小学生票选出“惩戒条例”学生参与性很高
现在的小学教学很大程度上也都会听取孩子的意见了，只要小学生的建议是好的，可行的，一般的老师也都会采纳，亲爱的小朋友们，下面就让我们来看看一个小学时怎样做的吧。
23日上午，放学铃声响了，来不及吃午饭，武昌实验小学六（1）班学生帖戬杰、鲍威尔，抱着买好的五小棵矮冬青，匆匆跑到学校后勤处借来铁锹，来到操场边的花坛前&ld;还债&rd;：前几天打球时，他们不小心踩到了树木，现在他们要补种回来。
&ld;我们这是在接受学校的批评教育，不仅要种上，以后还要来浇水，要保证存活。&rd;帖戬杰一本正经地说：他们可是心甘情愿&ld;自罚&rd;的。&ld;学校的违纪处罚条例，都是我们自己投票选出来的呢。&rd;
&ld;对于乱扔果皮纸屑，同学们提出的管措施是：每天大课间和午休时间，跟随清洁老师做一周的校园卫生，并将自己做清洁的体会，与同学们交流……&rd;昨日上午，记者在武昌实验小学看到一份特别的《学生管条例（试行）》。之所以说它特别，因为上面都是&ld;同学们&rd;的意见。
图为：两名不小心损坏树木的小朋友，正在接受&ld;惩戒&rd;‐‐种上小树苗。
这是武昌实验小学&ld;我的学校我当家&rd;活动中的内容之一，目的之一是让小学生自觉意识到错误并虚心接受批评。副校长肖建萍介绍，征集内容包括学生对各种不文明行为怎么看、有何处建议等。全校2600名学生，回收了有效问卷2300多份。最后，学校又请全校学生对各项处办法进行投票，以票数最高的几项作为学校针对不文明行为的管&ld;条例&rd;。&rd;
记者看到，&ld;条例&rd;包括以下一些内容：&ld;污染墙壁：自己（或请家人协助）清墙壁上留下的污渍，体验劳动的艰辛，学会珍惜劳动成果。损坏学校树木：自己为学校补种同样的树木，并保证存活。不尊重或欺负其他同学：独立反思5‐10分钟，再向被欺负的同学赔礼道歉，必要时还需要在全班做书面检讨……&rd;据悉，&ld;条例&rd;惩戒规定共有七大条，主要班主任实施。
据了解，对学生实施惩戒教育，曾于部分老师的方法不科学或者家长过于腻爱孩子，常常遭遇到&ld;体罚&rd;等质疑声。2009年8月，教育部印发《中小学班主任工作规定》，明确班主任在日常教育教学管中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。此事曾引发广泛热议，一些人士指出，批评本是教育方式之一，竟还需教育部&ld;授权&rd;，可见批评之艰难。
当目前不少学校和老师对惩戒教育&ld;谈虎色变&rd;时，实验小学为何还要大力推行？校长张基广打了个形象的比喻，&ld;如果说表扬像给车胎打气，那么，批评就像给被戳破的车胎补胎。车胎破了再怎么打气是没有用的，只能找准破的地方，把破的窟窿补上，才能打好气继续前行。&rd;
武昌粮道街中学政教主任柳康，做了多年的学生德育工作，他非常赞成对学生实行惩戒教育，&ld;口头教育对于顽劣学生显得很&ls;苍白&rs;，但老师对学生进行惩戒时一定要拿捏好&ls;火候&rs;，否则效果适得其反。孩子们自主选出的&ls;惩戒办法&rs;，相信也是孩子们能真心接受的。&rd;