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武汉中小学推进学区制 鼓励薄弱学校"傍大款"

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  随着二胎新政策的全面实施,越来越多的适龄儿童将走进校园,为了保证学校资源的共享,实现城乡、学区之间的教育均衡发展。武汉出台相关意见,依靠一定数量的优质学校资源带动相对薄弱地区学校,推进义务教育阶段各校均衡发展。保证每个孩子都能够拥有优质的教育资源,实现梦想。

  由优质小学或初中牵头,设立试验“学区”,通过学区内教育资源共享、师资交流等方式,打破学校间的“围墙”,推进义务教育阶段各校均衡发展。昨日,武汉市教育局联合五部门出台“全市义务教育学校实施学区制管理工作的意见”。

  根据学区管理意见,在全市分批次选取一定数量的优质学校,委托管理小区新建学校、新城区薄弱学校特别是农村学校,带动其学校管理和教育教学水平提升。

  武汉市教育部门相关负责人称,学区内各校每年将进行一定比例的“师资交流”,鼓励名校老师到薄 弱学校任教;学区内各校联合办学,“牵头校”负责在学区内实施统一的教育教学管理,“点拨”其他成员学校的教学;教育部门将对学区内各学校进行“捆绑式” 考核。据介绍,除了教师、教学资源,社团活动、社会实践活动、体育、艺术活动等德育资源也将在学区内进行共享。

  该负责人表示,“今后,这些优质学校自己办得好不算本事,而要把兄弟学校都带动起来,优质资源不再为一校所有,要让学区内的孩子们共享。”“学区制”实施后,将缩小校际差距,带动各校均衡发展。届时,家长(微博)们有望不再“托关系”,把孩子送到热点学校了。

  此外,武汉市还将试点高校、科研单位扶持中小学(微博)。教育部门将选择专业力量较强、教科研优势明显、优质教育资源集中、支持意愿较高的高校、教科研单位通过项目扶持中小学。

  记者了解到,武汉市部分区已在尝试推广学区制,如汉阳区从2010年起鼓励薄弱学校“傍大 款”,全区小学划分为两个学区,分别以钟家村小学和西大街小学这两所优质学校为中心校,每个学区覆盖五六所薄弱学校,推出资源共享,教师走班上课等举措。 五年来,这些当年的薄弱学校获得明显发展,生源持续回暖。江岸区、武昌区鼓励优质小学进行品牌推广,如两个区分别打造的育才系列、省实验系列,进一步扩大 了优质教育资源的辐射范围,令越来越多适龄儿童受益。

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