父母怎样对宝宝进行科学早教

　　都说科学的早教才能让孩子出类拔萃，有关专家向家长提出&ld;五不要&rd;，避免家长在孩子的早期教育中走入误区，这就是&ld;早教五大雷区&rd;。那么这&ld;五不要&rd;都是指什么内容呢？下面就来和小编一起来了解一下吧。

　　科学早教，不要&ld;拔苗助长&rd;

　　有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样&ld;拔苗助长&rd;，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。

　　学会思考，才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。

　　科学早教，不要因攀比挫伤孩子的积极性

　　有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：&ld;你看，那个谁家的孩子怎么学得那么好啊，你怎么什么都不会?&rd;这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。

　　科学早教，不要死记硬背

　　家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。

　　科学早教，不要追求&ld;标准答案&rd;

　　在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。

　　在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。

　　科学早教，不要总是单独活动

　　追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期，是个性形成的重要时期。老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。