空中课堂的感受作文400字
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法;空中课堂的感受作文400字怎么写?下面是小编精心整理的空中课堂的感受作文400字(8篇),欢迎大家分享。
空中课堂的感受作文400字【篇1】
这个冬天,因为新型冠状病毒的到来,每家每户只能宅在家里,开学也没有如期而至。虽然打断了我们的学习规划,我们不能去学校上课,但是学校给我们专门定制了在家就可以上课学习的“空中课堂”,停课不停学使我们在足不出户的情况下也能学习,得到更多的知识,同时让同学们在家里也都定制了一份充实的“宅计划”。
进入“空中课堂”,就可以看到老师为我们精心安排的课程表,每天的学习任务都被安排的井井有序,每节课后还有休息的时间让同学们放松或进行体育锻炼。上课时,老师还可以通过提问,检查同学们的认真度和理解状况,这种互动的方式也使空中课堂变得更加生动有趣。同时,空中课堂中视听并用的记忆效果,远远大于单纯的看和单纯的听,它的生动性,趣味性,动态效果有效的吸引了学生的注意力。空中课堂教学以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界,在多种感官的刺激下,能更好的开发学生的创造力,想象力,给学生一个更好的学习空间。它真正的做到了寓教于乐,实现了教学的高效性。可是,空中课堂毕竟不是我们真实的学校,它也存在很多的不足。
在上课时,由于网络的问题,经常出现卡顿,听不见声音或者看不见PPT的情况,导致不能完整的理解内容,影响了学习的效率。一节课90分钟,老师会因为课程的问题,把90分钟安排的紧紧的,有很多内容便粗略的讲一遍,就过去了,学生对重难点就回理解的不透彻。此外,学生上课时会一直盯着电脑或手机屏幕,一天下来,眼睛也会感到疲劳,影响视力。尽管它有许多不足,可是目前为止空中课堂是我们的学习方式,我们应该克服这些困难,利用空中课堂有效的学习,合理的利用时间。同时也希望疫情赶快结束,加油,中国!
空中课堂的感受作文400字【篇2】
“叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃……”还在睡梦中的我被闹铃声吵醒了,今天虽然是一个不用去学校的星期一,但是是一个要在家中上空中课堂的星期一。
空中课堂是指老师和同学分别在家中的互动平台,由老师在自己家中用电脑或者手机发起直播,同学们在自己家中用电脑或者手机观看,观看的过程中老师看不见同学们。
空中课堂虽然新鲜,不过空中课堂也有不好的地方,比如收看老师的直播课要使用电子产品,这样时间长了会伤害到眼睛,在同学们都收看直播的时候,有时网络很卡,而且还经常会黑屏。最严重的还是会伤害眼睛,因为伤害眼睛变近视了就要戴上眼镜,所以老师就把原来学校里的40分钟一节课改成了20分钟左右一节,把下课10分钟的休息时间改成了30分钟。老师还提醒我们下课后要多看看远处,多在户外活动。所以有时候下课后我会去和弟弟追蝴蝶放风筝,让眼睛得到更好的休息。
希望疫情早日结束,我们可以早日摘下口罩,重返学校上课,见到熟悉的老师和同学。
空中课堂的感受作文400字【篇3】
20__年3月2日,是我第一次上网课的日子。初次接触,觉得非常新鲜。而且每节课的时间只有20分钟,一天也只有4节课,比学校里轻松很多!还有体育课,会教我武术;综合实践课,让我增长了不少课外知识。最重要的是没听明白的还可以看回看呢!
但是,每天是不同的老师给我们上课,他们的方法不太一样。我的适应性很慢,慢慢地,我发现我快跟不上了,因为有的地方我来不及做笔记。全英文的英语课,我也不太理解,还有上课中的许多疑问也不能直接问老师,以至于时间一长,我就忘了这些问题的存在。
而在学校里,上课老师是固定的,课上不仅可以跟老师互动,课下老师还能为我答疑解惑。老师常常还会以听写、测试等方式来检查我们有哪些不足;老师还会严格要求我们,时时叮嘱我们认真完成作业!而这些网课中都没有,这就是我喜欢在学校上课,希望早日开学的原因。
现在,每天发生的病例越来越少了,我相信离开学的日子越来越近了。我期待着、盼望着这一天能早日到来!让我们能够回归校园,重返教室,让一切都能回归正常!
