儿童校外教育＂借智＂升级2.0 打造优质教育资源

　　随着时代的进步，教育越来越受到大家的关注，家长们希望孩子能够成长成才，教育机构同样也希望自己的教育资源能够得到大家的信赖，为孩子的健康成长创造出一片新天地。就像孩子们的教育不能仅仅依靠学校教育一样，良好的校外教育也将使孩子们学会论与实践想结合。

　　中新网北京12月26日电 (记者 沈嘉)&ld;中国社会经济飞速发展，儿童、家长的需求更加丰富和多元，对校外教育工作也提出了更高的要求和挑战。&rd;全国妇联副主席、书记处书记赵东花在此间表示。她说，当前传统教育已无法满足儿童的学习需求，使儿童教育处于&ld;吃不饱&rd;的状况。对此，合资源、形成合力，让优质智力资源向教育领域流动，是更好地服务于儿童的重要行动。

　　赵东花是在26日举行的中国儿童中心专家委员会成立大会暨第一次全体会议上做上述讲话的。

　　中国儿童中心是国内最早专门从事儿童应用性科学研究的机构，也是唯一的国家级校外教育机构。此次成立专家委员会，被认为是面向新时期创新儿童工作念与模式的重要尝试，是儿童校外教育从10到20时代升级的有效之路。

　　儿童中心首届委员会共有9位学界&ld;大咖&rd;级成员，分别是：谈松华、林崇德、孙树侠、谢维和、张力、喻国明、孙云晓、陈英和、佟丽华。委员们主要来自四个领域：儿童发展与政策研究、家庭教育、儿童营养与健康、新媒体与儿童教育。

　　国家教育咨询委员会委员、中心专家委员会代表谈松华表示：&ld;今天从事儿童教育事业，要有国际的视野和国家的情怀。&rd;他强调须注意全球化所带来的未有之冲击，&ld;要研究中国儿童的成长怎么适应新的环境，为他们的未来做好各种应对的准备。&rd;

　　赵东花对于&ld;借智&rd;升级儿童校外教育给予了三点建议：一是论与实践相结合；二是注重论研究成果的转化与应用，将专家委员会的资源用好、用活、用到位，既要具有国际的视野，又要用国内的情怀更好地教育培养孩子；第三是要把中心专家委员会办成全国校外教育工作平台的智囊团，把智库作用通过共享方式连结到各地、辐射到全国，服务更多机构和儿童，在全国层面里起到示范和引领的作用，推动校外教育机构体水平的不断提升。

　　中国儿童中心负责人表示，在未来，专家委员会将为中心事业发展提供咨询、指导和建议，希望藉此契机对中国校外教育事业的发展产生积极影响。(完)