2018人教版一年级下册四个太阳课文教案

　　《四个太阳》这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。今天yinbaban小编为大家推荐2018人教版一年级下册四个太阳课文教案。

　　2018人教版一年级下册四个太阳课文教案

　　学习目标

　　1.认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

　　学习重点

　　1.认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　学习难点

　　感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

　　学习准备

　　教师：多媒体课件，生字卡片，四个太阳图卡

　　学生：学生用生字卡片

　　一、欣赏音乐，育情导学

　　1.教师引述：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的跟着一起唱，不会唱的可以打节奏。(师点击课件：播放《种太阳》)刚才大家听的这首歌叫什么名字?

　　2.交流感受：你们喜欢太阳吗?为什么?

　　3.导入课题：歌曲中的小朋友他想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天。

　　4今天，我们要学的课文里有一个小朋友，他画了绿绿的太阳、红红的太阳、金黄色的太阳，还有一个彩色的太阳。(边说边在黑板上用简笔画示意)他想把这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。(板书课题：四个太阳，并读题)这是为什么呢?大家认真读了课文，就会明白了。

　　二、尝试学习，整体感知

　　1、师(出示四季的图片)让学生说出每个季节的主要特点以用及小朋友们的感觉和需要。(如：夏天特别炎热，小朋友穿得特别少，还想吃冰淇淋和西瓜。)

　　2、学生分小组尝试学习：学生边讨论以上问题，找一找书中的四季图，然后想一想：假如让你为四季画太阳，你会为春、夏、秋、冬各画什么颜色的太阳呢。(喜欢画画的同学可为四季画太阳，不喜欢画画的同学可以用语言来描述。)

　　3、小组交流，师评议。

　　三、学习课文，朗读感悟

　　1、师声情并茂地范读课文，使学生整体感知作者分别画了四个什么样的太阳。

　　2、自由读课文，请小朋友借助汉语拼音读准字间，读通句子。

　　3、在文中画出生字，读一读生字，同桌互相交流识记方法。

　　4、检查初读效果，生字是否读得正确。

　　5、指导学生体会朗读要领。

　　(1)指名读第一自然段。

　　我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。

　　(2)感悟句子意境：

　　绿色的太阳，挂在天空，高山、高山、田野、街道、校园，到处一片(清凉)

　　(生感受回答：夏天天气特别热，绿色的太阳，挂在天空，太阳光不那么强烈，而且绿色让人想到绿色的树阴，我们感到特别舒服)

　　(3)指导读：你能把你感受到的，用朗读告诉大家吗?

　　(4)学生自由练读，小组评议。