空中课堂的感受作文400字【篇4】
最近因为新型冠状病毒席卷全球,学校都暂时停课,所以我们只能在家里面上网课。
在刚开始的时候,我觉得很新奇,迫不及待的想体验一下网课,开始第一节课时,我发现原来不是齐老师,而是清华大学附属小学的老师,有些小失望。过了一会儿,我的注意力开始不集中了,一会儿吃东西,一会儿上厕所,一会儿和狗玩儿,妈妈注意到了,批评了我,我气鼓鼓的听完了这节课,可是当做题时傻眼了,有几道老师上课讲过的题,我都不会,不过幸好有回放,我认认真真的看完了课程,轻松的做完了题。休息一会儿准备听下堂课。在休息的时候,我想起我们班同学来,如果没有病毒的话,我就可以和同学们玩了,我也非常想念我的老师。我已经很久都没有见到他们了!忽然感觉有些伤感。不过我想直播的所有老师也不容易,他们心路历程可以由几句话形容:点击开始直播,自己在声情并茂的讲课,大家听懂了吗?也看不到你们的表情!没有互动!哎还是面对面讲课有趣啊!
我希望疫情快点过去,我们好早日返回课堂,让我们面对每个人的笑脸,而不是冰冷的屏幕;让我们回到宽阔的操场,可以尽情的奔腾。
空中课堂的感受作文400字【篇5】
由于“新型冠状病毒”的影响,全国的学校都推迟了开学时间。我们现在都在上网课,网课虽然方便,但我还是想回到原来的教室上课。
网课的第一天早上,我早早起床开始早读,吃完早饭后,急急忙忙地坐在课桌旁,准备好上课用品,然后打开平板电脑等待上课。我认真地开始了第一次网课之旅,边看边把重要的记下来。下课后赶紧完成老师布置的作业,不知不觉这一天就结束了!网课的第一天我还是挺开心的,就这样持续了两周。
当我又一次听妈妈说开学时间推迟的时候,我的心像刀扎一样痛,我特别难过。因为我想同学们了,也很想听我的老师讲课,更想和同学们一起交流玩耍!可是全部都实现不了,我只好把这些想法埋在心底,继续我的网课之旅!就这样我坚持到现在,从没有放弃过。
网课虽然讲得生动有趣,但遇到不懂的只能向爸妈求助,却不能和老师同学面对面沟通。这样的日子也不知道还需要多久,好想念我的校园呀!我希望疫情能快点结束,这样我们就能重返校园,就又可以见到我想念的老师同学了!
空中课堂的感受作文400字【篇6】
当前,全国人民正在团结一致全力防治新型冠状病毒肺炎疫情,依照河南省教育厅的统一部署,我省中小学将开学时间推迟至不早于2月17日,并做出了“停课不停学”的倡议要求。此项举措一方面是对疫情防控期间学生学业提升的一种有效保障,另一方面也是对于疫情防控工作的补充和支援。
市、区教育系统多次对“停课不停学”工作提出具体的要求。作为一线工作者,学校及其教师应该怎样才能落实“好停课不停学”工作呢?郑州市二七区培育小学结合实际,针对性的向全体教师提出四条原则。
一、坚持党的领导,坚持正确舆论导向
培育小学学校支部于2月4日在全体在职在岗党员群体中,重新对学“习”小组进行了优化。28名在职党员下沉至33个教学班的网上平台,成立28个学“习”小组,分包党员分包到教学班,覆盖到到全部65名非党员教师。全方位、无死角的将党的领导落实到工作的方方面面。
支部展开学“习”小组建设的根本目的只有一个,那就是坚持党的领导,坚持正确舆论导向,确保打赢疫情防控攻坚战,做到不漏一人;全力落实“停课不停学”工作,用正面声音影响学生及其家庭。每个党员教师既要做分包班级舆论导向的第一责任人,也要做学“习”小组中非党员教师的旗帜和表率。
二、坚持正确认识:停的是课,不停的是学
