农村偏远地区的幼儿园现在也很正规
父母都希望自己孩子能够受到良好的教育，可是对于哪些偏远的农村地区来说，孩子学前教育的发展是中国教育系统&ld;中短板中的短板&rd;。而&ld;芭莎&iddt;西部阳光乡村幼儿园&rd;项目，就是要解决偏远村落儿童无法就读正规幼儿园的问题，关爱儿童，想知道更多最新的儿童资讯吗？请看
当了十几年老师的何文章，清楚地记得自己第一眼看到这座建筑时的感受，&ld;幼儿园能是这个样？&rd;
何老师是甘肃省白银市会宁县大沟乡厍去小学的校长，1999年中专毕业后开始做老师，来厍去小学‐‐这所西北大山深处的学校，一干就是12年。
半个月前，在厍去小学门前的空地上，几个年轻人带着村民们叮叮当当忙活起来，渐渐的，一座木质建筑雏形初现。
4月1日下午，一场名为&ld;芭莎&iddt;西部阳光乡村幼儿园&rd;的启动仪式拉开帷幕，在村民和孩子们好奇的目光中，这座&ld;这个样&rd;的幼儿园正式露面。
&ld;我们想建一所跟传统观念中幼儿园不太一样的乡村幼儿园。&rd; 北京市西部阳光农村发展基金会项目总监赵宏智笑着说。
这家一直聚焦于西部农村教育的公益机构有个更为宏大的目标，他们想探索在不同地区的偏远乡村建立针对2-6岁儿童的村级儿童活动中心，开展针对2-6岁儿童的创新性学前教育路径和管模式的探索，使偏远乡村的儿童能够有公平的接受学前教育的机会。
据项目捐赠方芭莎公益慈善基金会秘书长苏亮介绍，首批建设的&ld;芭莎&iddt;西部阳光乡村幼儿园&rd;项目将全部位于会宁县属乡镇的行政村内，总计53所，计划覆盖20个行政村，服务于该区域千余名学龄前儿童。
参加项目启动仪式的甘肃省教育厅的官员则表示，希望可以摸索出一条新的农村偏远地区学前教育发展模式，为政府后续的投入提供&ld;若干可供参考的范本&rd;。
创新设计：满足儿童&ld;空间敏感&rd;
幼儿园的内部包括或大或小、或凸起或凹陷的格子组成的空间……这样的设计基于孩子发育中存在的&ld;空间敏感期&rd;，也体现了设计者朱竞翔教授对于教育与建筑交叉领域的思考。