盒子世界盗梦危机 中国式教育的反思
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp;&bsp;
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp;究竟什么是&ld;中国式教育&rd;？
&bsp; &bsp; &bsp; 长期以来，在很多教育专家的笔下，&ld;中国式教育&rd;更多地体现在中国式妈妈和爸爸身上，其本质是对孩子不尊重、管制过严、期望过高、急功近利等等。
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp;在盒子世界的儿童微博（https://thei/）上，很多的爸爸妈妈在他们的孩子眼里，的确形象不佳，甚至是&ld;比鬼还可怕&rd;。‐‐
&bsp; &bsp; &bsp; 孩子们调侃道：
爸爸妈妈是&ld;如来佛&rd;，做任何事都逃不出他们的&ld;五指山&rd;；
爸爸妈妈是&ld;会计师&rd;，计算好了我的每一分钟，根本不给休息喘气的机会；
爸爸妈妈是&ld;变色龙&rd;，我考了满分他们睡着了都会笑醒，考差了就会大发雷霆；
爸爸妈妈是&ld;大侦探&rd;，每次出去玩总被他们准确地堵回来；
妈妈更是&ld;母老虎&rd;，看一会儿电视她就会发作；
妈妈还是&ld;唠叨大神&rd;，芝麻大点的小事唠叨半天，超烦……
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp; &bsp;在众多&ld;中国式爸爸妈妈&rd;的背后，其实是种种中国式教育体制的驱动，应试教育的束缚，教育资源的不平衡，教育公平的缺失……
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp; &bsp;当个社会的大环境都在急功近利，中国式教育又怎能为我们的孩子合定义出&ld;成功&rd;与&ld;幸福&rd;的关系？这也是盒子世界推出&ld;盗梦危机&rd;主题活动的意义所在。‐‐谁偷走了中国孩子的兴趣与梦想？
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp; &bsp;一个有趣的事实是，很多的中国教育者和中国妈妈，都不认同，甚至非常反感这位华裔虎妈的育女方式。
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp; 写过畅销书《好妈妈胜过好老师》的尹建莉认为，&ld;虎妈&rd;没资格代表中国妈妈，没有幸福的童年，很难有幸福的人生。另一位教育专家孙瑞雪则说，被恐惧胁迫的孩子，会充满抱怨。虎妈这种教育方式在今天这个时代被提出来，更像是一个噱头。
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp;而在众多中文网站上的跟贴评论中，大部分的父母也都持反对意见。其中不乏辛辣的点评：&ld;这样的母亲大概就是极度自负却缺乏人生成就感的人吧，只能在自己女儿身上找安慰了。&rd;
&bsp; &bsp; &bsp; &bsp;盒子世界认为，教育孩子并没有定则，各种家教方法都无所谓对错，只要彼此适应就好。家庭环境的不同，教育孩子的方法也不同。家庭教育没有绝对的衡量标准，因为每个孩子都不一样，因此教育方式也不可以完全复制。正如教育学者熊丙奇所言：&ld;家庭教育的个性比学校的办学个性更重要。每个家庭的情况不同，不同家庭可以采取适合其孩子的教育模式，不可简单地拷贝其他家庭的做法。&rd;
&bsp; &bsp; &bsp; 事实上，这场一位虎妈引发的中西教育大讨论，为中国式教育带来的最好反思，应该是‐‐中西教育各有优劣，如果能够优势互补，将中国人注重的扎实基础与西方人看重的创新能力相结合，将会是一种较为完美的教育方式。