外媒:中国家长信奉棍棒教育 六成学生被家长打骂
&bsp; 自古以来，中西方之间的教育、文化等等都存在着诸多的差异，所以，在评判一件事情的时候，往往会产生意见分歧，甚至是偏执。就拿中西方教育来讲，外国媒体会将中国的教育模式认作是&ld;棍棒教育&rd;，并表示大多数家长都是通过体罚孩子的方式起到教育的作用，其实不然，因为每个国家都有每个国家的特色和模式，所以，一定要学会辩证的看待问题。
美国《纽约时报》网站3月10日刊登该报记者狄雨霏撰写的题为《反家暴法能终结中国家庭的&ld;棍棒教育&rd;吗？》的文章，该文称中国新颁布的《反家庭暴力法》对儿童来说非常重要。
作者说，她儿子所在小学的一名中国父亲非常热心，建议如果孩子不听话就打他耳光。他做了一个扇耳光的手势，说&ld;我就是这么做的&rd;。这是一个明显相信中国俗语&ld;棍棒之下出孝子&rd;的父亲。
1986年，中国法律禁止学校体罚学生，但这种严厉管教孩子的方式仍然非常普遍，体现了一种&ld;打骂教育&rd;，即便这在近年来已经成为一些家长(微博)的争论话题。学者称，这种习惯很容易演变成虐待。
几名专家表示，几乎没有关于虐待儿童问题的数据，这说明政府及社会没有介入这个话题。
2013年，香港城市大学的郭黎玉晶（音）、齐韵宇（音）及华东工大学(微博)的何雪松发表了有关上海青少年中儿童被虐待问题及自杀念头的论文，并在文中引用中国法学会在全国对3543人开展的调查，其中大约72%的人表示，父母曾打过他们。
论文提到的另一项针对西安小学生的调查发现，60%的学生称他们遭到家长殴打、禁食或辱骂。作者写道：&ld;中国家长往往通过身体及情感上的惩罚解决父母与子女之间的问题和冲突，这可能很容易会导致虐待儿童的行为。&rd;
&ld;这个问题与文化有关，&rd;社会工作及社会学教授何雪松接受采访时说。&ld;中国文化对这种做法非常宽容，所以家里和学校存在很多体罚现象。&rd;
作者认为，这让中国新颁布的《反家庭暴力法》对儿童来说变得非常重要，这部法律将儿童、老年人及残疾人纳入保护范围。何雪松说：&ld;我们需要保护儿童。&rd;
《反家庭暴力法》自3月1日生效以来，有关全国女性申请、获得法庭发布的人身安全保护令的新闻报道说明，她们在抓住这个新的机会，确保自身的安全。刚刚从中国西南部的云南省农村出差归来的女权主义者冯媛表示，女性纷纷要求当地相关部门提供信息。
何雪松提出一个具有创造性的解决方案：将全国各地数以千计最近得以空闲的计划生育工作者进行重新安排，形成保护儿童的网络。他表示，于政府结束了独生子女政策，相关人员的工作量已经减少。
联合国的几家机构2011年对中国中部的一个县开展调查，52%的男性表示，他们曾暴力对待伴侣，47%的男性称他们打过自己的孩子。该调查显示，&ld;小时候曾看到母亲被打的男性殴打孩子的可能性，是那些没有此类经历的男性的将近三倍。&rd;
何雪松表示，重新培训计划生育工作者，通过他们保护儿童的做法&ld;会非常复杂&rd;，他称自己还没有向相关机构提出这个想法，但表示&ld;这是一个想办法&rd;。
2014年09月01日，山东省济南市中小学开学第一天，在济南汇文实验学校，一年级新生拉着家长的手走进校园，有的孩子看到父母离开后大声哭泣，一个个哭成了小泪人。（资料图片）
十二届全国人大(微博)四次会议新闻中心于3月10日15时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，教育部部长袁贵仁就&ld;教育改革和发展&rd;的相关问题回答中外记者的提问。
香港中评社中评网记者：袁部长你好，我们知道去年BB拍摄了一部纪录片，记录了中国老师在英国支教的一个场景，这也引发了大家对中西教育的讨论和对比，我想请问部长的是，您怎么看中西教育的异同呢？谢谢。
袁贵仁：谢谢你。看过BB拍摄的关于中英教育的纪录片，说明你对这件事情很关心。我首先要说，他为什么要拍这个片子，那是因为在2009年和2013年，中国上海学生参加ED组织的PISA测试，两次均获世界第一名，这件事情引起了世界许多国家对中国基础教育的关注，对中国教育的兴趣，特别是中国是怎么组织教学使他们取得这样的成绩，也此引发了关于中外教育模式对比的讨论。BB这个片子拍的内容如何暂且不论，但是它确实引发了人们的深思。
袁贵仁：中国有悠久的、优秀的教育传统，我们形成了自己的特色和模式，这个要概括起来，专家们可以概括得很多，但是我想，基本上应当说，中国的教育比较注重基本知识的传授，比较注重基本技能的训练，比较注重行为规范的养成，再加上中国老师和学生的辛勤、刻苦、勤奋，我们在很多方面取得了优秀的成绩，培养出了一些优秀的人才。
袁贵仁：但是，我们确有自己的不足。比如，我们的学生特别是中小学(微博)生课业负担过重，我们的学生创新精神不强，实践能力不足。这种看法在改革开放以来，在九十年代初，在中国推进素质教育的时候，当时就发现，我们有我们不尽如人意的地方，因此强调，要推进素质教育，主要的目标是什么？就是要提高学生的创新精神和实践能力。而这些方面，应当说西方有些国家有些做法和经验值得我们学习，正所谓&ld;尺有所短，寸有所长&rd;，我们应当立足中国大地，弘扬我们的优秀文化传统，同时我们应当虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验，此把中国的教育办得更好，此也对世界教育作出中国的贡献。谢谢。（狄雨霏）