高考新政下高中选课＂走班＂ ＂同桌的你＂或消失

&bsp;　　高考，是广大考生人生中一次相当重要的考试，牵系到万千家长以及老师的心。在教育的不断变革之下，高考新政即将开始实行。与此同时，也就意味着高中教学将迎来天翻地覆的变化，或正式进入&ld;走班&rd;的时代，而传统意义上的&ld;同桌&rd;也将逐渐消失。

　　长春晚报记者 肖虹

　　我们已经习惯了目前的高中教学模式‐‐每节课学生不动、老师来回走；固定的班级，相同的一群学生在同一间教室一起学习3年。昨日，本报报道了2018年我省将进入高考改革的消息。即从2018年升入高一的学生开始，高中教学将有一个翻天覆地的变化，正式进入&ld;走班&rd;时代。按照教育改革&ld;三年早知道&rd;的原则，我省高考综合改革自2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从2021年高考开始实行&ld;3+3&rd;新模式。2020年前，我省继续实行现行高考模式不变。

　　新模式下的&ld;走班&rd;咋走？

　　实际上，走班制并不稀奇，这样的教学制度在西方国家已有很长的历史，中国的大学教育某种程度上也可以视之为走班制。相较于目前高中固定班级的教学模式，走班制不会把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，让学生在不同的教室中流动上课。

　　高考改革后的&ld;3+3&rd;考试模式，前面的&ld;3&rd;是指语文、数学、外语；后面的&ld;3&rd;学生自己在物、化学、生物、政治、历史、地等6门课中自选3门，数学老师会告诉你，这至少将产生20种以上的排列组合。这意味着，每个学生的课程表都可能是不同的，学生按照自己的课程表走进不同的教室，听不同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。如果看到这儿，你脑中浮现的是一些国外影视剧作品中，课间学生在走廊里从自己的置物柜翻出下一堂课的书，然后匆忙奔向下一个教室的画面，那么你想得不错，未来的&ld;走班&rd;差不多就是那样。

　　学生和家长能提前做啥准备？

　　昨天有一位初二学生的家长孟女士看到报道后致电本报，她想知道，全体学生这样来回&ld;走班&rd;，会不会走乱啊？自己现在可以做些什么，让孩子未来更好的适应高中&ld;走班&rd;教学，适应新高考？

　　记者采访了部分高中老师和校长，他们坦言，高考改革后对于学生来说，&ld;走班&rd;之前的选课将是第一关考验，语数外就不用说了，剩下的要如何在政、史、地、物、化、生中&ld;6选3&rd;，这是学生和家长需要认真思考的问题。&ld;考虑的维度应该包括孩子的兴趣学科、将来的志向、目标大学以及未来社会需求等多方面综合分析、综合考量。应该说，对中学生及早进行职业生涯规划教育是必要的。&rd;长春市实验中学的李老师建议。

　　至于孩子和家长能提前做什么准备？部分高中老师建议，首先是家长头脑中不能再有文科生、科生的概念，高考改革的首届学生现在应该还在念初二，应注意在初中阶段就把每科的基础打牢，避免出现严重偏科的情况。其次，要特别注意养成孩子独立学习、自我管的能力，因为高中&ld;走班&rd;后没有了固定班级，孩子对于集体的认识会大打折扣，可能疏于对纪律上的要求。&ld;走班&rd;后还可能带来学生&ld;非课&rd;时间的增加，这里的&ld;非课&rd;主要指自习课、作业辅导课、图书馆使用等，能否利用好这些时间，也要靠孩子的主动性和自觉性。

　　与浙江省高考改革有啥不同？

　　相较已在2014年进入高考改革的浙江省，吉林省高考改革略有不同，浙江的学生除语数外等必考科目外，考生还需从政、史、地、物、化、生、技术等7门高中学业水平考试科目中&ld;7选3&rd;作为高考选考科目。按照&ld;7选3&rd;选课规则，将出现35种不同的组合。

　　以浙江路桥中学学生选课数据为例，实际操作中共出现了33种选择，即769个学生中，除了&ld;政化技&rd;和&ld;地政技&rd;组合没有人选，&ld;物化生&rd;选择人数177人，&ld;物化地&rd;选择人数66人，另外也不乏只有1人或2人选择的组合。

　　浙江天台中学实行分类分层相结合模式开展走班教学，2014年入学的高一学生第一学期就已开设职业生涯规划选修课。在学生成长导师的指导下，学生根据生涯发展规划、自身兴趣、高校招生对选考学科的要求确定选考学科。该校&ld;7选3&rd;的35种组合，学生报名共17种组合，最小组合只有1人，最多组合为&ld;物、化学、生物&rd;共321人。

　　&ld;走班&rd;制后孩子应该注意些啥？

　　可以说，高考改革后的&ld;走班&rd;制，把学生的兴趣放在一个更加突出的位置，即学生有可以选择一个自己更有兴趣的学科学习，或者选自己更加欣赏的老师的课来听。同时也会带来一些变化，譬如在这种情况下，未来的学生将不再有一个固定的班级、一群朝夕相处的同学；再没有了那个歌声中的&ld;同桌的你&rd;，甚至连班主任的作用都可能被弱化。

　　我们的孩子是否能适应这种变化？王维怡小学、初中就读于本地中小学，初中毕业后进入长春美国国际学校就读，之后考入国外大学，去年她的研究生申请被哈佛录取。作为同时经历过国内小、初教育及IB学校&ld;走班&rd;的高中教育的学生，她坦言，&ld;走班&rd;会给学生带来更自的空间、更多元的选择、更大的交友圈，&ld;总的看还是好处多多。不过需要注意的是，走班后有可能你和任课老师的交流比固定班级时少了，所以要更主动地向老师请教，就学业上的薄弱环节与老师多沟通。&rd;