素质教育的具体观念

&bsp;　　素质教育这个概念是很多地方都出现过的，可是真正让我们大家来解释一下，恐怕很多人依然说不上来吧，这是一个非常抽象的概念哦，大家可以根据下面的分开解释来解一下哦。

　　素质教育观念

　　1、大教育观念

　　幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。

　　2、立体教学观念

　　对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。

　　3、全面的课程观

　　幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。

　　4、以&ld;完儿童&rd;为培养目标的观念

　　这是指幼儿教育应着眼于幼儿生素质、心素质、社会文化素质的完培养，达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

　　5、以幼儿为主体

　　尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程，而不是被动的灌输或塑造的过程。