家长课堂:怎么给小孩零花钱
&bsp; 家长给小朋友零花钱，看似是一件非常小的事情，但是这其中蕴藏着奥秘可是相当大的。给的太多不宜，给的太少不宜，最重要的就是适度。与此同时，还应该掌握一些小技巧，这样一来，孩子们不仅可以自支配这笔零花钱，在潜移默化中还培养了财观、消费观！
零花钱可以被孩子用来满足我们&ld;不赞成&rd;的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只&ld;储蓄罐&rd;，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必之路。例如孩子被&ld;喝饮料，赢大奖&rd;的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被&ld;吃干脆面，集画片，赢海南游&rd;所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。
有了零花钱，&ld;安全消费&rd;的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上&ld;爆破&rd; 或把舌头染绿染蓝的糖。4岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的&ld;S&rd;质量安全标志、像&ld;一轮绿太阳从草原上升起&rd;的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。
家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：&ld;这是我的钱买的，你可别想尝!&rd;父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的&ld;希望工程募捐箱&rd;，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的&ld; 贫困学童&rd;。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。
如果你的孩子有储蓄钱的想法，不论是多少就算每星期只存那么几元钱，你也应该鼓励他，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。
不要给得太多了：如果你的孩子总是觉得有钱来买他们所需要的任何东西，那你给他们的零花钱就肯定给过头了，太多的钱会带给你的孩子不切实际的期望，在花费时就不能区分优劣、作出正确的选择。
设立一个固定的付钱日：设立一个固定的日期给孩子钱，并坚持下去也是很重要的。如果晚给孩子钱就会破坏他们原先的计划，这就像你被拖欠了工资影响了你的财政计划一样，应该在每月或每星期较早的时给孩子钱，以便让他们可以机会为一段时期作好花费的预算。
西方的大多数心学家得出了结论：孩子的兜儿里越早有钱，他们就能越快地适应成年后的生活。有资料表明，即使是很小的孩子，也会为自己有个小钱包而感到自豪。给孩子的这种零花钱在英国叫做&ld;兜儿里的钱&rd;，在美国叫做&ld;津贴&rd;。
我认识一个7岁的德国男孩，他把攒起来的零钱都存到银行去，他在银行有自己的帐户。家长为年幼的孩子在银行开帐户在西方已经屡见不鲜。美国专家建议，3岁的孩子应当每周给3美元，6岁的孩子每周给6美元。也就是说，每长一岁就增加一美元的津贴。
1只要自己手中有钱就随意地给孩子一些；
2完全作为劳动报酬支付给孩子工钱；
3没有任何附加条件地定期给钱；
4定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。
同时还应当做到：家长与孩子事先商量好，这些钱该怎么花；
对年幼的孩子每周定时发钱，而11岁以上的孩子可以按月发；
不能因为孩子有过失而扣钱，也不能用增减的方法来左右他的行为；事先商量好孩子应当完成哪些家务；
每年在生日这一天修改协议，制定新的&ld;津贴&rd;标准，确定新的劳动项目。
当然应当严禁用这些钱去买烟酒。
给孩子零花钱时，你要明白的最重要事情是，零花钱可以让孩子从中获得生活的经验，而以下的几条准则或许是在给孩子零花钱时应该考虑的。
年龄越小，间隔越短 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。
基本数额的确立应与孩子商量
你要确立一个合的基本数额，可以和你的孩子谈谈这个数额会有多大，它包括一些什么内容。你要问你的孩子就是，他们会如何来花这些钱，如果万一超支了怎么办，他们会打算储蓄吗？每月或每周定期让孩子有一些收入，就可以让他们学到何管钱、钱的价值以及怎么来做花钱的计划等。孩子们在花钱的时候也可能会犯一些错误，但其实这是对他们最好的教育。确定了基本数额，你就可以避免成为你孩子的提款机了，并会发现这样会比较容易追综了解孩子的花费。当然，这个数额的最后大小还要考虑到你家庭的收入、孩子的年龄以及必须花费的内容等因素。
不要用钱让孩子参加家务劳动，一旦养成劳动就给钱的习惯，小则因为钱少不愿意干活，长大可能因为家长不给钱，对老人不负担赡养的责任。
在孩子已经知道承担家务劳动是必要责任的前提下，家长可以告诉孩子，如果可以承担更多的家务劳动，父母会奖励孩子积分，一定的积分可以换成现金发放给孩子，孩子自己支配。
父母切忌这样告诫孩子：&ld;要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了&rd;；也切忌这样收买孩子：&ld;给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。&rd;把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段；这样，会养成孩子在做家务时&ld;锱铢必较&rd;的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。
等6岁宝宝进入一年级后，切忌对他这样说：&ld;如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱&rd;，或者&ld;要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱&rd;。基于金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲‐‐有些孩子会以作弊的方式来企求&ld;达标&rd;，有些孩子则以谎报成绩来求得&ld;奖金&rd;。
某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比，有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关，零花钱不该打上&ld;收买人心&rd;的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致，保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。