“停课不停学”,停的是课,不停的是学。网上学习的平台是学生学习的平台,不是教师上课的平台,不是要将教室里的课搬到网上,更不是要用网络授课方式取代正式开学后的面对面教学。真正不停的是学生的学,教师不是通过网络继续牵着学生的鼻子往前走,而是要为学生提供丰富的学习资源,提供贴身的学习建议,帮助学生制定合理的学习计划,为学生间的学习竞赛搭建直观的展示平台,激发学生的学习动机,提升学生的学习力,让学生真正成为学习的主人。
三、坚持健康第一原则
这场突如其来的疫情告诉我们,没有什么比健康更重要。科学做好疫情防控工作,没有什么比“少出门、少聚会、多通风、勤洗手、戴口罩”更重要。对于个人、家庭卫生健康的关照,对于疫情防控的基本要求与知识,要成为“停课不停学”的首要学习任务。要确保每一个孩子听得明白,记得清楚,做得到位。确保每一个家庭都健健康康、平平安安。
培育小学在寒假前就做出了“读出幸福、跳出健康”幸福培育寒假(防疫)课的相关安排,在落实“停课不停学”工作时,班主任及任课教师要认真落实寒假(防疫)课的要求,鼓励孩子科学运动,做健康小达人。养成静心读书的好习惯,在动静之间,将病毒隔绝、阻断在家门之外。此外,“停课不停学”期间,要特别关注孩子的用眼卫生,教会每一个孩子正确用眼,能坚持做规范的眼保健操,确保班级近视率稳中有降。
四、坚持将“为什么读书求学”作为关键问题去突破
学校在新学期网上开学典礼的第一篇致辞是《致终将长大的你们》,这场突如其来的疫情,是孩子生命成长进程中的一次磨难,也是他们的一笔财富。面对疫情造成的困窘局面,要引导孩子思考“为什么读书求学”的问题。践行“新生命教育”的培育小学,就是要不断培育对自己有思考,对未来有想法,内源性动力被激发的新生命。清楚自己“为什么读书求学”是培育学子的基本标识。教师要结合开学典礼致辞,对学生进行这方面的引导和教育。只有清楚自己“为什么读书求学”,才能在疫情防控期间,更好的落实“停课不停学”,才能真正保障不停学的高质量。
希望全体教师同舟共济,坚持以上四条原则,扎实落实“停课不停学”相关要求,确保疫情防控万无一失,学生学业稳中有进,开学准备周密到位。以教育人特有的姿态,打赢这场疫情防控阻击战。
空中课堂的感受作文400字【篇7】
应对疫情蔓延与肆虐,延期寒假,延迟开学,各地纷纷开启了“停课不停学”模式。
“停课不停学”,让孩子宅在家里,不荒废学业,不荒芜时间,其初衷肯定是好的。但是从很多地方和学校的理解与执行上来看,却完全跑偏了。
一些地方和学校认为,“停课不停学”就等于停课不停学习,而“学习”就等于学习知识。
因而,差不多都是一窝蜂似的搞起了线上授课,网络学习。而且一味进行的是学科类文化课的学习。
老师们忙着备教材,忙着制作课件,忙着搜集各种网络资源,忙着通过各种平台当“主播”。
家长们忙着排队买教材教辅,抢购设备,下载软件,调试网络,拍照上传,全程助教,全程督学。
孩子们本来还在假期中,便不得不从早到晚,坐在那里呆呆地盯着电脑和手机。
不管硬件设施如何,条件具不具备,不管这种上课效果怎样,做成的“夹生饭”开学又怎么面对,也不管对学生视力的影响,对师生负担的加重,更没考虑到很多家长要去上班,家里只有孩子一个人,而且有的孩子还由爷爷奶奶、姥姥姥爷带着,他们既不懂,又助教不了,利用线上教学的方式存在着许多无法预判的风险。
至于由此可能制造的教育新的不公和带来更大的教育焦虑,乃至对应试教育的推波逐澜,当然,就更没有想到。
甚至有的地方和学校,不分学段,从幼儿园到高三,一起网学;不分学科,语数外政史地生,全面开课;不分地域,东西南北中,照本宣科;不分方式,打卡刷脸、精准课表、直播录播、教材教辅、作业练习,异曲同工……
