父母面对孩子到底能不能发脾气呢(3)
有了这件事，我开始对无条件赞美这件事情进行了深刻的反思。是的，这个年纪的孩子需要赞美来获得自我认知，获得自信水平，几乎所有的温情派育儿文章都是极力主张赞美胜过一切的教育，我甚至在发展心学的教课书上也获得了这样的答案。但是我个人的教育实践却无法给予我这样的印证，我觉得无条件赞美让孩子不能很好地认识自己的能力，甚至获得一些认识上的错觉。思考良久，我认为如果赞美不合时宜，那么不如不赞美。
所以在接下来的与大bss的相处中，我开始减少无条件赞美，而是努力去做客观评价，表达我的真实的看法。即使赞美，我也要指出还有哪些是可以改进的地方。这样做会显得我有些冷酷无情，但是在某些方面却收到了一些意想不到的效果。比如再有绘画评比的时候，他会比以前更加仔细地却辨别两幅画的区别，会注意很多小细节，甚至会辩证的看问题。比如有一次他说&ld;妈妈这次你画得很像，但是我的颜色要更加好看，而且我这里还有一个小汽车你没有哦，你说呢？&rd;诸如此类，他会征求我的意见，而不是完全等待去享受赞美。我觉得在这个过程中，他更加学会了如何去从别人的角度去解和考虑问题，从这个结果来说，我觉得减少无条件赞美获得了一定的成效。
很多温情派的教育念也比较集中在这样一个观点上，那就是儿童是一个自发展的个体，应该给予其自发展的空间，应该去让他自己去发现这个社会，从而在意识里形成自己看世界的规则。
我个人是非常赞同树立孩子独立发现规则的这个念的，我也十分相信孩子是可以在自己的摸索中体会和解社会上的规则的。
以前在我们家，氛围还是比较轻松的。我们认为我们的大bss不是那种特别淘气和不讲的小孩子，所以我们给了他很多的自主性，并且提示他我们不排斥孩子看电视和玩电脑，但是要有时有度。用孩子他爸的话说：&ld;他们是未来电脑的一代，如果不早点接触怎么能行呢?&rd;好吧，这种有点奇葩的论我也是能接受的，毕竟我已经是一天不接触电脑就会难受得要命的人。