家长对孩子实行＂金钱奖励法＂好吗
&bsp; 不同的家庭、不同的家长在教育孩子时，采用的方式方法是截然不同的。比如，有的家长认为，对孩子实行&ld;金钱奖励法&rd;，有助于孩子形成正确的金钱观，逐渐知道金钱的来之不易；而有的家长则认为通过&ld;金钱奖励法&rd;，容易使孩子养成唯利是图的性格，不利于孩子的健康成长。那么，这种教育方法到底好吗？
在市场经济中，给别人提供一定的服务，就能获得相应的报酬。而在家庭中，处家庭成员之间的关系以及对下一代的成长教育，是否也应该采用市场经济的方式呢？这里面有很多学问。
有些家长对孩子采取了这样一种教育方法‐‐&ld;金钱奖励法&rd;。比如，只要孩子做家务做得好，会发&ld;工资&rd;；学习认真作业洁会&ld;发奖金&rd;。
在市场经济中，给别人提供一定的服务，就能获得相应的报酬。而在家庭中，处家庭成员之间的关系以及对下一代的成长教育，是否也应该采用市场经济的方式呢？这里面有很多学问。
在教育过程中，任何奖励的手段都不是目的，只是辅助性的评价，是对孩子个体行为在某种程度上的肯定，要用得适当，用得合。
平常，有些家长给孩子的奖励太多了，从生活到学习，不停地给予金钱奖励，让孩子觉得自己努力的&ld;唯一&rd;结果是为了奖励，这样其实对培养孩子的学习兴趣与习惯很不利。如果有朝一日，奖金没有了，恐怕孩子的努力也就没有&ld;奔头&rd;了。
另外，关于奖励，要有让孩子&ld;欲求而难得&rd;的体验。如果一切都满足孩子的要求，孩子可以轻易得到想要的东西，奖励对孩子就失去了吸引力，奖励的作用也就大打折扣或不存在了。
精神鼓励是一种满足心需要的奖励，比如称赞、表扬、鼓励、关注等可以令孩子更加自信，感受父母温暖的言语和赞赏的眼神，从而加倍努力。至于金钱鼓励则很形象、很直观，能促使孩子为了达成某一愿望而努力学习，取得进步。一旦孩子的愿望达成，家长奖给他适当的奖金，让他感受到成功的喜悦，再鼓励他继续努力。
心学家认为，精神奖励的持久性比较长，随着年龄的增加，应该逐步增加精神奖励的分量。因此，家长采取以金钱奖励为主，过渡到金钱奖励与精神奖励相结合，再过渡到以精神奖励为主的奖励方式。
当孩子渐渐懂事以后，应该得到奖励时，不要立即兑现，而是延迟几天，几周或几个月(事先要约定好)再兑现奖励。
其好处在于，一方面能调动孩子的积极性，另一方面可以发展孩子自主进步的能力，让孩子知道进步不仅是为了奖励，而且是自己的需要。有研究表明，越是愿意接受较长时间的延迟奖励，孩子的非智力因素就越好。