小班艺术活动《会变的纸条》案例与反思(2)

　　2．学习使用剪刀．

　　（1）出示剪刀．老师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。

　　老师：我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

　　谁来试试看？

　　（2）老师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

　　3．幼儿剪纸条。

　　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放音乐）

　　4．老师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。

　　5、玩游戏：捡花瓣

　　（1）老师：这一张张的纸片象什么呀?（花朵的花瓣）一阵风吹来了,小花瓣掉下来咯。

　　（2）老师：看一看，找一找，红色的花瓣在哪里？游戏3次，红、黄、蓝同时进行。

　　6、花儿贴纸片

　　（1）老师：你们听，什么声音？谁在哭？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？

　　（2）引导幼儿帮小花贴上黄色、红色、蓝色、的纸片。

　　（3）老师：你们看，地上还有许多小花瓣，它们多可怜呀，我们不能丢下它们，将它们送到花妈妈那去吧。

　　7、结束活动

　　花妈妈很开心,因为孩子们都回到它的怀抱了，所以它邀请我们一起到外边玩游戏。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家找一找，看一看，哪些东西是黄色的、红色的和蓝色的。

　　活动中发现幼儿容易挤在一起互相争抢，因此教师应选择较空的地方进行这个游戏，以避免安全隐患。

　　教学反思

　　本次活动达到预期效果，我通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必须注意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能愉快又安全的活动。

　　于是初次尝试，很多幼儿还是不能解使用剪刀时易发生的危险，所以，教师在示范时还是要注意提醒幼儿使用时多注意安全。

　　如果重上这节课，我会让幼儿学会一个词：五颜六色，从而丰富幼儿词汇。