南通试点现代学校制度 让家长参与学校工作评议

&bsp;　　教育不仅仅只是学校、老师们的事儿，更需要家长们的配合，才能让孩子的教育更多有活力。近日，据悉南通拟将试点现代学校制度，让家长参与学校工作评议，更好的监督学校工作的实施，增进学校老师与家长之间的互动，促使学校办学更加开放化、现代化。

　　今年我市将全面完成现代学校制度建设试点工作，把&ld;深入推进管办评分离&rd;作为深化教育领域综合改革的关键环节，进一步转变政府职能，落实学校主体地位，引入社会参与，建设现代学校制度，努力构建政府、学校、社会之间的新型关系。近日，市教育局专门出台了《关于推进教育管办评机制创新建设现代学校制度的意见》。

　　《意见》明确，今后，我市要把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定作为重大教育决策法定程序，重大教育政策出台前必须通过座谈讨论、问卷调查、公开听证等方式充分听取群众意见。健全面向社会开放办学机制，进一步完善家长委员会参与学校管制度，拓宽家长参与学校民主管的渠道。建立学校与家庭的互动机制，加强学校与社区的互动，建立社区代表、人大代表、政协委员以及家长和教师代表等参与评议学校工作机制。

　　同时，扩大学校办学自主权，减少政府及其部门对学校的行政干预，进一步落实和扩大学校在教学管、专业设置、招生录取、教师选聘、经费和资产管等方面的办学自主权，激发学校办学活力；扩大学校招生自主权，具有特色项目的普通高中按照规定的条件和程序实行自主招生，中等职业学校实行注册招生、自主录取。中等职业学校自主设置专业目录内专业（医药卫生、公安司法、教育类等国家控制专业除外），支持有条件的中等职业学校根据地方产业发展需要开设设置目录外的专业。支持具备条件、办学规范、人才培养质量较高的中等职业学校，在核定的办学规模内自主确定年度招生计划。

　　全面实行校长聘任制，推行校长职级制，探索试点校长选任制。建立健全学校事会（董事会）制度，职业院校建立政府部门代表、学校代表、企业和社会人士共同组成的事会（董事会），发挥教授委员会和学术委员会在学校治中的主体作用；中小学校建立政府部门代表、校长、教师、家长代表组成的校务委员会，积极探索校务委员会的组织形式和运行规则，完善校长负责、教职工和家长参与学校管的运行机制。

　　此外，建立科学合的学校和教师工作评价体系，禁止以考试成绩和升学率作为唯一标准评价学校和教师，引导学校和教师深入实施素质教育、全面提高教育质量。

　　目前，市教育局确定了市一中、北城中学、旅游中专等39所现代学校制度建设试点学校。