小学教师轮值“代理校长” 体验管理者的辛苦

　　如果每个人都能够学会换位思考，小编相信这个世界上就会少了很多的分歧和矛盾了，朋友们，你们听说过代校长吗？现在一个小学就开始实行了代校长的方法了，下面就来和小编一起来了解一下吧。

　　昨天上午7点，光谷八小语文老师柯琴早早来到了学校。她仔细查看了校园每个角落的卫生以及教室内课桌椅和操场上运动器械的损坏情况，将一些需要改进的地方一一拍照并记录。

　　&ld;这周轮到我当&ls;代校长&rs;，所以每天都会提前到校了解学校各方面的情况。&rd;柯琴老师说，从上学期开始，该校就开展了&ld;实效管在八小，我当校长这一周&rd;活动，每名中层干部和基层教师都要轮流当一周&ld;代校长&rd;，不但要参与学校的日常管，&ld;卸任&rd;时还要拿出自己的&ld;治校心得&rd;。

　　作为&ld;代校长&rd;，不但每天早上要检查学生到校和上课情况，课余时间还会到各个办公室了解教师们的思想动态，参与教研室的研讨活动。

　　这几天，柯琴主要观察了校园卫生环境和班主任对各自班级管的方法，并计划在周末&ld;卸任&rd;之前，写出一周以来的&ld;校长心得&rd;，在下周的教职工例会上向全校教师汇报。

　　从去年10月以来，光谷八小已有20名教师当过&ld;代校长&rd;。

　　校长夏循藻表示，&ld;代校长&rd;既能够激发老师们的主人翁意识，为学校发展出谋划策，同时也能让老师们通过换位思考，对学校的管多一些解，少一点摩擦