留守儿童问题 谁才是第一责任人(4)

　　让父母和留守儿童在一起，当然是解决留守儿童问题最美满的结果。但受限于现实的各种原因，要实现这一点，或许需要一段较长的时间。

　　孩子的成长不能等待，我们现在能为他们做什么？

　　在河南临颍县让孩子们用画笔画家乡的谢北思，还会在课间打开&ld;小雨点&rd;广播‐‐另一位公益人士刘新宇制作的面向留守儿童的广播节目。优美的音乐、成长的故事在各个教室里回荡，孩子们在画画、做手工之余驻足聆听。&ld;我管这叫心灵陪伴。&rd;刘新宇说。

　　&ld;越来越多的学校和社区成立了留守儿童活动室、关爱室，也开始有了心辅导老师，一些地方还有一对一的&t;爱心妈妈&t;。这些都是新尝试。&rd;福建省建宁县妇联主席虞美娥说，政府近年来在政策和措施上大量向农村倾斜，社会各界也做了不少努力。

　　虽然有些专家认为，&ld;代家长&rd;代不了亲情，只是实现形式上的补位。但他们承认，这能起到一定作用。

　　&ld;如果孩子能得到所处环境的关爱，就能弥补一部分亲情缺失。尽管这比早期就满足他的亲情需求，要花费更多时间和精力。&rd;儿童教育专家、北京师范大学教授刘文利说。

　　多方人士还建议，在现阶段，对留守儿童成长过程中的亲情缺失、监护缺失等问题，政府应该在政策导向和资金支持等方面，为外出父母与子女亲情互动、对子女加强成长监护等创造条件。

　　不让贫困代际传承，亲情呢？

　　因为发生了4个留守儿童服农药死亡事件，贵州毕节市田坎乡农民有了更多思考。照看着3个孙子的村民黄良兴说：&ld;管好娃娃，家长要承担主要责任。政府和社会最多就是帮助解决困难，无法替代家长对小孩的关心照顾。&rd;

　　在北京郊区一处书院，外来务工人员张国霞和爱人把儿子从湖北老家带过来，送到书院读书。为此她辞去每月4000元左右的家政工作，到书院做后勤工作。