小学生写检讨书到底有什么意义和作用(2)

　　小学生教育是需要家庭和学校的双重作用的就像一个是慈母严父一样！‐‐任园

　　我觉得检讨书对于小学生来说简直就是噩梦，无异于像对待罪犯一样在他身上狠狠地扣上一个帽子。我小时候于这种对检讨书的恐惧从来都很乖，不敢犯错误，不敢考试得低分，努力学习。我们班上的检讨书不仅要写出来，还要面对全班同学读出来。我自己从小自尊心就特别强，很害怕这种聚焦的目光，可能是这种惧怕让我不敢去犯错，而不是检讨书本身给我带来的心上的认同感。‐‐胡倩

　　知错能改，善莫大焉。只是某些行为在特定的年龄段发生是正常不过的，小学生好动贪玩本是天性，我们不能以成人的标准去评判小学生的行为，这样很容易扼杀小学生的天性。‐‐程鹏丽

　　小孩子会为一个本子上的大红叉号而沮丧半天，怎么能想象不到检讨书的结果呢？‐‐李斐

　　没什么用吧！看看统一的格式，大家都是往里面填些没什么用的词汇，这样的东西会是心甘情愿的认错吗？‐‐李特

　　逼孩子写检讨这件事让我想起龚自珍的《病梅馆记》：人们总是按照自己的好恶将原本自然的东西修剪得面目全非，还不知道愚蠢，自以为高明。在教育孩子这件事上，个人觉得度非常重要，针对坏毛病适当的惩戒是必要的。可如果认为孩子违背意志就是大逆不道，就要大加制裁的话，恐怕只能培养出逆来顺受、没有血性、缺乏创新能力的羔羊罢了。‐‐西铭

　　没什么意义。和孩子沟通，就要使用孩子的语言和思维逻辑，这样强制一点意义都没有。真同情现在的孩子。‐‐龙在天

　　让孩子做不喜欢的事，只会徒增烦恼施加压力。在孩子的世界，只有童真和单纯，教育孩子，让他们认知错误，做好的选择是交流和沟通，所以童话书和故事会对小朋友而言，很有教育意义，他们也会非常容易的接受，不要反其道而行之，这样的强制毫无意义可言。‐‐刘鹏飞

　　小孩子写检讨没有任何意义，只是被家长老师逼迫为之，会对小孩的心产生阴影的。他们这么小，没有必要懂得如何写检讨，检讨的格式如何如何，这是老师和家长的无能，教育不了孩子才会逼着他们检讨自己，而且很多时候孩子们并没有错。‐‐张欢

　　老师让孩子写检讨书是比较苛刻的，因为小学二年级的学生还比较小，小学生还没有能力去接受这种行为，他们的心素质还不够坚强，老师让午休的时间去体罚学生，这是作为老师不应该这样的。老师应该去用爱心去呵护小朋友，而不是用严厉的检讨书来体罚学生。‐‐孟彦宏

　　现在的中小学老师，一部分除了严厉管教学生，还是严厉，恨不得学生个个木偶般听话，除了做作业，还是做作业，自己或者满堂灌，讲个没完没了，或者基本不讲，让学生自学。这是部分，不代表全部，还是有许多的宽容称职的好老师在，在积极地默默的贡献。大学老师，一部分除了赚钱，还是赚钱，甚至连科研都是学生帮助搞的，或者直接剽窃，这也是部分。但，这部分，影响极坏，需要媒体、家长及学生们的监督，以促其改正。‐‐栗彦卿