2018人教版一年级下册快乐的节日课文教案

　　《快乐的节日》一文要指导主动探究识字，设置背诵比赛的情境，引导学生从节到章再至篇的背诵，并教给学生背诵的方法，逐步让学生体验背诵成功的愉悦，培养背诵的兴趣。今天yinbaban小编为大家推荐2018人教版一年级下册快乐的节日课文教案。

　　2018人教版一年级下册快乐的节日课文教案

　　教学目标：

　　1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。

　　2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。

　　3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。

　　教学方法：讲解法感受法练习法

　　教学帮助：多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》

　　一、创设情景，激趣导课：

　　师：同学们，我们中国有很多很多的节日。(板书：节日)

　　你们知道有哪些节日?

　　(学生回答，教师根据学生回答板书有关的节日)

　　师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?

　　(学生回答)

　　对，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。请看：(教师播放多媒体课件，展示各国的儿童欢度节日的情景)

　　今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗?

　　(板书课题：快乐的节日)(学生齐读)

　　二、阅读，感受，学习，体验：

　　1、为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看!(出示课文投影字幕)

　　2、这首诗歌读起来非常好听，你愿意自己读还是听老师读?(如果学生选择自己读，请选用A种教学方式;如学生选择听老师读，请用B种教学方式)

　　A：(1)自己读。如果你遇到不认识的生字怎么办?

　　(学生回答)

　　那就用你喜欢的方式来读课文吧!愿意怎样读就怎样读。

　　(2)学生自由读书。

　　(3)课文读完了，哪位勇敢的同学站起来读给大家听?

　　师：你读课文的时候，你希望同学们怎么做?请你给在座的同学们提个小建议吧!

　　(学生对其他同学提建议)