你知道吗？孩子若是鱼，就不能在天上飞

　　香蕉是我最爱的水果之一，我爱它的淡香与熟后的甜度，但我不会用同样的标准去评判荔枝或者樱桃；含笑花溢流的香气是我的爱恋，香气中饱含了童年的味道，但我不会把它与香兰的味道相提并论。

　　人的才华与此无异，彼此大不相同！

　　个别差异不是论，而是事实，就像人的手纹一般，没有两个人是一模一样的，我们都是世界上「唯一」、「特别」、「独特」与「稀有」的人。

　　要求孩子一定要像谁一样不仅不合，同时可能是缘木求鱼。孔子说「术业有专攻」大约就是如此，教育不是要求孩子成为超人，而是发现他的真实能力。

　　我家在同一时间种了金枣与橘子，父亲常常这样问我：「那种水果比较好吃？」它们的甜度其实不同，喜欢酸的人说金枣好吃，爱有水分且甜一点的人，会说柑橘好吃。这就如同教育一样，谁棒？出色的导演与音乐家都棒，但可能都不是分数决定的。

　　我在读书考试这件事上可能比父亲出色多了，但他对四季的解，风吹草动、虫鸣鸟叫之类的天籁，农作物熟化发出的声音，天地间的自然律动，甚或经岁月催化的人生义，我可能还得再过很多年方能赶上他的水平。老爸小学未毕业，只读几天书，但说的话，我记了一辈子，他一直是我心目中的智者。原来智慧并不完全存在于书中，有人靠读书考试得取，但有人读了一本隐在天地的「大自然之书」，读出哲思与品味。

　　即使人生重来，用我的方式重新编组自以为曼妙的组曲，把父亲放了进去，他也未必是一个好的学者或作家，也许依旧是一位好农夫，能够种出甜度合宜、香味四溢的水果。

　　「智慧」两字在专家的眼中应该至少分成两种：先天与后天，有形与无形。遗传是先天的，也是恼人的，因为无法强求，只能依附它的轨迹寻觅最好的去处，这便是我「金字塔论」。

　　每个人该用心打造的不是别人的金字塔，每个人都有一座自己的金字塔，也许不是音乐但却是美术，是舞蹈家不是科学家，是音乐家不是医生，面包达人不会拍电影，但是可以各领风骚。

　　「谁把你生得这么笨！」

　　我在回家的路上不经意听见一位横眉竖眼骂小孩的妈妈，口中喋喋不休的唠叨着，孩子后来反击：「要不然，你把我放回去！」

　　他被生下来之前，应该不会知道谁是爸爸、谁是妈妈、生在何种家庭、智力如何等等，他毫无选择权。但孩子是我们生的，就有责任教出属于他自己的样貌，如果只会埋怨，那真是有愧！

　　个别差异是生出来就存在的，争也无益，教育的精神其实在于「顺」字，顺天、顺性、顺势、顺命而行，把上帝给予的做到极大值。

　　爱因斯坦在物学界的地位无庸置疑，但是文学可不是他的专长，情书结集成的作品《情书：爱因斯坦与米列娃》，我花了一些时间读完，证实一件事：他真的是物学家！

　　马克吐温是书写儿童故事的佼佼者，但投资财就像极了笨蛋。

　　差异的存在，代表着人有胜任与不能胜任的事，我们都该找到自己可以胜任的事、喜欢的事，让主动取代被动，乐在工作。

　　天底下没有任何一对一模一样的人，他们全部是独立、稀有、特别的，苹果不可以用柑橘的方式栽种。