67.0%的受访者建议严格审核民办教育机构资格
&bsp; 当下，于学生以及家长的需求不断扩大，民办教育机构越来越多，但是质量却是参差不齐。其中，很多民办学校缺乏一个完成的管体系，教师教育水平差强人意、且素质有待加强，引发越来越多的人的关注。近日，据相关调查显示，670%的受访者建议严格审核民办教育机构资格。
不久前，兰州交通大学博文学院&ld;开除患癌女教师&rd;的事件发酵，牵出了博文学院院长陈玲学历造假，学校门口曾立石&ld;财源广进&rd;等诸多问题，民办教育的规范管又一次成为社会关注的焦点。
近日，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2003人进行的一项调查显示，585％的受访者表示民办教育机构中教师招揽新生可拿提成现象普遍。445％的受访者认为民办教育应以教育服务为主，可有限度地营利。670％的受访者建议严格审核民办教育机构、人事资格。
&ld;读中学那会儿，学校附近的一家私立高中发生学生逃学事件，造成一名学生意外去世的悲剧，学生家长难以接受，去学校讨说法，甚至在学校门口摆了花圈。&rd;北京某高校研究生张俪向记者回忆，那家私立高中管很不规范，教师甚至可自行招揽学生，&ld;学校根据报到名额会给予教师相应奖励&rd;。
调查显示，仅56％的受访者认为我国民办教育发展已非常成熟，364％的受访者觉得比较完善，320％的受访者认为一般，260％的受访者直言存在问题。存在的问题中，585％的受访者直指教师招揽新生可拿提成，556％的受访者批评乱收费、高收费，531％的受访者坦言校方工作人员素质较低。其他问题还包括：教师学术水平普遍不高（475％）、缺乏科学管规章制度（408％）、学风校风不好（384％）、影响力认可度低（228％）等。
&ld;虽然不乏治学严谨的优秀民办学校，但不可否认，不少民办学校都没有形成一个完的管体系，教师教学水平、素养普遍不高，也会给学生们传递松散治学的心暗示。&rd;张俪说。
河北省唐山市某公立小学教师刘铃（化名）表示，如今民办教育机构越来越多，不光是高中，民办小学、民办幼儿园的增长趋势也非常明显，&ld;民办教育容纳了更多生源，让更多人有接受教育的机会。但也有部分学校的教学和管并不科学。有的私立学校是为了赚钱，有的与出版方有合作，教材与公立学校不同，有的为了迎合一些家长&ls;多学，深学&rs;的心，即使低年级孩子，也教授较深内容，其实学生很难消化。此外，现在教师资源不够，民办学校在这方面的问题更加突出&rd;。
是否该营利？若能营利，又能营利多少？这些问题一直伴随着民办教育的发展。调查显示，445％的受访者认为要以教育服务为主，有限度地营利，346％的受访者则表示应以提供教育服务为唯一宗旨，181％的受访者认为毕竟是民营，要以营利为目的。
《民办教育促进法》第51条规定，民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需费用后，出资人可以从办学结余中取得合回报。取得合回报的具体办法国务院规定。即民办教育可取得一定的&ld;合回报&rd;，但对于&ld;合回报&rd;，一直没有给予明确的界定。此次调查中，808％的受访者认为应该再出台明确规定。
在刘铃看来，民办教育营利是应该的，&ld;没有政府方面的资金来源，要想运营，当然要营利，只要办得好，老百姓也愿意花钱。&rd;她还表示，&ld;民办&rd;能够营利，但&ld;教育&rd;又限制了它们不能像企业那般营利，&ld;民办教育处在中间地带，如果有明确的营利范围的规定和界定，对于民办教育的规范管和管者本身的尺度拿捏都有帮助。&rd;
民办教育还有哪些问题亟待解决？调查显示，教师权益问题（600％）、营利与非营利问题（504％）、产权属性问题（409％）位列前三。其他依次为：合回报问题（402％）、市场监管问题（401％），法人属性问题（336％），优惠政策问题（322％），会计制度问题（282％）等。
&ld;民办学校风评不佳，这是当前民办教育面临的困境，也是要打破的僵局。&rd;刘铃认为，办学者应想清楚办学初衷是什么，&ld;如果是利益，教育就不是一个适合的、好的&ls;市场&rs;；如果是教学，那就该在办学之前深入考察了解，并制订科学合的办学办法。&rd;刘玲还表示，民办教育鱼龙混杂，相关部门要严格审核办学资质，并对学校的人事结构、账目是否真实合等方面多管、多监督。
张俪认为，民办学校好不好、合不合，当地群众和学生最清楚，是很好的管入口，&ld;当地相关管部门，应注意身边民众对学校的风评，收集反馈意见，并及时进行考察、监督，该纠正的及时纠正，有严重错误的依法处，民办学校就会越办越好。&rd;
促进我国民办教育的改善和发展，670％的受访者建议严格审核民办教育机构、人事资格，667％的受访者建议完备相关的法规体系，633％的受访者认为应尽快制定民办教育健康发展政策，457％的受访者建议建立有效的市场监管渠道。
受访者中，中学生占20％，本科生占433％，53％的人为研究生及以上学历，已工作人员占494％。（杜园春）