由此哭声、怨声、骂声一片……
人民日报紧急发声纠偏,教育部紧急行文叫停。
然而,一些教育人或许被教育的浮躁与功利捆绑的太深,或许对应试教育情有独钟,或许就压根儿缺少一种“用心”。
我经常说,为什么不少人热衷于应试教育,对应试乐此不疲,因为应试教育是一种简单的教育,一种最不走心的教育,它只需要把学生当成接受知识的容器,拿起课本生硬灌输知识;只需要逐级下指标,签责任书,然后马放南山,万事无忧,看着老师死教,学生拼死地学。
而素质教育是一种用心的教育,它需要教育人的爱心、良心、责任心,还需要教育人的尽心、细心、精心、匠心。
所以,真正做到完全纠偏和叫停,让“停课不停学”回到应有的轨道上去,回到教育的本原上去,这绝对还有一个过程,还并不那么容易。
而成都市大邑县北街小学对“停课不停学”的认知和理解,对“停课不停学”的诠释和做法,却特别暖人。
他们认为,“‘停课’是指停下新学期的课程,‘不停学’是指孩子的学习和成长是不会停下的”,“‘学’的内容和方式是多样的,生活就是一所大课堂,假期更是培养孩子良好生活习惯、基本生活技能、家国情怀和自我成长的最佳时机,这也是假期学习生活的秘籍”,学校明确“线上学习期间不会教授新课”,“会为孩子们提供适切的课程内容与资源,包括复习、预习、阅读、兴趣拓展、艺术欣赏、体育锻炼等”,而且正常开学后,“将开展新学期的零起点教学”。
大邑北街小学对“停课不停学”,不是简单的知识识记和文化知识学习,不是让学生“两耳不闻窗外事,一心只读课本书”,也不是一味地将学生的成长囚禁在一本本教材上,更不是让学生正襟危坐,只盯着屏幕听老师讲课,而是把更多的精力花在学生学习兴趣的激发,学习习惯的养成,学习自觉性的培养上,把更多的心思用在对学生的价值引领以及信仰与信念的树立上,这应该体现了一种不易素心和教育初心。
空中课堂的感受作文400字【篇8】
这个冬天,因为新冠的到来,每家每户只能宅在家里,开学也没有如期而至。虽然打断了我们的学习规划,我们不能去学校上课,但是学校给我们专门定制了在家就可以上课学习的“空中课堂”,停课不停学使我们在足不出户的情况下也能学习,得到更多的知识,同时让同学们在家里也都定制了一份充实的“宅计划”。进入“空中课堂”,就可以看到老师为我们精心安排的课程表,每天的学习任务都
被安排的井井有序,每节课后还有休息的时间让同学们放松或进行体育锻炼。上课时,老师还可以通过提问,检查同学们的认真度和理解状况,这种互动的方式也使空中课堂变得更加生动有趣。同时,空中课堂中视听并用的记忆效果,远远大于单纯的看和单纯的听,它的生动
性,趣味性,动态效果有效的吸引了学生的注意力。空中课堂教学以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界,在多种感官的刺激下,能更好的开发学生的创造力,想象力,给学生一个更好的学习空间。它真正的做到了寓教于乐,实现了教学的高效性。可是,空中课堂毕竟不是我们真实的学校,它也存在很多的不足。在上课时,由于网络的问题,经常出现卡顿,听不见声音或者看不见PPT的情况,导致不能完整的理解内容,影响了学习的效率。一节课90分钟,老师会因为课程的问题,把90分钟安排的紧紧的,有很多内容便粗略的讲一遍,就过去
了,学生对重难点就回理解的不透彻。此外,学生上课时会一直盯着电脑或手机屏幕,一天下来,眼睛也会感到疲劳,影响视力。尽管它有许多不足,可是目前为止空中课堂是我们最好的学习方式,我们应该克服这些困难,利用空中课堂有效的学习,合理的利用时间。同时也希望疫情赶快结束,加油,中国!