山西一小学课改探索:期末考试变为闯关游戏

&bsp;　　为了唤起老师的教学热情以及积极性，唤醒学生的内在潜力，让学生发展走向健康之路，我国坚持实行课程改革。日前，据悉山西一小学探索实践课改，打破传统考试方式，学生期末考试变成闯关游戏，受到外界的广泛关注和热议。

　　时下中小学生将迎来&ld;期末考试季&rd;，山西首家&ld;多元融合生态课程&rd;改革小学太原大井峪小学校长武月仙23日对记者称，该校课改年级将打破传统考试方式，学生期末考题&ld;冰冷&rd;的纸质试卷变为闯关游戏。

　　23日，记者走进太原大井峪小学一年级一班，课堂上，6名小学生组成一个小组，先跟随多媒体电视跳一段健身舞蹈。音乐一停，大家立刻冲向旁边摆放的5张课桌，从桌斗里各抢1张闯关卡，闯关卡上是口算、横式及竖式，共有6道数学题。

　　老师根据每个学生的答题情况，分别在他们的&ld;期末闯关游戏战绩表&rd;上给予&ld;六颗星&rd;(全对)至&ld;一颗星&rd;(只答对一道题)或不得星的评判记录，没抢到闯关卡的同学将被留下参与到下一组的闯关竞争当中。

　　这样的闯关游戏有10项，如&ld;疯狂打地鼠&rd;、&ld;糖果丢丢乐&rd;、&ld;图形大冲关&rd;、&ld;你画画，我猜猜&rd;等，这是太原大井峪小学为学生们设置的期末考试，设计游戏时，音乐、美术、体育等学科的应用都包括在内。除此之外，还要对孩子们智商、情商等多种能力进行检测。

　　武月仙称，&ld;教育即生活，学习即游戏的&ls;全课程&rs;念和方法，构建了多元融合的生态课程，让老师们找到了和以前不一样的教学方法，这样的方式孩子们喜欢，老师们也非常惊喜和满意。&rd;

　　所谓&ld;全课程&rd;教育实验，是以国家课程标准为指导和基本原则，根据中国小学教育现状开发的一套课程体系。它借鉴了IB国际课程的小学项目PYP的一些基本念，借鉴了美国最新课程改革经验，高度强调跨学科合，高度强调生活化学习，高度强调关注孩子的综合素质培养，高度强调让孩子学得快乐，学得自，学得开放。

　　太原大井峪小学的课改受到了学生家长的欢迎。高晓玲有两个女儿，大女儿上的是传统课，二女儿上的是&ld;多元融合生态课程&rd;，她明显感觉到自己两个女儿的不同。高晓玲认为二女儿的想像力和思维特别活跃，让她记忆深刻的是，二女儿在公园里玩耍和别的小朋友不一样，她会捡很多树叶回家，然后拼成乌龟、螃蟹等动物，连自己都惊叹女儿创作的艺术品。

　　山西省基础教育课程改革专家指导组成员、太原师范学院教育系副教授焦佩婵称，该校能够打破传统课堂，实施基础教育课程的全面改革实属不易，希望大井峪小学的老师们再探索，再实践，作为先行先试者，为课程改革积累非常经验。