农民工子女构成的“失落的一代” 教育缺乏保障(3)

　　忙碌的父母，孤单的孩子

　　文章称，自从20世纪70年代实施独生子女政策以来，中国大多数孩子生活在众星捧月的环境中‐‐父母和4个祖父母轮流照顾他们。(有人称之为4-2-1家庭结构，4个祖父母，2个父母，1个孩子。)想情况下，如果农民工到城市去，把他们的孩子留在家里，家里人能照顾孩子。但如果孩子跟父母一起到大城市里，那么这一结构就瓦解了。

　　子义的父母和爷爷10多年前来到广州。他的妈妈两年前离家出走，至今没有音讯。子义从来没去过动物园，尽管爷爷知道小孙子很喜欢动物。邹老汉没有时间带他去。

　　子义大部分时间都呆在托儿所里。两层楼的托儿所里有个大教室，里面有书和一台放在地上的大电视，还有一个餐厅和一个厨房。隔壁就是火车票售票处，在春节期间，农民工们凌晨4点就来排队买票。每天早上，大约20个孩子被送到托儿所，一天基本上都在唱卡拉K、看动画片。

　　只有一名全职工作人员看护孩子，还有一些兼职的志愿者。他们教孩子一些基本的阅读和写作，还有音乐和自然等课程，但都不是系统的教学。

　　这些孩子不仅仅在语言上没有得到充分的学习。

　　6岁的宋莹莹(音)按时来托儿所，她比其他女孩都要活泼主动，这使得她经常引人注目。

　　老师说，她还不知道该去哪里上厕所，因为忙碌的父母从来没教过她。她有时就在托儿所附近的院子里上厕所。

　　她的妈妈陆女士在采访中说，她2003年从江西来到广州。她还有个儿子叫宋如意，比莹莹大4岁。