家庭教育常见的几大误区是什么

　　家庭教育是孩子教育非常重要的一部，那么怎么样才能给孩子更好的家庭教育呢？什么样的家庭教育孩子才能更好的接受呢？那么家长对孩子进行家庭教育的时候有那些误区呢？下面就5068小编来给大家详细介绍一下家庭教育中常见的几个误区吧！

　　失误一：贪多求全，超越了孩子的解能力与接受能力，导致了&t;消化不良&t;和逆反心。

　　其表现是，家长不顾孩子的实际爱好和接受能力，硬要对孩子进行超负荷且全方位的训练：钢琴、书法、绘画、武术。恨不得一夜之间把孩子变成一个无所不会和无所不精的神童。其实，这种做法有很大的盲目性，孩子爱好什么，适合学什么，绝不是家长一厢情愿的事。如此贪多求全，实在无异于揠苗助长，只会使孩子越学越烦，甚至使孩子视学习如畏途，厌学拒学。如此心态，还谈何收获，谈何成才？

　　失误二：以假当真，把简单的&t;机械记忆能力&t;当成了&t;创造与思考的能力&t;。

　　比如，常有人以孩子会背几首古诗而沾沾自喜，其实，此举培养的只是&t;记忆能力&t;，远非观察能力、辨别能力和联想能力，而恰恰后者才是创造能力的基础。鉴于此，家长们显然有必要改变一下自己的思路。比如，一旦看到了飞鸟与飞机都在天上飞，应该立即向孩子提问：&t;它们有什么相同之处？&t;等到孩子回答了&t;它们都有翅膀&t;之后，家长应该再进一步说出飞机发明者的思路和与此有关的故事‐‐如此&t;操做&t;了，才能从一个更高的层面上激发孩子的学习兴趣。

　　失误三：横加指责，扼杀了孩子的想象力。

　　其主要表现是，不许孩子提出任何新的见解，只许孩子安分守己、墨守陈规，一旦发现孩子的提法或想法有一星半点的&t;离经叛道&t;，就立刻给予挞伐。其实，这样的家长往往忽略了一点，这就是越&t;离经叛道&t;的思路才越有突破性。换言之，任何一种创造发明都是对已有成果的挑战与否定，没有这种挑战与否定，就肯定谈不上创新。所以，那种对子女的新想法、新观点&t;一棍子打死&t;的做法，只会扼杀孩子的创造精神，使孩子变得循规蹈矩、固步自封。

　　失误四：越俎代庖，使孩子失去了自我锻炼的机会。

　　这种越俎代庖的错误做法，大都见于那种文化层次较高的家庭。家长一旦发现孩子在学习中碰到困难，不是循循善诱地启发孩子，而是索性把解题做法和答案一古脑儿地告诉给孩子，久而久之，养成了孩子自己不愿动脑、时时依赖家长的习惯。这种&t;帮助&t;，对孩子的影响是很不好的，必须坚决废止。