小学三年级经常出现的问题及解决措施

　　孩子们在成长的过程中一定会面临上学的问题，那么各位家长们，你们知道，在孩子的学生时期中哪一年对于孩子们来说是最重要的呢？今天小编就来告诉大家，是小学三年级哦，这个时期的孩子们已经经历了最初的懵懂，内心的想法也逐渐的变多，对于学习更是有了新的思考与认识，相应的，他们也就月容易出现一些问题，一旦没有得到很好的解决，将对孩子今后的学习成长造成严重的影响哦。

　　三年级易出现的问题及对策>>>>

　　1、学习的自控力和主动性不够

　　进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感。

　　这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

　　与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着&ld;惰性&rd;。对策给孩子确立明确具体的目标一、远期目标，即想。让学生明确学习的意义，把学习和自己的想、社会事业联系起来，这个想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

　　二、近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。

　　三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。

　　目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读解。和低年段的阅读解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读解更多的是对段落的解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。

　　这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读解能力越来越差，心压力也会越来越严重。对策掌握科学的学习方法面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目&ld;百变不离其中&rd;，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。 让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

　　这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。

　　二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。

　　但是时常会发生两个情况：第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。对策家长与孩子一起阅读家长可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。

　　要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。为防止&ld;走马观花&rd;，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。