。
旁边有着一棵高大的树——大叶桉。大树下躲着一群群小菊花，它们穿着美丽的衣裳，花瓣是牛奶一般的纯白色，中间的花心是令人羡慕的胭脂红，它们紧紧的挨在一起，牵起手跳起舞来。真像一些可爱的小姑娘。菊花的用途很多，它的根及茎、叶都可以入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束。并且，它一直是餐桌上人们喜爱的佳肴。啊!不看不知道，一看吓一跳。原来小小的菊花全身都是宝，即可以观赏，又可以入药，还可以当食疗，难怪古今来，人们都偏爱菊花。今天我收获可不少，秋天真是一个收获的季节，只要你细心观察，也会有收获的。直至夕阳亲吻着西山时，我才想起回家时间到了。
再见了，美丽的中山公园，明年我还会来收获菊花的奥秘，再见了！
六年级作文议论文怎么写篇13
我的爸爸中等身材，身上总是干干净净的，一点不像维修工人的样子。他每天总是起早贪黑地给顾客修车。记得有一次，爸爸给别人修车，一直到夜里12点才收工回家，第二天又很早起床去修车了。望着他远去的背影，我的泪水湿润了眼圈。
我的妈妈是一名普通的维修理工人，她扎着马尾辫，衣着朴素，一双大眼睛，让人感受觉和蔼可亲。
我们家最先起床的总是妈妈，最后睡觉的也是她。每次早晨，我还未起床，妈妈早已烧好了早饭。晚上，我早已进入甜蜜的梦乡，劳累了一天的妈妈还要拖着疲惫的身子帮我整理衣服，操持家务。妈妈宁愿自已吃苦，也不让我吃一丁点苦。
有一次，妈妈从奶奶那儿用车接我回家，因为当时妈妈骑的那车的龙头坏了，突然车把一歪，“砰”的一声，车子倒在了大马路上。我＂啪＂的一声摔在了地上，妈妈也摔在了大马路上。随即妈妈爬起来，连裤子都没掸一下，赶紧跑过来，把我扶起来，说：“疼不疼？妈妈给你揉揉！”顿时，一股暖流涌进我的心间，流遍我的全身。我含着热泪，说：“我不疼，妈妈，你疼吗？”“妈妈没事。”可是等到家时，我发现妈妈的脚都__了。
这就是我的爸爸妈妈，我们三口组成了快乐的一家。
六年级作文议论文怎么写篇14
心愿，像一粒种子，播种在心灵的土壤里，尽管它很渺小，却能开出最美的花朵。每个人都有不同的心愿，而我的心愿是以后能够不再粗心，因为粗心会给生活中带来很多麻烦事。
记得有一次，妈妈让我把白糖拿给她，于是我就来到厨房，妈妈说：“白糖装在一个白色的袋子里，白袋子上贴的有标签。”
我说：哦，我知道了。这时，只见桌上放了两个白袋子，我想起妈妈说白袋子上贴的有标签。于是我把两个袋子拿起来看了看，也没见上面贴的有标签，于是我就想，应该是第一个袋子吧。于是我就把第一个袋子拿给了妈妈，只见妈妈拿着袋子往锅里面撒了撒，突然闻见一股咸咸的味道。妈妈用手指蘸了一点尝了尝，妈妈说：“这是咸的，你给我的是盐!”我急忙拿起另一个袋子，只见上面贴的有标签，只不过是小了点。妈妈把我骂了一顿，说我这么粗心，以后不能再粗心了。
我的心愿就是希望我以后，能够不再粗心，这就是我的心愿。
六年级作文议论文怎么写篇15
我的心愿是以后一直要取得好成绩。
因为上次期末考试取得了100?98?96的好成绩。我回到家把这个好消息告诉了父母，他们很高兴，就叫上几个小伙伴去泰国游玩去了。那次我真得十分高兴，以为每场考试都这么简单，从此以后我就没把学习放在心上。
我每天草草完成作业后，基本上都是去玩，妈妈叮嘱我要多多做好复习，我也是次次反驳。可是这次只取得了94?88。5?和良好，当我听到这个成绩时候，我十分得失望，也后悔不已。我回到家低着头轻轻地对父母说：“爸爸妈妈，这次我没考好——”爸爸听后，就生气地说：“你为什么没考好?是因为什么?考了多少分啊?”我慢慢地说：“数学和语文是……是良好，英语是优秀。”“具体的分数?”爸爸问到。“数学87分，语文88。5分，英文94分。”我一一报出。“什么!”爸爸妈妈异口同声地说：“这么差!”我感到很怕怕，预感他们有可能会帮我把寒假的每一天都排得满满的。果然，不出意料，爸爸妈妈给我报了许多补习班，有英语、语文……我每天都要东奔西跑，到了晚上还要写作业，都要写到晚上11点钟，压得我喘不过气来了。
我现在十分明白，要取得好的成绩需要自己不断的努力和养成良好的学习习惯。我是多么希望能尽早实现这个心愿。