多地儿科停诊限诊为哪般 ＂无医可看＂处境艰难
人生在世，难免会遇到生病这种不可抗力的因素，没办法，那就的医治吧。那么，要是连医生都没有的话，该怎么办呢？近年来，多地儿科医生频频告急，眼看着即将面临&ld;无医可看&rd;的尴尬境地，给诸多家长们造成了严重的后顾之忧。下面就和小编一起俩了解一下停诊限诊背后的那些事儿吧。
医生生病，个儿科停诊，因为南京一家医院只有1名儿科医生。
停诊限诊，是医患供需不平衡长期积累导致的最坏结果。大多数时候，患儿和家属们遇到的是&ld;小医院几乎没有儿科医生，涌进大医院却又一号难求&rd;，有的疾病排几天队也看不到希望。
每千名儿童只分到043名医生、一个专家号被炒到上千元，儿童承载祖国的希望，儿科诊疗容量却远远跟不上需求。
儿科，因常年面对儿童甚至是不会说话的婴儿，而被称作&ld;哑科&rd;，但这个&ld;哑科&rd;今冬却格外引关注。
2015年12月14日，中山大学附属第三医院岭南医院对外声明，于急诊儿科医生人手不足，医院暂停急诊儿科服务，仅收治危重症患儿。随后，南京一家医院曝出，因唯一的儿科医生生病，停诊数月。
占北京市儿童门急诊人数近一半的北京儿童医院和首都儿研所，一到冬天就会出现这样一幅场景：哇哇大哭的孩子们让人心疼，焦急的家长在院外、候诊大厅里徘徊等待。而在上海新华医院，早晨9点儿科急诊挂号就已经到了180多号。
看病难，看儿科更难是许多家长难言的痛。《2015年中国卫生统计年鉴》公布数据显示，近5年来，中国儿科医生总数从105万人下降到10万人，平均每1000名儿童只有043名儿科医生。
记者日前走访中山大学附属第三医院岭南医院，该院医疗管办公室主任单玉涛介绍：&ld;2011年急诊儿科开科以来，先后入职了8名住院医师，但目 前已有4人离职。医院在各方面给予倾斜，医生入职人数仍无法赶上流失人数。&rd;与此同时，2014年该院儿科急诊总量突破63万人次，2015年儿科急诊 量较2014年又增长了12%。
大儿科主任、广东省医学会儿科学分会副主任委员王波介绍，省内一些专科医院儿科医生流失率达3成，&ld;排班都难以排下来。&rd;
据广东省卫生计生委相关负责人测算，&ld;全面两孩&rd;政策实施后，预测2016年至2020年广东户籍人口每年将多出生15万人至18万人，而省内注册儿科医生总共仅有8200人，缺口巨大。
在刚刚结束的地方两会上，儿科医生严重短缺的情况引起一些代表委员的密切关注，长期高压、高强度、超负荷急诊工作，使儿科医生身心也长期处于亚健康状态。
在冬春季呼吸系统疾病高发期和夏秋季消化系统疾病高发期，各大医院极易患儿扎堆，门诊和病房随处可见&ld;吊瓶森林&rd;。儿科缺人，儿童医院急诊科更缺人，医院有时只能抽调住院部的医生来支援。尴尬&ld;救援&rd;的背后，是儿科&ld;患多医少&rd;的窘境，儿医超负荷工作的无奈。
儿科医生风险高。于患儿处于生长发育期，病情瞬息万变，医生们必须保持高度的精神紧张。加之大多数家庭一家只有一个宝贝孩子，面对病情，家属因为心情急切而对医生的指责、辱骂就成了常事。
部分综合医院儿科业务收入明显低于其他科室，医护人员配置等人力资源成本却普遍高于其他临床科室等因素，导致儿科日益沦落为医院的&ld;边缘科室&rd;。专家说，儿科医生收入不足医生平均收入的一半，相应的社会地位也有较大差距。
&ld;在以药养医体制下，儿科是收入最低的科室之一。儿童用药剂量少，按照疗程，10至15个孩子的用药量，才相当于1个成人的用药量。&rd;中山大学附属第一医院教育处处长秦鉴说，
社会对儿科的重视程度和认知逐步下降。王波等业内人士分析，儿科医生培养周期需要11－12年，现在缺口应是10年前的问题。1998年教育部招生目录取消了儿科专业设置，而近年来儿科降分录取等因素，使得儿科专业被认为&ld;低人一等&rd;。
儿科在机构布局和资源配置方面也缺乏规划。据广东省儿童危重病学科组委曾其毅说：&ld;国家妇幼保健网络非常完善，但儿童保健网络却未建立，尽管妇幼保健机构承担了大量的儿童保健任务，但专业性不强、水平不高，不能为儿童健康保障提供全方位服务。&rd;
一些医学毕业生不愿意从事儿科专业。在业界，流传着这样的说法，&ld;金眼科，银外科，谁也不去小儿科&rd;。曾其毅介绍，在南方医科大学第二临床学院一个60多名学生的的妇幼专业班内，最后愿意从事儿科医生的没有几个人。
随着&ld;全面两孩&rd;政策实施，儿科如何回归价值、服务社会成为公众共同的关注，专家建议，从人才培养、福利保障、完善社保网络等方面加强。
四川省人民医院小儿外科主任刘文英建议，在医学院校中恢复儿科专业，同时加大对儿科医生的规范化培养，增加儿科医生的待遇、顺发展机制，让更多人愿意投身儿科。
&ld;儿科目前呈现&ls;高风险低回报&rs;的现状，建议国家恢复医学院校儿科专业，探索建立针对儿科医生培养的激励机制，破解儿科医生短缺困境。&rd;刘文英说。
针对儿科建设缺乏规划问题，曾其毅建议尽快建立市区二级医疗保健网络，加强省市级儿童医疗机构的建设，以承担高难度、专业性强的医疗、科研、教学、培训任务。
&ld;儿科需要价值回归。&rd;王波说，应加强对社会的引导，让儿科岗位更有&ld;价值感&rd;。倡导本身愿意从事儿科医学的人，坚持梦想方向，形成良性循环。
曾其毅说，不能仅仅把儿科看成是某一个专业、行业，要看成国家的未来，人类的未来。&ld;儿科专业需要政策的倾斜和投入，否则多年后会陷入儿童无医可看的境地。&rd;