怎样加强幼儿素质教育 什么是“伪素质教育”

　　素质教育是孩子成长教育中非常重要的一部分，素质教育的培养应该从幼儿开始培养，孩子小的时候就可塑性强，很容易培养好的素质教育，近些年来，加强幼儿素质教育已经成为了人们所关注的话题。但是随之又出现了一种&ld;伪素质教育&rd;。赶紧和小编一块来了解一下吧。

　　就为了做幼儿园的万圣节作业――南瓜灯笼，加班到凌晨，你信吗？刚过去的这个洋节日，令网友&ld;六个梦&rd;十分抓狂，&ld;这哪是孩子的作业，分明是给大人做的。亲，有必要这么折腾吗？&rd;近日，本报记者随机采访20名幼儿家长，发现幼儿园的奇葩作业还不少，种类挺多，可谓&ld;高大上&rd;，包括手工制作、讲新闻、做ppt等。家长们有苦难言:考的是家长不是孩子。对三四岁的幼儿来说，这样的作业有意义吗？

　　为了加强幼儿的综合素质培养，增强学习知识的意识，许多幼儿园布置了家庭作业。初衷是好的，一方面可以培养孩子情趣，另一方面可以增加家长和孩子的互动。然而，一些幼儿园没有遵循不同年龄段孩子的认知发展规律，布置了奇葩作业，如万圣节快到了，作业就是做一盏南瓜灯，于是家长抓狂吐槽:这也太坑爹了!

　　作业一领回家，许多家长会安慰孩子:没问题，爸妈一定帮你完成，可自己心里也没底。于是全城找南瓜，上网找资料学制作，还有人在群里分享攻略，折腾到凌晨，终于&ld;南瓜灯笼&rd;大功告成，家长仍然担心做得比别人差，让孩子在幼儿园里没面子。更可恨的是，有部分家庭作业，超出了幼儿的认知程度，不如说是&ld;家长作业&rd;。以前孩子当配角，在一边旁观，看着父母完成作业，现在难度加大了，看看就困了，睡觉去了，作业只得父母全包了。

　　时下，一提起教育，许多学校、幼儿园就会跟&ld;素质&rd;挂钩。幼儿园布置作业标新立异，就得比别人有素质含量。虽然这类素质作业比起单纯的书面作业有意义，家长孩子共同完成，也会令亲子关系更加融洽，然而，此类作业，如果没有考虑不同年龄段孩子的认知能力，不仅会让孩子感到有压力，还会让家长&ld;抓狂&rd;，甚至会扼杀孩子的学习兴趣。一些外来务工人员，有的家里连电脑都没有，哪知道ppt是&ld;虾米&rd;？就算有电脑的家庭，也不是人人都会做ppt，这种作业为难学生，也为难家长，更是&ld;伪素质教育&rd;。

　　幼儿园奇葩作业是一种&ld;伪素质教育&rd;，这种教育要不得，久而久之会让孩子有畏难情绪，甚至厌学。幼儿园布置作业，应考虑学生的认知发展规律，千万别做拔苗助长的蠢事，更不要想通过奇葩作业来展示所谓的素质教育成果。在此，教育主管部门应介入加强引导。