幼儿识字游戏大全推荐(2)
26、讲故事识字玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
27、游动物园识字玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，&t;围墙&t;里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走&t;鬃&t;门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去&t;鬃&t;门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了&t;动物园&t;让幼儿捡一个个的字卡来问：&t;妈妈，这是什么呀？&t;妈妈说：&t;唷，好大的大老虎的'虎'字…&t;如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个&t;猴&t;、&t;虎山&t;、&t;鸡禽馆&t;、&t;熊猫馆&t;之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
28、踩字过河识字玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作&t;桥&t;，幼儿要从&t;桥&t;上&t;过&t;河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了&t;河&t;还要从&t;桥&t;上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
29、教布娃娃识字玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊&t;起立、坐下&t;识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
30、出门之前识字玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认&t;儿童公园&t;四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学&t;外婆&t;两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
31、红绿灯准备：写有&t;红灯&t;、&t;绿灯&t;的字卡。
玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向&t;警察&t;站一横排。边拍手边念儿歌：&t;大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。&t;&t;警察&t;喊：&t;一，二，绿灯。&t;出示绿灯字卡，&t;汽车&t;向&t;警察&t;方向开去。&t;警察&t;出示红灯字卡，&t;汽车&t;立即停住。换成&t;绿灯&t;字卡，&t;汽车&t;继续开动，先到终点者胜。
32、说一说，做一做准备：字卡及相应图片若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。
33、奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。
玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
34、怎样叫准备：各种小动物字卡。
玩法：老师出示：小狗，大家齐声&t;汪汪汪。&t;老师出示：小猫，大家齐声&t;喵喵喵。&t;又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。
35、翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。
玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
36、爬梯子比赛准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。
玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
37、开火车准备：字卡若干。
玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。
38、开火车准备：字卡若干玩法：教师出示一张字卡说：&t;嗳，嗳，我的火车就要开。&t;幼儿问：&t;哪里开？&t;教师答：&t;张强小朋友那里开。&t;被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说：&t;嗳，嗳，我的火车就要开。&t;幼儿问：&t;哪里开？&t;张强小朋友说：&t;王红那里开。&t;张强小朋友若读错了则老师或其他小朋友告诉他正确读音。
39、给字宝宝点名准备：漂亮的字卡若干。
玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：&t;到&t;，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。
40、少了谁玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。
41、听话要仔细玩法：老师说：&t;请把某字指给我。&t;幼儿指出后，老师接着问：&t;你把什么字指给我了？&t;让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：&t;对对对，就是某字；&t;如果做错了，就说：&t;错错错，它是某字。&t;42、看谁说的快准备：字卡若干张玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。
43、是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：&t;不是，是某字&t;如果猜对了，其余幼儿说：&t;对对对，请下来&t;，可更换指字幼儿，反复进行。
44、小孩小孩真爱玩玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：&t;小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，&t;教师发出指令，&t;摸摸字就下来。&t;幼儿摸字，先摸到者为胜。