家庭教育观念比方法更重要

　　家庭教育对孩子来说是非常重要的一种教育，什么样的家庭教育才能让孩子愿意听呢？其实，家庭教育观念比方法更重要，相信许多朋友还不清楚，下面就5068小编来给大家详细介绍一下吧！

　　面对新世纪新情况和对人才要求的新标准，家庭教育实际还有相当大的差距。

　　一些家长不懂得怎样去爱孩子；一些家庭的以子女为中心的消费模式，也使勤俭节约的传统观念受到冲击；家长对子女的重视程度提高了，但是正确的教育观念和科学的骄阳方法不够，以致教育效果适得其反。因此，家庭教育的当务之急，应当是提高家长的素质。在指导家庭教育方面，起决定作用的是观念，观念正确了，就可以使每个家庭找到正确的教育方法。

　　家长应树立怎样的正确观念呢？有一位领导同志曾作过这样的阐述。第一，孩子是人。孩子是人，就应该平等对待，尊重他。第二，孩子是成长中的人。家长就应根据孩子成长发展的不同时期的特点科学地教育他。第三，孩子终归要成为独立生活的人。那么就应按照&ld;独立生活&rd;这个目标去培养他。

　　这是家长应怎样看待孩子的最基本的观点。许多家长对孩子教育的效果不好，其主要原因是没有真正认识并掌握住三个基本观点。他们有的把孩子当作自己的&ld;私有财产&rd;，而没有把孩子当作一个独立的人与他平等相处，尊重他的人格；也有的没有把孩子看成一个正在成长发育的人，结果是或者对孩子成长中的问题放任自流，或者是大惊小怪，不允许有一点缺点或错误；当然，更多的是没有把孩子当成一个终归要走向社会的人去要求他，总想尽自己的一切努力去保护他，甚至替代他。这样，孩子怎么可能得到锻炼从而成长为一个独立的人呢？

　　除了正确的观念外，家长还必须了解社会以至世界对未来人的要求。联合国教科文组织21世纪委员会提出，21世纪做人应该具备四大支柱：学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。21世纪人才将从资格技能概念转向能力概念。能力是一个人的综合素质，它包括审美能力、决策能力、冒险能力、创新能力等等。光有学历和技能往往不是现代意义上的人才。至于学会做人，不能狭隘地解为仅仅是将道德。高科技时代的学会做人，是指人的身心全面和谐地发展，人的审美情趣全面发展。学会共处是21世纪最重要原则之一。在多元的社会，学会发现他人，接纳他人，是学会共处的前提。了解这些要求，家长教育子女就会有更切实际的方向。

　　望子成龙也好，希望子女能圆自己尚未实现的梦也好，家长和家庭教育工作者的目的是一致的，就是都想把今天的孩子培养成为新世纪的有用人才。在从事这项伟大事业时，我们应该不断思考：面对今天的孩子，自己的教育观念是否正确？对孩子明天的要求是否适当？从今天到明天，在这样一些基本观点上弄明白了，也许随之而来的教育方法就会比较符合实际，就会行之有效了！