孩子不喜欢玩具怎么办 孩子们为什么不喜欢玩具(2)
家长都希望家里的玩具能为孩子所喜欢，也希望孩子能积极摆弄这些玩具。针对上述的具体情况，家长可以这样做：
如果可能，家长不妨带着孩子一起挑选玩具。只要平时教育得当，完全不用担心会出现&ld;孩子会得寸进尺，绕在玩具柜前哭闹、打滚&rd;的情况。于购买时考虑了孩子的爱好和兴趣，孩子有机会选择玩具，他自然会更喜欢这些玩具。
如何判断一个玩具好与不好，那就要看孩子拿到它后能否维持较长时间的探究兴趣。例如，一套普通的积木远远不如一辆遥控汽车值钱，但它却可以让孩子动手摆弄、建构。在操作的过程中，孩子的空间想象力、动手能力等得到了发展。而面对一辆遥控汽车，孩子能做的就是按按钮，看汽车跑。所以，玩具的价值与其货币价值并不成正比，家长不能盲目地认为&ld;越贵的玩具对孩子的发展越有利&rd;。
市场上有些玩具制作得极为逼真，试想一下，孩子拿到这样的玩具后会用来做什么呢？例如，一个弯弯的、金黄色的&ld;香蕉&rd;，孩子多会把它作为香蕉假装买卖等等。而面对一个面巾纸盒，孩子则可能把它作为娃娃的枕头、自己的&ld;宝物箱&rd;、装糖用的盒子等等。而且，孩子在琢磨纸盒究竟可以替代什么的时候，他的创造力和想象力得到了发展。所以，家长可以为孩子选择一些半结构性或无结构性的材料和玩具，这类玩具没有限定和固定的玩法，孩子可以自己探索和开发多种玩法。正因为它可按孩子的意愿百般变化，所以这样的玩具对于孩子来说更是宝贝。
玩具最大的价值在于它的娱乐性，在于它带给孩子精神上的娱乐。很多研究发现，所谓的&ld;智能玩具&rd;并不是如宣传的那样具有神奇的功效。如果家长一味固执地认为&ld;凡是孩子玩的和用的都应该起到教育的作用&rd;，在玩玩具时也总是按&ld;益智&rd;说明书上的要求去做，那孩子完全没有按照自己的意愿动手和探索的机会。可以想象，孩子不会有很大的兴趣去探索这个玩具。所以，家长不要盲目相信益智类玩具的功效。
家长要注意挖掘各种玩具的新的玩法，让旧玩具焕发新的吸引力。例如，孩子对娃娃不感兴趣了，家长可以把它暂时放置起来，过一段时间再拿出来；或者自己参与到游戏中，用孩子未玩过的玩法玩这个玩具；或者为孩子提供一些辅助材料，如娃娃的小床、镜子等，引导孩子以一种新的方式再玩这个玩具。当然，玩具功能的挖掘应以孩子的兴趣为前提，孩子是玩玩具的主角，家长切不可把自己的想法强加给孩子。
玩具在一定程度上代表了家长对孩子的爱和关心，但玩具永远代替不了爸爸妈妈本人。家长应该尽可能腾出点儿时间陪陪孩子，或和孩子一起玩玩具。另外，玩具固然可以在一定程度上代替同伴，但孩子的成长和发展离不开同伴。所以，家长应该尽量多地为孩子提供与同伴接触的机会和场所，千万不可利用各种玩物把孩子禁锢在家中。否则，孩子肯定是不快乐的。
家长亲自动手给孩子制作的玩具包含和承载了对孩子深切的爱。如果可能，家长可以与孩子一起来制作玩具。在利用身边废旧材料制作玩具的过程中，不仅节约了金钱、保护了环境，还让孩子体验了劳动的乐趣和艰辛，增强了孩子创造美好生活的信心和勇气，相信孩子更爱惜这些玩具。
玩具是孩子的爱物，是童年生活少不了的物品。家长应该多关注一下孩子的玩具和玩具世界，正确看待玩具的价值和作用。那样，为孩子购买的玩具才能更好地促进孩子的发展。