南京1600多名特殊儿童在全市中小学随班就读

 　　每个孩子都有平等接受教育的权利，虽然他们当中可能存在着某些缺陷，但是这并不影响。所以为了让他们能够更好的融入社会，开发潜能，为今后更好的参与社会生活打下坚实的基础。南京重点进行随班就读项目实验探索，让1600多名特殊儿童顺利进入普通中小学就读。

　　记者15日从南京市教育局获悉，南京市随班就读师资第三期培训已经启动。目前，南京共有3200多名患有各种残疾的学龄儿童，其中，1600多名特殊儿童在全市普通中小学和幼儿园随班就读，包括聋人、自闭症孩子、唐氏综合征孩子等。

　　2015年初，南京市被教育部批准为国家特殊教育改革实验区，重点进行随班就读项目实验探索。2015年7月，南京市教育局确定了秦淮区和江宁区为实验区，并确定了42所中小学和幼儿园为项目实验校，同时依托南京市聋人学校成立了南京市随班就读资源中心。根据实验项目要求，南京市将全面实施特殊儿童少年在普通中小学校就读政策。2015年10月，南京市政府召开特殊儿童少年随班就读工作会议，会上发布了由教育、发改、民政等八部门共同签署的《关于加强特殊儿童少年随班就读工作的实施意见（试行）》，并出台了系列推进随班就读工作的政策，对于如何确定随班就读对象、如何建立随班就读保障机制、如何开展随班就读日常运行管理等做出明确规定。该意见要求，到2018年，承担随班就读工作的义务教育阶段普通学校教师, 80%以上应取得随班就读继续教育合格证书或任职资格证书；义务教育阶段普通学校教师申报学科带头人和优秀青年教师者，应取得随班就读继续教育合格证书或任职资格证书。 （葛灵丹）