宝宝智力开发应避免三大误区 抚触有益智力发展(2)

　　虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。

　　幼儿智力早教应避免三个误区

　　1、把早教简单地解为&ld;孩子智力的培养&rd;

　　教授强调，这种想法是片面的。早期教育应注重孩子的全面发展，可以简单地概括为&ld;健康、聪慧、性格好&rd;，而不是有些家长解的仅仅为了智力发育好，人人夸孩子聪明，不参加早教班会让孩子低人一等

　　2、对孩子的学习能力评估不足

　　有些家长认为孩子太小不会学习，不给他们学习的机会。其实小孩学习的能力远远超过成年人，在孩子的眼中从来就没有&ld;难易&rd;之分，觉得好奇就接受，感到厌烦他们就拒绝。

　　人脑潜能的开发主要依赖早期，儿童大脑发育在6 岁时基本完成，其中0至3岁是关键期，因为此时是脑细胞发育最迅速的时期。脑结构的发育完成、脑功能的基本完善是在学龄前，尤其是3岁前。这个时期就是脑 潜能储存及早期挖掘的关键期。现在研究已经证明：4岁时孩子已发展出大约50%的学习能力，在8岁前会发展出另外的30%。在那短短几年里，大脑已经构建 了主要的学习途径，摄取了大量的信息，孩子已经具备极强地学习能力。

　　3、对于孩子的培养过早定向

　　现在好多家长喜欢四处报培训班，孩子心、生能够承受的范围之内，就不存在负担，但要注意方式方法。我们提倡的早教是让孩子在&ld;学中玩，玩中学&rd;，早教其实就是引导孩子快乐的玩耍，这样他们是乐意的，是不会产生负担的，对学习有趣的知识也不会感到困难。