孩子应该拥有哪些好习惯 如何养成
习惯分为好习惯和坏习惯，但是他们同样对人产生着重大的影响。所以，为了孩子能够拥有一个前程似锦的未来，家长们必须学会孩子养成良好的行为习惯。那么，哪些好习惯可以让宝贝们受益终身呢？现在就赶紧来了解一下吧。
礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：&ld;礼多人不怪&rd;，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将&ld;请&rd;&ld;谢谢&rd;&ld;对不起&rd;时常挂在嘴边。
在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长(微博)不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。
在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。
尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。
父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑&ld;为什么要穿那个颜色&rd;。既然 给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩 子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。
在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马 上制止，比如可以明确告诉他：&ld;这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。&rd;或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。
物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说&ld;玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！&rd;
要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，他自己拿出来，这样他才知道要放回哪 里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。
当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他 &ld;放&rd;的动作，然后才要求&ld;放好&rd;。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两 个可爱的小脚丫等。
如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子&ld;亲自&rd;完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。
要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩 子预告，比如：&ld;再过5分钟，我们就要吃饭了。&rd;如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：&ld;听到音乐向，我们就要收玩具啦！&rd;用这样的方式让孩子知道 下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自 动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。
良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的洁，甚至是人际关系的发展。如果孩子天脏兮兮的，估计他在幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。
幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做 起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的 手闻一下，并说：&ld;哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！&rd;让孩子明白洗手是有正面意义的。
或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。
从宝宝7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就 说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如&ld;你觉得小红帽接下来会怎么做&rd;或&ld;如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么 样&rd;等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。
虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。时间一久，自然就养成阅读习惯。